RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran RBT MINGGU 4

Kelas 2 PIRUS MASA 7.30-9.10 PAGI
Tarikh 8 Februari 2021 Hari Isnin
Bidang : Amali / Pengetahuan Tajuk/Bab : PENGENAL PASTIAN MASALAH SECARA INVENTIF

Kod Standard ANALISIS FUNGSI Kod Standard 1.2.1 Membuat hubungkait antara produk dengan objek dari
Kandungan Pembelajaran segi fungsinya.
1.2.2 Melukis sistem fungsi

Objektif Pada akhir PdPc, murid 2 Pirus akan Kriteria Kejayaan Pada akhir PdPc murid 2 Pirus dianggap berjaya
Pembelajaran dapat: sekiranya dapat:

a) Menulis hubungkait antara produk dengan objek dari segi

a) Menyatakan hubungkait antara
fungsinya dengan betul.
produk dengan objek dari segi
b) Melukis system fungsi dengan betul berdasarkan objek
fungsinya dengan betul.
yang diberi.
b) Melukis system fungsi

STRATEGI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN

Aktiviti Permulaan  Guru menunjukkan sebiji cawan menerusi aplikasi google meet.
(Set Induksi)

Aktiviti Utama  Murid merujuk buku teks yang dibekalkan. Murid dan guru berinteraksi menggunakan aplikasi
google meet. Murid perlu membuat hubung kait antara komponen pada objek yang diberi.

 Setiap murid menyenaraikan hubung kait dalam sehelai kertas.

 Murid diterangkan mengenai hubungkait setiap komponen.

 Guru memberi komen dan menjelaskan dengan lebih lanjut tentang analisis fungsi.

Aktiviti Penutup  Seorang murid dikehendaki melukis system fungsi sebuah cawan dan guru memberi bimbingan & merumuskan
pembelajaran hari ini.

Pembelajaran Alaf 21 Pembelajaran Berasaskan Masalah Sumbangsaran

Bahan Bantu Mengajar Power Point

(BBM) Buku Teks

Elemen Merentas Nilai Murni , Kreativiti & Inovasi

Kurikulum (EMK) Sains & Teknologi

Kemahiran Berfikir Menganalisis

Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Mencipta
Elemen 6K Komunikasi, Kolaboratif, Pemikiran kritikal

Penilaian Pengajaran Pemerhatian

Pembelajaran

Refleksi
_____/_____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan.
_____/_____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran.
Tindakan susulan : _____ yang tidak mencapai objektif pembelajaran telah diberi penerangan semula dan latihan sebagai
pengukuhan.

PBD TAHAP PENGUASAAN 3

Membina model fungsi menggunakan lukisan sistem fungsi dan membuat rumusan dengan memberi satu contoh
percanggahan fizikal.
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran RBT MINGGU 4

Kelas 2 NILAM MASA 7.30-9.10 PAGI
Tarikh 9 Februari 2021 Hari SELASA
Bidang : Amali / Pengetahuan Tajuk/Bab : PENGENAL PASTIAN MASALAH SECARA INVENTIF

Kod Standard ANALISIS FUNGSI Kod Standard 1.2.1 Membuat hubungkait antara produk dengan objek dari
Kandungan Pembelajaran segi fungsinya.
1.2.2 Melukis sistem fungsi

Objektif Pada akhir PdPc, murid 2 NILAM Kriteria Kejayaan Pada akhir PdPc murid 2 NILAM dianggap berjaya
Pembelajaran akan dapat: sekiranya dapat:

c) Menulis hubungkait antara produk dengan objek dari segi

c) Menyatakan hubungkait antara
fungsinya dengan betul.
produk dengan objek dari segi
d) Melukis system fungsi dengan betul berdasarkan objek
fungsinya dengan betul.
yang diberi.
d) Melukis system fungsi

STRATEGI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN

Aktiviti Permulaan  Guru menunjukkan sebiji cawan menerusi aplikasi google meet.
(Set Induksi)

Aktiviti Utama  Murid merujuk buku teks yang dibekalkan. Murid dan guru berinteraksi menggunakan aplikasi google meet.
Murid perlu membuat hubung kait antara komponen pada objek yang diberi.

