MAKALAH PRAKTEK

RANCANGAN KEGIATAN PEMBINAAN/PEMBIMBINGAN

PROGRAM KEAKSARAN

POKJAR SMT

DI SUSUN OLEH :

NAMA : RITA SUMARNI

NIM : 856758149
PROGRAM STUDY : S1-PGSD
MASA REGISTRASI : 2021.2
TUTOR : GUNAWAN, S.Pd.,M.Pd
UPBJJ-UT : PALEMBANG
POKJAR : SUMBER MARGA TELANG
KABUPATEN : BANYUASIN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS TERBUKA
2021
 DAFTAR ISI

Halaman judul .........................................................................................................................

Kata Pengantar ........................................................................................................................
Daftar Isi ..................................................................................................................................
BAB I Pendahuluan
Latar Belakang ...........................................................................................................
Tujuan Belajar ...........................................................................................................
Manfaat .......................................................................................................................
BAB II Pembahasan
Formulir Data Pribadi Warga Belajar ..........................................................................
Identitas mahasiswa .....................................................................................................
Daftar Calon Warga Belajar ........................................................................................
Tentang Kemampuan Awal CALISTUNG .................................................................
Penilaian Awal Keaksaraan Fungsional Warga Belajar
Identifikasi Masalah dan Potensi Lingkungan Keaksaraan
Hasil Identifikasi Kemampuan Awal dan Kebutuhan Serta Minat WB .....................
Kesepakatan Warga Belajar ........................................................................................
Rencana Kegiatan Pembelajaran .................................................................................
Laporan Akhir Kegiatan Pembelajaran .......................................................................
BAB III Penutup
Kesimpulan ..................................................................................................................
Saran ............................................................................................................................
Harapan .......................................................................................................................
Lampiran
Foto Kegiatan Pembelajaran .......................................................................................
 RANCANGAN KEGIATAN

PEMBINAAN/PEMBIMBINGAN PROGRAM KEAKSARAAN

Pendahuluan….

a. Latar Belakang
Dalam rancangan progam pembebasan buta aksara di Desa Karang Anyar, Kec.
Sumber Marga Telang. Saya melaksanakan tugas praktek Pembelajaran Berwawasan
Kemasyarakatan bekerja sama dengan kantor Desa mengadakan Progam
Pembinaan/Bimbingan keaksaraan fungsional.
Kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan selama 1 bulan ini diharapkan mampu
mengurangi buta aksara yang diikuti warga belajar. Serta memberi warga belajar tambahan
pengetahuan tentang potensi-potensi yang ada didaerahnya dan juga membekali sekaligus
mengasah keterampilan yang dimiliki warga belajar.

b. Tujuan Kegiatan
Hasil pembelajaran keaksaraan fungsional ini diharapkan
1. Warga belajar dapat membaca, menulis, dan menghitung
2. Warga belajar dapat pengetahuan yang lebih
3. Warga belajar lebih tahu akan potensi yang ada di lingkunganya.
4. Warga belajar mendapatkan pengalaman baru.

c. Manfaat Kegiatan
Dalam pembelajaran keaksaraan fungsional ini banyak manfaat yang diperoleh, selain
kita dapat membantu Pemerintah dalam progam pembebasan buta aksara, kita sebagai tutor
juga lebih mengenal warga belajar lebih dekat, mengetahui bagaimana kehidupan warga, apa
alasanya warga mengikuti pembelajaran ini. Dan bagi Warga Belajar mereka dapt membaca,
menulis dan berhitung, dan bagi tutor dan WB akan mendapatkan pengalaman baru yang belum.
Tabel Rencana Program Kegiatan Keaksaraan Desa Muara Telang Marga

Waktu Program Jumlah Warga Bahan dan Media Laporan Akhir

No Strategi Belajar Sasaran Kehadiran Evaluasi
Pelaksanaan Kegiatan Binaan Belajar Kegiatan
1. Papan Tulis,
1. 1. Membaca 1. Mengenalkan Warga Desa Minimal 8 orang 1. Jumlah 1. Dokumentasi -
2. Spidol,
Huruf Alphabets Muara Telang pertemuan Fhoto
2. Menulis 3. Buku tulis dan
mulai A-Z Marga 2. Absen
4. Pensil. 2. Dokumen
3. Berhitung 2. Membuat
Penilaian Hasil
Kelompok Belajar
Belajar
3. Penerapan
berhitung Dengan
Penjumlaha ( + ),
Pengurangan ( -)
dan Perkalian ( x )

