PERENCANAAN PEMBELAJARAN

RESENSI BUKU

Disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah Perencanaan Pembelajaran B.A

Yang dibimbing oleh Bapak Ahmad Makki Hasan, M.Pd

Oleh:
Ayu Agustin (2019.12.01.02.0434)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA ARAB

FAKULTAS TARBIYAH
UNIVERSITAS ISLAM ZAINUL HASAN GENGGONG
KRAKSAAN PROBOLINGGO
2021
 RESENSI BUKU “PERENCANAAN PEMBELAJARAN”

Identitas Buku
Judul : Perencanaan Pembelajaran
Penulis : Prof. Dr. H. Hamzah B. Uno, M.Pd
Penerbit : PT Bumi Aksara
Cetakan : Pertama, Mei 2006
Jumlah Halaman : ix + 158 Halaman
ISBN : 979-526-250-5

Isi Buku
Buku yang terdiri dari sebelas (11) bab ini merupakan salah satu buku yang mengkaji
secara ilmiah tentang perencanaan pembelajaran yang tinjauannya didasarkan pada teori-teori
instruksional. Buku ini juga merupakan salah satu tulisan yang membahas tentang berbagai
teori dalam pembelajaran terutama yang berkaitan dengan variabel kondisi pembelajaran,
variabel strategi, dan variabel hasil pembelajaran.
Buku ini diawali dengan pemaparan teoritis tentang pembelajaran, kemudian
membicarakan tentang kondisi pembelajaran, strategi pembelajaran, dan hasil pembelajaran.
Di akhir uraian bab ini dikemukakan tentang pengembangan desain pembelajaran serta
evaluasi pembelajaran.
Perencanaan pembelajaran merupakan titik awal dari upaya perbaikan kualitas
pembelajaran yang tujuannya untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran yang telah
ditetapkan. Untuk mencapai kualitas pembelajaran, desain pembelajaran haruslah didasarkan
pada pendekatan sistem yang akan memberikan peluang lebih besar dalam mengintegrasikan
semua variabel yang mempengaruhi belajar. Variabel tersebut meliputi variabel kondisi,
metode, dan variabel hasil pembelajaran.
 Inti dari desain pembelajaran adalah menetapkan metode pembelajaran yang optimal
untuk mencapai hasil pembelajaran yang diinginkan. Fokus utama perencanaan pembelajaran
adalah memilih, menetapkan dan mengembangkan variabel metode pembelajaran.
Perencanaan pembelajaran melingkupi semua kegiatan belajar mengajar antara pengajar dan
pelajar serta kegiatan menentukan langkah-langkah yang harus dilakukan untuk mencapai
tujuan pembelajaran yang diinginkan.

Kelebihan
Mahasiswa dapat menjadikan buku ini sebagai referensi atau pedoman dalam mata kuliah
Perencanaan Pembelajaran. Isi buku mendetail dan dilengkapi dengan table atau bagan dan
yang jelas.

Kekurangan
Ada beberapa kata yang masih sulit dipahami, diperlukan pemahaman lebih tinggi bagi para
pembaca yang masih awam terhadap penjelasan sebagian materi sehingga apa yang
disampaikan oleh penulis tidak sepenuhnya tersampaikan pada pembaca.