RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Satuan pendidikan : SMP/MTs
Kelas/Semester : IX/ 1
Alokasi Waktu : 8 Jam pelajaran

A. Kompetensi Inti:
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural)berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar:
3.13 Menggali informasi unsur-unsur buku fiksi dan nonfiksi
3.14 Menelaah hubungan antara unsur-unsur buku fiksi/nonfiksi yang dibaca
4.13 Membuat peta konsep/garis alur dari buku fiksi dan nonfiksi yang
dibaca
4.14 Menyajikan tanggapan terhadap buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca

C. Indikator
1. Mengenal tujuan dan fungsi teks laporan buku.
 2. Mengetahui struktur teks laporan buku.
3. Membaca minimal empat buku (dua fiksi dan dua nonfiksi)
4. Membuat peta konsep buku nonfiksi
5. Membuat catatan baca buku fiksi
6. Menyusun laporan tanggapan buku fiksi dan nonfiksi

D. Tujuan Pembelajaran
Melalui diskusi, mengamati dan membaca referensi siswa dapat:
1. Mengenal tujuan dan fungsi teks laporan buku.
2. Mengetahui struktur teks laporan buku.
3. Membaca minimal empat buku (dua fiksi dan dua nonfiksi)
4. Membuat peta konsep buku nonfiksi
5. Membuat catatan baca buku fiksi
6. Menyusun laporan tanggapan buku fiksi dan nonfiksi

E. Materi Pembelajaran
Pengembangan Literasi: Membaca Buku Fisik dan Nonfiksi
F. Pendekatan, Strategi, dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientifik/ 5M (Mengamati, Menanya,
Mengumpulkan Informasi, Menalar/Mengassosiasi,
Mengomunikasikan).
Strategi : Cooperative
Metode Pembelajaran : Ceramah, diskusi, tanya jawab dan penugasan.

G. Kegiatan Pembelajaran

Tahap Uraian Kegiatan

Pendahuluan Apersepsi
 Memberikan salam.
 Menanyakan kepada siswa mengenai kesiapan
dan kenyamanan untuk belajar.
  Mempersilakan salah satu siswa memimpin doa.
 Menanyakan kehadiran siswa.
Motivasi
 Melakukan tanya jawab.
Informasi
 Guru menyampaikan informasi mengenai
pembelajaran yang akan.
 Guru menyampaikan informasi mengenai tujuan
pembelajaran dan indikator yang akan dicapai.
Inti Mengamati
 Mendengarkan penjelasan guru tentang langkah
dasar menulis laporan buku.
 Mendengarkan penjelasan guru tentang kontrak
membaca.
 Mendengarkan penjelasan guru tentang format
umum laporan buku

Menanya
 Menanya tentang menulis laporan buku.
 Menanya tentang kontrak membaca.
 Menanya tentang format umum laporan buku.

Mengumpulkan Informasi
 Membaca buku fiksi dan nonfiksi

Menalar/Mengasosiasi
 Menganalisis isi buku yang dibaca

Mengomunikasikan
 Menyajikan dan mempresentasikan hasil analisis
buku yang dibaca

Penutup  Klarifikasi/kesimpulan siswa dibantu oleh guru

menyimpulkan materi “teks laporan percobaan”.
 Evaluasi untuk mengukur ketercapaian tujuan
pembelajaran.
 Siswa melakukan refleksi tentang pelaksanaan
pembelajaran.
  Salah satu siswa memimpin doa.
 Mengucapkan salam.

H. Penilaian Hasil Belajar

1. Sikap

Observasi
 Tanggung jawab dalam melaksanakan tugas
 Santun dalam berdiskusi
 Kerja sama dalam kerja kelompok

2. Pengetahuan

Tes tertulis
 Kemampuan memahami isi buku fiksi dan nonfiksi
 Kemampuan memahami teks laporan buku
 Kemampuan membuat peta konsep buku nonfiksi
 Kemampuan membuat catatan baca buku fiksi.
 Kemampuan membuat laporan tanggapan buku fiksi dan nonfiksi.

3. Keterampilan

Unjuk kerja
 Kemampuan menyampaikan hasil pemahaman membaca buku fiksi
dan nonfiksi
 Kemampuan menyusun teks laporan baca buku.

I. Contoh Instrumen untuk Penelitian

Ambil 1 soal dr bab pengembangan literasi

J. Sumber Belajar :
1. Buku Teks Kelas IX Kemendikbud
2. Lingkungan
3. Media cetak
4. Media elektronik
5. Internet
6. Video tayangan percobaan
7. Buku fiksi
8. Buku nonfiksi

Tlogorejo,12 Juli 2021

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs.Muh Nawawi Hasim Winarno,S.Pd