Sumber Marga Telang, 31 Oktober 2021

Mahasiswa

RITA SUMARNI
NIM. 856758149
 DAFTAR CALON WARGA BELAJAR
PROGRAM PEMBERANTASAN BUTA AKSARA ( PBA )

UPBJJ-UT : Palembang Masa Registrasi : 2021.2

Kab/Kota : Banyuasin Tanggal : 25/10/2021

No Nama Umur Kancam

1 Munawar Hulil 57 Sumber Marga Telang

2 Ernawati 54 Sumber Marga Telang

3 Mulyadi 36 Sumber Marga Telang

4 Nurisa 54 Sumber Marga Telang

5 Naimah 55 Sumber Marga Telang

6 Hardi 58 Sumber Marga Telang

7 Samsul Bahri 35 Sumber Marga Telang

8 Fauzan 35 Sumber Marga Telang

Kepala UPBJJ-UT Mahasiswa

……………….. RITA SUMARNI

NIP …………… NIM. 856758149
 PROMULIR DATA PRIBADI WARGA BELAJAR

Nama :
Tanggal Lahir :
Tempat Lahir :
Umur :
Jenis Kelamin :
Alamat :
RT/RW :

Status dalam Keluarga:

1. Suami 2. Istri 3. Anak 4. Orang tua/Mertua 5. Lain-Lain

Status Perkawinan :
1. Kawin 2. Tidak Kawin 3. Duda/Janda

Pekerjaan :
1. Pedagang
2. Nelayan
3. Petani
4. Peternak
5. Petambak
6. Buruh tani/bangunan
7. Sopir pribadi/angkutan
8. Pembantu rumah tangga
9. Tidak bekerja
10. Lain-lain.
 RENCANA KEGIATAN PEMBELAJARAN

Nama Kelompok Belajar :

Topik Belajar : Mengenal huruf Alphabet A-Z, vokal, Konsonan dan menulis dan
Membaca kalimat pendek serta Penjumlahan, Pengurangan,
Perkalian dan Pembagian.

Tanggal Pertemuan/ Materi Strategi Kegiatan Belajar Bahan dan

Waktu Belajar Media Belajar

Huruf Mengenalkan - Belajar Membaca huruf secara Papan Tulis, dan

Huruf Alphabets bergiliran. spidol, buku tulis
mulai A-Z dan pensil.
- Belajar Menulis huruf A-Z di
buku masing-masing.

Menulis dan Membuat - WB menggabungkan huruf Buku dan pensil

Membaca kelompok belajar vokal dan konsonan sehingga
kalimat pendek menjadi kalimat pendek.
- WB membacakan bunyi huruf
yang telah digabungkan.

Menulis Menulis kata- - Belajar menulis benda- benda Buku, Pensil dan
kata yang yang ada disekitarnya. benda-benda
berhubungan yang ada
- Warga belajar latihan.
dengan disekitar.
sekitarnya

Penjumlahan - Penerapan - WB menerapkan bagaimana cara - Papan tulis dan

berhitung dengan menghitung penjumlahan dengan spidol.
penjumlahan (+) benar.
- Buku tulis dan
pensil

Pengurangan - Penerapan - WB menerapkan bagaimana cara - Papan tulis dan

berhitung dengan menghtung pengurangan dengan spidol.
pengurangan (-) benar.
- Buku tulis dan
- WB Latihan pensil

Perkalian - Penerapan - WB Menerapkan bagaimana - Papan tulis dan

berhitung dengan cara menghitung perkalian dengan spidol.
perkalian (x) benar..
- Buku tulis dan
- WB latihan pensil
Tanggal Pertemuan/ Materi Strategi Kegiatan Belajar Bahan dan
Waktu Belajar Media Belajar

Pembagian - Penerapan - WB Menerapkan bagaimana - Papan tulis dan

berhitung dengan cara menghitung Pembagian spidol.
pembagian (:). dengan benar.
- Buku tulis dan
- WB Latihan. pensil