ALUR TUJUAN

PEMBELAJARAN SEJARAH
INDONESIA
FASE E (KELAS X)

1. Penyusun : KKG Sejarah Indonesia

2. Instansi : SMK NEGERI 9 MEDAN
3. Mapel : Sejarah Indonesia
4. Fase :E
5. Kelas :X

A. CAPAIAN BELAJAR BERDASARKAN DOMAIN

DOMAIN CAPAIAN PEMBELAJARAN (DESKRIPSI)

peserta didik mampu memahami konsep dasar ilmu sejarah yang
dapat digunakan untuk menjelaskan peristiwa sejarah;
memahami konsep dasar ilmu sejarah sebagai pisau analisis
untuk mengkaji peristiwa sejarah; memahami manusia sebagai
Pengantar Ilmu subjek dan objek sejarah; memahami peristiwa sejarah dalam
Sejarah ruang lingkup lokal, nasional, dan global; memahami sejarah
dalam dimensi masa lalu, masa kini, dan masa depan; memahami
sejarah dari aspek perkembangan, perubahan, keberlanjutan,
dan keberulangan; memahami peristiwa sejarah secara
diakronis (kronologi) maupun sinkronis.
Peserta didik juga dapat memahami konsep dasar asal usul
nenek moyang dan jalur rempah; menganalisis manusia dalam
asal usul nenek moyang dan jalur rempah; menganalisis asal usul
Jalur Rempah
nenek moyang dan jalur rempah dalam ruang lingkup lokal,
dan Asal-Usul
nasional, dan global; menganalisis asal usul nenek moyang dan
Nenek Moyang
jalur rempah dalam dimensi masa lalu, masa kini, dan masa
Bangsa
depan; menganalisis asal usul nenek moyang dan jalur rempah
Indonesia
dari pola perkembangan, perubahan, keberlanjutan, dan
keberulangan; menganalisis asal usul nenek moyang dan jalur
rempah secara diakronis (kronologi) maupun sinkronis.
Peserta didik memahami konsep dasar kerajaan Hindu-Buddha;
menganalisis manusia dalam kerajaan Hindu-Buddha;
menganalisis kerajaan Hindu-Buddha dalam ruang lingkup lokal,
Kerajaan Hindu-
nasional, dan global; menganalisis kerajaan Hindu-Buddha dalam
Buddha di
dimensi masa lalu, masa kini, dan masa depan; menganalisis
Indonesia
kerajaan Hindu-Buddha dari pola perkembangan, perubahan,
keberlanjutan, dan keberulangan; menganalisis kerajaan Hindu-
Buddha secara diakronis (kronologi) maupun sinkronis.
 Kerajaan Islam Peserta didik mampu memahami konsep dasar kerajaan Islam;
di Indonesia menganalisis manusia dalam kerajaan Islam; menganalisis
kerajaan Islam dalam ruang lingkup lokal, nasional, dan global;
menganalisis kerajaan Islam dalam dimensi masa lalu, masa kini,
dan masa depan; menganalisis kerajaan Islam dari pola
perkembangan, perubahan, keberlanjutan, dan keberulangan;
menganalisis kerajaan Islam secara diakronis (kronologi)
maupun sinkronis.

A. PENURUNAN CAPAIAN DOMAIN MENJADI TUJUAN PEMBELAJARAN PER DOMAIN

Domain : Pengantar Ilmu Sejarah

Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami konsep dasar
ilmu sejarah yang dapat digunakan untuk menjelaskan peristiwa sejarah; memahami
konsep dasar ilmu sejarah sebagai pisau analisis untuk mengkaji peristiwa sejarah;
memahami manusia sebagai subjek dan objek sejarah; memahami peristiwa sejarah
dalam ruang lingkup lokal, nasional, dan global; memahami sejarah dalam dimensi
masa lalu, masa kini, dan masa depan; memahami sejarah dari aspek perkembangan,
perubahan, keberlanjutan, dan keberulangan; memahami peristiwa sejarah secara
diakronis (kronologi) maupun sinkronis.
Mater Pengantar Ilmu Sejarah Modul JP
i
Memahami konsep dasar ilmu sejarah Yang dapat digunakan untuk
A.1. menjelaskan peristiwa sejarah 1 1

