TABEL DESAIN PEMBELAJARAN

JENJANG : MTs
KELAS : VII
JUDUL MATERI : PENGUKURAN
MODEL PEMBELAJARAN : COOPERATIVE LEARNING CYCLE 5E

Waktu Umpan Balik

No. Aktivitas Peserta Didik Aktivitas Guru
(menit)
KEGIATAN PENDAHULUAN
1. Menyimak dan merespon  Mengucap Salam, Mengecek 10 Peserta didik
guru. Kehadiran, Prokes & Do’a menjawab salam
Bersama & berdo’a
 Melakukan aktivitas bersama
pendahuluan:
- Menginformasikan tujuan
pembelajaran. Peserta didik
- Menginformasikan garis
memberikan
besar aktivitas
pembelajaran yang akan respon mengerti
dilakukan. atas informasi
- Menginformasikan pengetahuan
cakupan materi secara yang dipaparkan
umum.
guru
- Menyampaikan apersepsi
dan motivasi secara garis
besar tentang alat ukur
modern dan bagaimana
teknik pengukuran serta
menggunakan alat ukur
yang benar?

KEGIATAN INTI
2. Membentuk kelompok masing-  Membagi peserta didik 5 Peserta didik
masing 2-3 orang. menjadi beberapa kelompok tertib membagi
heterogen terdiri dari 2-3
kelompoknya
orang.
sesuai instruksi
guru
3. Berdiskusi untuk menentukan  Membagikan kartu diskusi 10 Peserta didik
masalah yang berhubungan  Memandu peserta didik dengan menerima kartu
dengan Pengukuran, besaran dan memberi pertanyaan untuk
satuan (Problem Statement) membantu peserta didik dengan senang
 Waktu Umpan Balik
No. Aktivitas Peserta Didik Aktivitas Guru
(menit)
menentukan masalah. dan antusias
merespon
pertanyan yang
diberikan
4. Membaca LKPD 1 secara  Membagikan LKPD 1 5 Peserta didik
cermat. tertib membaca
dan memahami
materi dan
instruksi dalam
LKPD
5. Mencari informasi dari berbagai 20 Peserta didik aktik
sumber tentang pengukuran,  Memfasilitasi peserta didik saling berinteraksi
besaran dan satuan (Data untuk berdiskusi didalam
collection) kelompok.
dan
 Mendorong peserta didik untuk berkomunikasi
saling Mengungkapkan dalam
pendapat. kelompoknya
 Melakukan penilaian proses
6. Berdiskusi didalam kelompok Peserta didik aktif
tentang pengukuran, besaran dan pembejaran terhadap peserta
menganalisis dan
satuan didik.
mufakat untuk
menentukan
keputusan
jawaban setiap
pertanyaan dalam
LKPD
7. Menyusun simpulan Peserta didik aktif
(Generalization) mengenai membuat
konsep pengukuran, besaran dan
satuan. Simpulan dapat kesimpulan pada
dituliskan dalam kertas plano LKPD yang telah
untuk dipresentasikan dalam disediakan sebagai
forum kelas. bahan untuk
presentasi
8. Perwakilan kelompok  Menfasilitasi presentasi dan 15 Masaing-masing
mempresentasikan hasil terjadinya dan diskusi kelas. perwakilan
diskusinya.
membacakan hasil
kerjanya dan
peserta lain tertib
menyimak dan
 Waktu Umpan Balik
No. Aktivitas Peserta Didik Aktivitas Guru
(menit)
mengikuti,
menyanggah,
memberikan
pertanyaan dan
masukan sesuai
aturan yang
berlaku
KEGIATAN PENUTUP
7. Menyimak dan merespon guru.  Melakukan aktivitas penutup: 15 Peserta didk aktif
- Melakukan verifikasi bersama guru
- Melakukan umpan baik
menyimpulkan
- Memberikan
penghargaan kepada hasil
peserta yang aktif dalam pembelajaran
pembelajaran Peserta didik
mencatat tugas
yang diberikan
 Menyampaikan penugasan sebagai penguatan
untuk pertemuan berikutnya. konsep dari hasil
pembelajaran
yang telah
dilakukan

Pembuat : ARIF RAHMAN, S.Pd

(FASPROV ZONA 3A / MTsN 4 KOTA BANJARMASIN KALIMANTAN SELATAN)