RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMA N 1 Karanganyar

Mapel : Fisika
Kelas/Semester : X MIPA/Ganjil
Materi Pokok : Besaran dan Satuan
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan (2 x @45 menit)

Tujuan Pembelajaran Langkah-Langkah

Kegiatan
Sintak Model Pendahulua Waktu
Pembelajaran n
Melalui kegiatan pembelajaran ini, Discovery 1. Guru memberi salam dan berdoa sebelum 10 menit
diharapkan peserta didik mampu: learning pembelajaran dimulai, guru mengecek
1. Mengidentifikasi penggunaan kehadiran peserta didik
alat ukur panjang 2. Guru mengaitkan materi yang akan dilakukan
2. Menentukan hasil pengukuran dengan pengalaman peserta didik dengn
menggunakan alat ukur materi besaran dan satuan, kemudian
panjang, jangka sorong, memberikan gambaran tentang manfaat
pembelajaran tentang topik yang akan
micrometer sekkrup,
diajarkan.
menentukan hasil pengukuran
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
massa dengan menggunakan pada pertemuan yang berlangsung
neraca Ohaus
3. Menggunakan aturan
berhitung dengan angka
penting, membedakan besaran
pokok dan besaran turunan,
4. Menentukan dimensi satuan
suatu besaran. Menggunakan
konversi satuan dalam
pengukuran,
5. Menentukan notasi ilmiah
dalam pengukuran,
menganalisis data hasil
percobaan pengukuran dengan
ketelitian yang dimiliki alat
ukur
 Kompetensi Dasar
3.1 Memahami konsep besaran
pokok, besaran turunan dan
satuan dalam pengukuran
4.1 Menyaji hasil pengukuran
besaran fisis menggunakan
alat ukur dan teknik yang
tepat
Komunikasi
Indikator
1. Membedakan besaran pokok dan Generalisasi
besaran turunan
2. Mengkonversi satuan dari
beberapa besaran beserta
menjabarkan dimensinya
3. Menjelaskan pengertian
pengukuran dan macam-macam
alat ukur
4. Menghitung dan menuliskan
jumlah angka penting dan
mengubah notasi decimal biasa
menjadi notasi ilmiah
5. Menghitung kesalahan sistematis
pada pengukuran
6. Melakukan pengukuran dan
menentukan volume benda
menggunakan alat ukur dengan
teknik yang tepat
Kegiatan
Kegiatan Literasi 1. Peserta didikIntidiberimotivasi dan 70 menit
panduan untuk melihat, membaca dan
menuliskannya kembali. Peserta didik
diberitayangan dan bahan bacaan terkait
materi Besaran dan Satuan
Berfikir Kritis 2. Guru memberikan kesempatan untuk
mengidentifikasi sebanyak mungkin hal
yang belum dipahami.
3. Peserta didik dibentuk dalam beberapa
Kolaborasi kelompok untuk mendiskusikan,
mengumpulkan informasi
mempresentasikan ulang, dan saling
bertukar informasi mengenai Besaran
dan Satuan
4. Peserta didik mempresentasikan hasil
kerja kelompok atau individu,
mengemukakan pendapat atas presentasi
yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh kelompok atau individu
yang mempresentasikan
Kreatifitas 5. Guru dan peserta didik membuat
kesimpulan tentang hal-hal yang telah
dipelajari terkait Pengukuran, peserta
didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum
dipahami
Kegiatan Penutup
1. Peserta didik dang guru membuat 10 menit
kesimplan bersama serta peserta didk
mendapat penguatan pada bagian
yang penting dan mendasar
2. Memberikan motivasi kepada peserta
didik untuk untuk memperdalam
materi
3. Guru memberikan Lembar Kerja
siswa yang harus dikerjakan dirumah
4. Menutup pembelajaran dengan doa
Penilaian
Teknik Penilaian:
1. Penilaian Sikap : Menggunakan jurnal sikap
2. Penilaian Pengetahuan : Menggunakan tes terulis, penugasan, portofolio laporan praktikum
3. Penilaian Keterampilan : Menggunakan lembar observasi saat kegiatan praktikum dan presentasi
Penilaian Hasil belajar :
Tugas produk terkait dengan indikator : (1)(2)(3)(4)(5)(6)
Pengamatan terkait : (1)(2) (3)(4)(5)(6)