 Setiap murid menyenaraikan hubung kait dalam sehelai kertas.

 Murid diterangkan mengenai hubungkait setiap komponen.

 Guru memberi komen dan menjelaskan dengan lebih lanjut tentang analisis fungsi.

Aktiviti Penutup  Seorang murid dikehendaki melukis system fungsi sebuah cawan dan guru memberi bimbingan & merumuskan
pembelajaran hari ini.

Pembelajaran Alaf 21 Pembelajaran Berasaskan Masalah Sumbangsaran

Bahan Bantu Mengajar Power Point

(BBM) Buku Teks

Elemen Merentas Nilai Murni , Kreativiti & Inovasi

Kurikulum (EMK) Sains & Teknologi

Kemahiran Berfikir Menganalisis

Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Mencipta
Elemen 6K Komunikasi, Kolaboratif, Pemikiran kritikal

Penilaian Pengajaran Pemerhatian

Pembelajaran

Refleksi
_____/_____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan.
_____/_____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran.
Tindakan susulan : _____ yang tidak mencapai objektif pembelajaran telah diberi penerangan semula dan latihan sebagai
pengukuhan.

PBD TAHAP PENGUASAAN 3

Membina model fungsi menggunakan lukisan sistem fungsi dan membuat rumusan dengan memberi satu contoh
percanggahan fizikal.
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran RBT MINGGU 4

Kelas 2 INTAN MASA 7.30-9.10 PAGI
Tarikh 9 Februari 2021 Hari SELASA
Bidang : Amali / Pengetahuan Tajuk/Bab : PENGENAL PASTIAN MASALAH SECARA INVENTIF

Kod Standard ANALISIS FUNGSI Kod Standard 1.2.1 Membuat hubungkait antara produk dengan objek dari
Kandungan Pembelajaran segi fungsinya.
1.2.2 Melukis sistem fungsi

Objektif Pada akhir PdPc, murid 2 INTAN Kriteria Kejayaan Pada akhir PdPc murid 2 INTAN dianggap berjaya
Pembelajaran akan dapat: sekiranya dapat:

e) Menulis hubungkait antara produk dengan objek dari segi

e) Menyatakan hubungkait antara
fungsinya dengan betul.
produk dengan objek dari segi
f) Melukis system fungsi dengan betul berdasarkan objek
fungsinya dengan betul.
yang diberi.
f) Melukis system fungsi

STRATEGI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN

Aktiviti Permulaan  Guru menunjukkan sebiji cawan menerusi aplikasi google meet.
(Set Induksi)

Aktiviti Utama  Murid merujuk buku teks yang dibekalkan. Murid dan guru berinteraksi menggunakan aplikasi google meet.
Murid perlu membuat hubung kait antara komponen pada objek yang diberi.

 Setiap murid menyenaraikan hubung kait dalam sehelai kertas.

 Murid diterangkan mengenai hubungkait setiap komponen.

 Guru memberi komen dan menjelaskan dengan lebih lanjut tentang analisis fungsi.

Aktiviti Penutup  Seorang murid dikehendaki melukis system fungsi sebuah cawan dan guru memberi bimbingan & merumuskan
pembelajaran hari ini.

Pembelajaran Alaf 21 Pembelajaran Berasaskan Masalah Sumbangsaran

Bahan Bantu Mengajar Power Point

(BBM) Buku Teks

Elemen Merentas Nilai Murni , Kreativiti & Inovasi

Kurikulum (EMK) Sains & Teknologi

Kemahiran Berfikir Menganalisis

Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Mencipta
Elemen 6K Komunikasi, Kolaboratif, Pemikiran kritikal

Penilaian Pengajaran Pemerhatian

Pembelajaran

Refleksi
_____/_____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan.
_____/_____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran.
Tindakan susulan : _____ yang tidak mencapai objektif pembelajaran telah diberi penerangan semula dan latihan sebagai
pengukuhan.

