RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata pelajaran : Kimia KD : 3.3; 4.3

Sekolah : SMA ……………………… Materi : Ketenagakerjaan
Kelas/Semester : XI / Ganjil Alokasi Waktu : 4 pertemuan (4 x 45 menit)

Tujuan Pembelajaran

- Menganalisis permasalahan ketenagakerjaan dalam pembangunan ekonomi.

- Menyajikan hasil analisis masalah ketenagakerjaan dalam pembangunan ekonomi dan cara
mengatasinya.

Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan

 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.

 Membuat apersepsi mengenai tentang Ketenagakerjaan

Kegiatan Inti

Pertemuan 1

 Mencermati berbagai sumber belajar yang relevan (termasuk lingkungan sekitar) tentang permasalahan
ketenagakerjaan dalam pembangunan ekonomi
 Menjelaskan pengertian tenaga kerja, angkatan kerja, dan kesempatan kerja
 Menyebutkan jenis-jenis tenaga kerja
 Mengidentifikasi masalah ketenagakerjaan
 Menjelaskan upaya meningkatkan kualitas tenaga kerja
 Menjelaskan sistem upah dan pengangguran
Pertemuan 2

 Membuat dan mengajukan pertanyaan serta berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi tentang
permasalahan ketenagakerjaan dalam pembangunan ekonomi
 Menemukan permasalahan ketenagakerjaan dalam pembangunan ekonomi melalui berbagai sumber
belajar
Pertemuan 3

 Menganalisis informasi dan data-data yang diperoleh dari berbagai sumber belajar
Pertemuan 4

 Menyajikan hasil analisis masalah ketenagakerjaan dalam pembangunan ekonomi dan cara mengatasinya
melalui media lisan dan tulisan
 Mendiskusikan hasil analisis masalah ketenagakerjaan dalam pembangunan ekonomi dan cara
mengatasinya.
 Menyimpulkan hasil analisis masalah ketenagakerjaan dalam pembangunan ekonomi dan cara
mengatasinya.

Refleksi dan konfirmasi

 Merefleksi kegiatan pembelajaran.

 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
 Meminta peserta didik untuk menjaga kebersihan dan kerapihan laboratorium (penumbuhan karakter dan
 budaya disiplin).
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan
 diakhiri dengan berdoa.

Penilaian

Pengetahuan Keterampilan Sikap

Melalui esai tentang
permasalahan ketenagakerjaan
dalam pembangunan ekonomi
sesuai dengan instrumen dan
rubric penilaian pengetahuan
Penilaian Keterampilan melalui
hasil analisis masalah
ketenagakerjaan dalam
pembangunan ekonomi dan cara
mengatasinya sesuai dengan
instrumen dan lembar ceklis
penilaian Keterampilan
Melalui pengamatan perilaku sikap
spiritual dan sikap sosial dalam
melakukan percobaan dan
pemaparan hasil percobaan sesuai
dengan instrumen penilaian sikap
(disiplin, tanggung jawab dan
 kerjasama)

Mengetahui ………………… Februari 20…

Kepala SMA, Guru Mata Pelajaran,

………………………………. ……………………………….
NIP. NIP.