RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MATEMATIKA
DARING

Satuan Pendidikan : SDN 013 Balikpapan Kota

Kelas / Semester : 6/1
Pelajaran : Bilangan Bulat Negatif
Sub Pelajaran : Bilangan Bulat Negatif
Pertemuan :1
Alokasi waktu :

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui aplikasi daring (Zoom, Classroom,WAG) diharapkan siswa dapat:
1. Memahami bilangan bulat negatif
2. Menjelaskan bilangan bulat negatif
3. Menghitung/mencari bilangan bulat negatif
4. Mengidentifikasi masalah bilangan bulat negatif
5. Menyelesaikan masalah bilangan bulat negatif

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan 5
Pendahuluan dengan membaca doa yang dipimpin salah seorang siswa menit
melalui zoom meet, google classroom, atau wa grup.
2. Mengaitkan materi sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari sesuai dengan pengalaman peserta didik
(apersepsi)
3. Memberikan gambaran tentang manfaat materi yang akan
dipelajari (motivasi)
Kegiatan  Siswa mengamati pengertian bilangan bulat negatif. 25
Inti  Guru menjelaskan cara menyelesaikan masalah yang menit
berkaitan dengan bilangan bulat negatif.
 Guru memberikan soal latihan tentang bilangan bulat
negatif kepada siswa.
 Guru menunjuk beberapa siswa untuk menuliskan hasil
pekerjaanya didepan kelas secara bergantian.
 Siswa mempresentasikan secara lisan kepada teman-
temanya tentang bilangan bulat negatif.
 iswa menyampaikan manfaat belajar bilangan bulat negatif
yang dilakauan secara lisan di depan teman dan guru.
Penutup Membuat resume tentang kegiatan pembelajaran hari ini 10 menit
melalui WAG/ZOOM
REFLEKSI DAN KONFIRMASI
Refleksi pencapaian siswa/fformatif assesmen dan refleksi guru untuk menggetahui
ketercapaian kompetensi dasar.
PENILAIAN
Penilaian sikap, pengetahuan dan ketrampilan

Mengetahui Balikpapan , Juli 2020

Kepala Sekolah, Guru Kelas 6

Drs. Suhartoyo, M.Pd Sri Budi Utami, S.Pd.

NIP. 19630606 198804 1 002 NIP. 19890711 201903 2 007
 LAMPIRAN

PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat
pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan
laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap
materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan praktek/unjuk kerja sesuai dengan rubrik penilaian sebagai berikut;
Butir soal;

Berikan tanda “>” atau “<”

1. -18 ….. -8
2. -43 ….. -44
3. -48 ….. -46
4. -98 ….. -89
5. -3 ….. -5
Urutkan bilang bulat berikut dari yang terkecil sampai yang terbesar!
6. -16, -9, -3, -12, -6, -1, 1, 8, -10, 4

SUMBER DAN MEDIA

1. Buku Pedoman Guru Tema 1-5 Kelas 6 dan Buku Siswa Tema 1-5 Kelas 6 (Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,
2018).
2. Buku Siswa Matematika untuk SD/MI Kelas VI Kurikulum 2013 Revisi ( Jakarta : Gelora
Aksara Pratama, 2018)
3. Media Ajar kelas 6 SD/MI dari SCI Media
4. Internet

Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….