PBD TAHAP PENGUASAAN 3

Membina model fungsi menggunakan lukisan sistem fungsi dan membuat rumusan dengan memberi satu contoh
percanggahan fizikal.
 RINGKASAN AKTIVITI MINGGUAN/MESYUARAT/TAKLIMAT

TARIKH/HARI PERKARA CATATAN

Disediakan oleh, Disemak oleh,

azizahajis
(AZIZAH BINTI MOHD AJIS) (ENCIK AZMI BIN
MUNIJAT)
Penolong Kanan Petang
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran RBT MINGGU 5

Kelas 2 PIRUS MASA 7.30-9.10 PAGI
Tarikh 15 Februari 2021 Hari ISNIN
Bidang : Amali / Pengetahuan Tajuk/Bab : PENGENAL PASTIAN MASALAH SECARA INVENTIF

Kod Standard ANALISIS FUNGSI Kod Standard 1.2.1 Membuat hubungkait antara produk dengan objek dari
Kandungan Pembelajaran segi fungsinya.
1.2.2 Melukis sistem fungsi
1.2.3 Membina model fungsi dengan menggunakan garisan
interaksi

Objektif Pada akhir PdPc, murid 2 PIRUS Kriteria Kejayaan Pada akhir PdPc murid 2 INTAN dianggap berjaya
Pembelajaran akan dapat: sekiranya dapat:

g) Menulis hubungkait antara produk dengan objek dari segi

g) Menyatakan hubungkait antara
fungsinya dengan betul.
produk dengan objek dari segi
h) Melukis system fungsi dengan betul berdasarkan objek
fungsinya dengan betul.
yang diberi.
h) Melukis system fungsi
i) Membina model fungsi dengan menggunakan garisan
i) Membina model fungsi dengan
interaksi dengan bimbingan guru.
menggunakan garisan interaksi

STRATEGI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN

Aktiviti Permulaan  Guru menunjukkan sebiji cawan menerusi aplikasi google meet.
(Set Induksi)

Aktiviti Utama  Murid merujuk buku teks yang dibekalkan. Murid dan guru berinteraksi menggunakan aplikasi google meet.
Murid perlu membuat hubung kait antara komponen pada objek yang diberi.

 Setiap murid menyenaraikan hubung kait dalam sehelai kertas.

 Murid diterangkan mengenai hubungkait setiap komponen.

 Guru memberi komen dan menjelaskan dengan lebih lanjut tentang analisis fungsi.

 Murid ditunjukkan 4 jenis garisan interaksi beserta maksudnya.

 Murid dikehendaki merujuk buku teks kaedah untuk membuat model fungsi menngunakan garisan interaksi
dengan bimbingan guru

Aktiviti Penutup  Seorang murid dikehendaki membina model fungsi sebuah cawan dan guru memberi bimbingan & merumuskan
pembelajaran hari ini.

Pembelajaran Alaf 21 Pembelajaran Berasaskan Masalah Sumbangsaran

Bahan Bantu Mengajar Power Point

(BBM) Buku Teks

Elemen Merentas Nilai Murni , Kreativiti & Inovasi

Kurikulum (EMK) Sains & Teknologi

Kemahiran Berfikir Menganalisis

Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Mencipta
Elemen 6K Komunikasi, Kolaboratif, Pemikiran kritikal

Penilaian Pengajaran Pemerhatian

Pembelajaran

Refleksi
_____/_____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan.
_____/_____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran.
Tindakan susulan : _____ yang tidak mencapai objektif pembelajaran telah diberi penerangan semula dan latihan sebagai
pengukuhan.
PBD TAHAP PENGUASAAN 3
Membina model fungsi menggunakan lukisan sistem fungsi dan membuat rumusan dengan memberi satu contoh
percanggahan fizikal.