RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMA N 1 Karanganyar

Mapel : Fisika
Kelas/Semester : XII/I
Materi Pokok : Elastisitas dan Hukum Hooke
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan (2 x @45 menit)

A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta
bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah
keilmuan.

B. Kompetensi Dasar
3.2 Menganalisis sifat elastisitas bahan dalam kehidupan sehari-hari
4.2 Melakuan percobaan tentang sifat elastisitas suau bahan berikut presentasi hasil dan
makna fisisnya
Langkah Langkah pembelajaran Kegiatan pembelajaran Waktu
Kegiatan
Pendahuluan 1. Guru memberi salam pembua dan berdoa 10 menit
untuk memulai pembelajaran.
2. Guru memeriksa kehadiran dan
menayakan kesiapan siswa dalam
mengkuti pembelajaran.
3. Guru bertanya pemahaman siswa terkait
materi yang akan dipelajari yaitu
elastisitas yang telah dipelajari
sebelumnya.
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Kegiatan Inti Pemberian rangsangan 1. Guru memberikan beberapa gambar 60 menit
terkait benda elastis dan tidak elastis pada
tampilan LCD di depan kelas.
2. Siswa diminta mengamati gambar, serta
mengidentifikasi faktor yang
mempengauhi.
Pertanyaan/identifikasi 3. Guru memberikan beberapa pertanyaan
masalah atau siswa dipersilahkan untuk bertanya
mengenai pengamatan gambar tersebut
untuk dijadikan bahan diskusi.
Pengumulan data 4. Siswa memperhatikan informasi kegiatan
pembelajaran yang disampaikan guru
mengenai tegangan, regangan dan
modulus young.
Pengolahan data 5. Siswa mempelajari persamaan-persamaan
yang berhubungan dengan tegangan,
regangan dan modulus young.
Pembuktian 6. Guru bersama siswa mendiskusikan dan
memverifikasi hasil pembelajaran
 mengenai persamaan tegangan, regangan
dan modulus young.
Menarik kesimpulan 7. Guru bersama siswa membuat kesimpulan

Penutup 1. Guru dan siswa meriview hasil 10 menit

pembelajaran tentang elastisitas
2. Guru memberian tugas untuk mempelajari
materi pada pertemuan selanjutnya.
3. Guru memberi salam penutup dan berdoa
untuk menutup pembelajaran.