Memahami manusia sebagai subjek dan objek sejarah

A.2. 1 1
Memahami peristiwa sejarah dalam ruang lingkup lokal,
A.3. nasional, dan global; 1 1

Memahami sejarah dalam dimensi masa lalu, masa kini, dan

A.4. masa depan; 1 1

Memahami sejarah dari aspek perkembangan, perubahan,

A.5. keberlanjutan, dan keberulangan 1 1

Memahami peristiwa sejarah secara diakronik (kronologi)

A.6. 1 1
maupun sinkronik
Domain : Jalur Rempah dan Asal-Usul Nenek Moyang Bangsa Indonesia
Pada akhir fase E, Peserta didik juga dapat memahami konsep dasar asal usul nenek
moyang dan jalur rempah; menganalisis manusia dalam asal usul nenek moyang dan
jalur rempah; menganalisis asal usul nenek moyang dan jalur rempah dalam ruang
lingkup lokal, nasional, dan global; menganalisis asal usul nenek moyang dan jalur
rempah dalam dimensi masa lalu, masa kini, dan masa depan; menganalisis asal usul
nenek moyang dan jalur rempah dari pola perkembangan, perubahan, keberlanjutan,
dan keberulangan; menganalisis asal usul nenek moyang dan jalur rempah secara
diakronis (kronologi) maupun sinkronis.
Mater Asal-Usul Nenek Moyang Bangsa Indonesia Modul JP
i
B.1. Memahami konsep dasar jalur rempah dan asal usul nenek moyang: 2 1
Menganalisa jalur rempah dan asal usul nenek moyang secara
B.2. 2 1
diakronik (kronologi) maupun sinkronik
Menganalisa manusia dalam jalur rempah dan asal usul nenek
B.3. 2 2
moyang;
Menganalisa jalur rempah dan asal usul nenek moyang dalam ruang
B.4. 2 2
lingkup lokal, nasional, dan global
Menganalisa jalur rempah dan asal usul nenek moyang dalam
B.5 2 2
dimensi masa lalu, masa kini, dan masa depan
Menganalisa jalur rempah dan asal usul nenek moyang dari pola
B.6 2 2
perkembangan, perubahan, keberlanjutan, dan keberulangan;

Domain : Kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia

Pada akhir fase E, Peserta didik memahami konsep dasar kerajaan Hindu-Buddha;
menganalisis manusia dalam kerajaan Hindu-Buddha; menganalisis kerajaan Hindu-
Buddha dalam ruang lingkup lokal, nasional, dan global; menganalisis kerajaan Hindu-
Buddha dalam dimensi masa lalu, masa kini, dan masa depan; menganalisis kerajaan
Hindu-Buddha dari pola perkembangan, perubahan, keberlanjutan, dan
keberulangan;
menganalisis kerajaan Hindu-Buddha secara diakronis (kronologi) maupun sinkronis.
Mater Kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia Modul JP
i
C.1. Memahami konsep dasar kerajaan Hindu-Buddha 3 1
C.2. Menganalisa manusia dalam kerajaan Hindu-Buddha; 3 1

C.3. Menganalisa kerajaan Hindu-Buddha dalam ruang lingkup □a na, 3 2

nasional, dan global
Menganalisa kerajaan Hindu- Buddha dalam dimensi masa lalu,
C.4. masa kini, dan masa depan; 3 2

C.5 Menganalisa kerajaan Hindu-Buddha dari pola perkembangan, 3 2

perubahan, keberlanjutan, dan keberulangan;

C.6 Menganalisa kerajaan Hindu-Buddha secara diakronik (kronologi) 3 2

maupun sinkronik.
Domain : Kerajaan Islam di Indonesia
Pada akhir fase E, Peserta didik mampu memahami konsep dasar kerajaan Islam;
menganalisis manusia dalam kerajaan Islam; menganalisis kerajaan Islam dalam
ruang lingkup a na, nasional, dan global; menganalisis kerajaan Islam dalam dimensi
masa lalu, masa kini, dan masa depan; menganalisis kerajaan Islam dari pola
perkembangan, perubahan, keberlanjutan, dan keberulangan; menganalisis kerajaan
Islam secara diakronis (kronologi) maupun sinkronis.

