HASIL ANALISIS KASUS PEMBELAJARAN PAK SARTONO

Kemuncula
No Aspek yang Di analisis n Komentar
Ada Tidak

Pengamatan pada Guru      

Menginformasikan tujuan
√
pembelajaran    

Apersepsi √    

Motivasi √    

Penjelasan materi √    

Memberikan pekerjaan siswa √    

1
Menggunakan alat peraga √   

Memberikan umpan balik    

√
(dalam bentuk tanya jawab)
   

Menyimpulkan pelajaran   √  

Evaluasi √    

Memberikan pekerjaan rumah  √  

Pengamatan Kepada Siswa      

Keaktifan siswa   √  
2 Mengajukan Pertanyaan √    

Kerja kelompok   √  

Mengerjakan tugas √    

fakta atau data pembelajaran yang terjadi dikelas

1 pengamatan pada guru
Menginformasikan tujuan (tidak
pembelajaran ada)
Apersepsi

Motivasi
Penjelasan materi
Memberikan pekerjaan siswa

Menggunakan alat peraga

(tidak
ada)
 
(tidak
Menyimpulkan pelajaran ada)

Evaluasi
(tidak
Memberikan pekerjaan rumah ada)
(tidak
memberikan umpan balik (dalam bentuk tanya jawab ) ada)

Pengamatan Kepada Siswa

(tidak
Keaktifan siswa ada)
(tidak
Mengajukan Pertanyaan ada)
(tidak
Kerja kelompok ada)
Mengerjakan tugas

Identifikasi masalah
1 pengamatan pada guru
(tidak
Menyimpulkan pelajaran ada)
(tidak
Memberikan pekerjaan rumah ada)
(tidak
memberikan umpan balik (dalam bentuk tanya jawab ) ada)

Pengamatan Kepada Siswa

(tidak
Keaktifan siswa ada)
(tidak
Mengajukan Pertanyaan ada)
(tidak
Kerja kelompok ada)
Analisis masalah
1 pengamatan pada guru
(tidak
memberikan umpan balik (dalam bentuk tanya jawab ) ada)

Pengamatan Kepada Siswa

(tidak
Keaktifan siswa ada)
Kerja kelompok (tidak
ada)

Alternatif dan prioritas pemecahan masalah

1 pengamatan pada guru
guru harus memberikan umpan balik atau tanya jawab kepada siswa.

Pengamatan Kepada Siswa

harus mengaktikan siswa
harus ada kerja kelompok atau ( diskusi)
Prioritas pemecahan masalah
harus ada kerja kelompok ( diskusi)

Rumusan masalah
Apakah dengan metode diskusi dapat meningkatkan hasil belajar siswa?

Bagaimana cara meningkatkan hasil belajar siswa dengan metode diskusi?