UJIAN AKHIR SEMESTER

Nama : Anisa Oktarina

NIM : 06131281924023
No.absen : 23

Mata kuliah : Belajar dan Pembelajaran

Program Studi : PGSD
Semester/ SKS : 4/ 3 SKS
Hari, Tanggal : Senin, 3 Mei 2021 (Zoom Meeting)
Waktu : 90 Menit
Dosen Pengampu : Dra. Toybah, M.Pd.
Dra. Siti Hawa, M.Pd.
Vina Amilia Suganda M., S.Pd., M.Pd.
Petunjuk:
a. Jawablah pertanyaan berikut ini dengan jelas dan tepat .
b. Upload jawaban dalam bentuk file pdf di elearning.

1. Jelaskan yang termasuk perangkat pembelajaran!

2. Jelaskan komponen dari tujuan pembelajaran, sertakan dengan contoh!
3. Jelaskan tujuan evaluasi pembelajaran!
4. Jelaskan kriteria dalam membuat soal HOTS, serta berikan tiga contoh soal HOTS

Jawaban

1. Adapun yang termasuk dalam perangkat pembelajaran:

a. RPP
Adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang dibuat/dirancang oleh guru sehingga
dapat membantunya dalam mengajar agar tidak keluar dari rambu rambu standar
kompetensi dan kompetensi dasar pembelajaran pada hari itu.
b. LKPD dan kunci jawaban
Adalah lembar kerja pesrta didik yang biasanya berisi kumpulan perintah agar siswa
melakukan suatu aktivitas dan diselipkan soal juga dan harus dikerjakan peserta didik.
c. Media pembelajaran
Adalah alat bantu yang digunakan untuk mengkomunikasikan suatu pesan atau informasi
dalam kegiatan belajar mengajar.
d. Bahan Ajar
Adalah segala bahan/ materi baik tertulis atupun tidak yang digunakan untuk membantu
guru dalam KBM di kelas.
 e. Penilaian
Pada bagian ini terdapat beberapa lembar penilaian, mulai dari dimensi sikap,
pengetahuan, dan keterampilan.
2. Komponen tujuan pembelajaran yang baik terdiri dari ABCD yaitu:
1. A = Audience
Adalah peserta dalam kegiatan belajar mengajar.
Contoh : peserta didik dan siswa
2. B = Behaviour
Adalah perilaku yang diharapkan muncul/timbul setelah KBM atau melalui proses
pembelajaran .pada bagian ini biasanya menggunakan kata kerja.
Contoh : membedakan, menjelaskan, membuat, dll.
3. C = Condition
Adalah kondisi/situasi yang diciptakan/dibuat agar peserta didik dapat memunculkan
perilaku yang diharapkan.
Contoh : Melalui diskusi kelompo, dengan mengamati gambar,dll.
4. D = Degree
Adalah tingkat keberhasilan minimal atau standar terhadap perilaku yang diharapkan.
Contoh : Dengan benar, minimal 4 contoh, dll.

3. Tujuan evaluasi:
 Untuk meninjau keefektifan dan hasil kegiatan belajar mengajar.
 Untuk mengetahui kesulitan yang dihadapi siswa.
 Untuk mengetahui kekurangan pada kegiatan guru sehingga dapat diperbaiki dan
disempurnakan lagi.
 Untuk memperbaiki dan mengembangkan program belajar mengajar yang sehingga lebih
baik lagi pada pertemuan selanjutnya.

4. Kriteria soal HOTS:

 Dimulai dari level kognitif C4 – C6 yaitu menganalaisis, mengevaluasi dan mencipta.
 Pada soal diberikan stimulus dahulu seperti ada gambar, pernyataan, teks dll.
Contoh soal HOTS:
1.
Berdasarkan gambar diatas hal yang dapat kita lakukan agar terhindar dari wabah tersebut
adalah…
a. Membersihkan tangan
b. Melakukan pengundulan hutan
c. Menjaga sungai agar tidak tercemar sampah
d. Menggunakan sepeda sebagai transportasi
2. Udin: beni tahukah kamu kalau oksigen itu merupakan unsur penting bagi kehidupan?
Beni : iya udin, oksigen penting bagi kehidupan karena kita bernapas menggunakan oksigen.
Namun, sayangnya, hutan kita semakin berkurang akibat kebakaran atau penebangan pohon di
hutan secara liar.
Udin : hmmm, menurut kamu apa ya yang bisa kita lakukan untuk mengatasi hal tersebut?
Beni: …
Berdasarkan percakapan diatas, jawaban yang paling tepat untuk pertanyaan udin adalah..
a. Menurutku kita bisa menghemat energi din.
b. Upaya yang bisa kita lakukan itu menanam kembali pohon di lingkungan din.
c. Hmm aku tidak tahu din.
d. Mungkin, menggunakan kantong belanja sendiri saat berbelanja.

3. perhatikan pernyataan beriku!

(1) Mengikuti kegiatan membersihkan lingkungan.
(2) Membantu orang lain.
(3) Menanam pohon .
(4) Mendapatkan selokan yang bersih.
Dari pernyataan diatas, yang termasuk perilaku yang sesuai dengan hak kita terhadap
lingkungan ditunjukkan oleh nomor …
a. (1)
b. (2)
c. (3)
d. (4)