Mater Kerajaan Islam di Indonesia Modul JP

i
Memahami konsep dasar kerajaan Islam
D.1. 4 1
Menganalisa manusia dalam kerajaan Islam
D.2. 4 1
Menganalisa kerajaan Islam dalam ruang lingkup lokal, nasional,
D.3. dan global 4 2

Menganalisa kerajaan Islam dalam dimensi masa lalu, masa

D.4. kini, dan masa depan; 4 2

Menganalisa kerajaan Islam dari pola perkembangan, perubahan,

D.5 keberlanjutan, dan keberulangan; 4 2

Menganalisa kerajaan Islam secara diakronik (kronologi) maupun

D.6 sinkronik. 4 2
B. ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Materi Pengantar Ilmu Sejarah Modul JP

Memahami konsep dasar ilmu sejarah Yang dapat digunakan untuk
A.1. menjelaskan peristiwa sejarah 1 1

Memahami manusia sebagai subjek dan objek sejarah

A.2. 1 1
Memahami peristiwa sejarah dalam ruang lingkup lokal, nasional,
A.3. 1 1
dan global;
Memahami sejarah dalam dimensi masa lalu, masa kini, dan masa
A.4. depan; 1 1

Memahami sejarah dari aspek perkembangan, perubahan,

A.5. keberlanjutan, dan keberulangan 1 1

Memahami peristiwa sejarah secara diakronik (kronologi)

A.6. 1 1
maupun sinkronik
Materi Asal-Usul Nenek Moyang Bangsa Indonesia Modul JP
B.1. Menganalisa jalur rempah dan asal usul nenek moyang dalam
2 1
ruang lingkup lokal, nasional, dan global
B.2. Menganalisa jalur rempah dan asal usul nenek moyang dalam
2 1
dimensi masa lalu, masa kini, dan masa depan
B.3. Menganalisa jalur rempah dan asal usul nenek moyang dari pola
2 2
perkembangan, perubahan, keberlanjutan, dan keberulangan;
B.4. Menganalisa jalur rempah dan asal usul nenek moyang dalam
2 2
ruang lingkup lokal, nasional, dan global
B.5 Menganalisa jalur rempah dan asal usul nenek moyang dalam
2 2
dimensi masa lalu, masa kini, dan masa depan
B.6 Menganalisa jalur rempah dan asal usul nenek moyang dari pola
2 2
perkembangan, perubahan, keberlanjutan, dan keberulangan;
Materi Kerajaan Hindu-Buddha di Indonesia Modul JP
C.1. Memahami konsep dasar kerajaan Hindu-Buddha 3 1
C.2. Menganalisa manusia dalam kerajaan Hindu-Buddha; 3 1
C.3. Menganalisa kerajaan Hindu-Buddha dalam ruang lingkup lokal,
3 2
nasional, dan global
C.4.
Menganalisa kerajaan Hindu- Buddha dalam dimensi masa lalu,
masa kini, dan masa depan; 3 2

C.5 Menganalisa kerajaan Hindu-Buddha dari pola perkembangan,

3 2
perubahan, keberlanjutan, dan keberulangan;
C.6 Menganalisa kerajaan Hindu-Buddha secara diakronik
3 2
(kronologi) maupun sinkronik.
Materi Kerajaan Islam di Indonesia Modu JP
l
Memahami konsep dasar kerajaan Islam
D.1. 4 1
 Materi Pengantar Ilmu Sejarah Modul JP
Menganalisa manusia dalam kerajaan Islam
D.2. 4 1
Menganalisa kerajaan Islam dalam ruang lingkup lokal, nasional,
D.3. dan global 4 2

Menganalisa kerajaan Islam dalam dimensi masa lalu, masa

D.4. kini, dan masa depan; 4 2

Menganalisa kerajaan Islam dari pola perkembangan, perubahan,

D.5 keberlanjutan, dan keberulangan; 4 2

Menganalisa kerajaan Islam secara diakronik (kronologi) maupun

D.6 sinkronik. 4 2

JUMLAH 36

Mengetahui, Medan, 25 Oktober 2021

Kepala SMK NEGERI 9 Medan
KKG Mapel Sejarah,

Sukardi, S.Pd, MM
NIP. 196512021991031004 Deli Pakpahan, S.Pd
196708181999032001