LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

HUBUNGAN
RODA-RODA

FISIKA KELAS X
SEMESTER 1
 NAMA

KELAS

A Petunjuk Belajar

1. Bacalah materi yang berkaitn dengan hubungan roda-roda

2. Diskusikan jawaban pertanyaan tugas pada LKPD ini
3. Simpulkanlah hasil diskusi dengan tepat
4. Presentasikan hasil diskusi dengan tepat

B Kompetensi Dasar

KOMPETENSI DASAR INDIKATORPENCAPAIAN KOMPETENSI

3.6 Menganalisis besaran fisis 3.6.10 Menyebutkan karakteristik hubungan roda-

roda
pada gerak melingkar
3.6.11 Mengidentifikasi prinsip roda –roda yang
dengan laju konstan (tetap) saling berhubungan.
3.6.12 Menghitung kecepatan sudut pada
dan penerapannya dalam
hubungan roda-roda
kehidupan sehari-hari 3.6.13 Menghitung kecepatan linier pada
hubungan roda-roda
4.6. Melakukan percobaan 4.6.8 Melakukan percobaan hubungan roda-roda
berikut presentasi hasilnya 4.6.9 Mengolah dan menyajikan data
percobaanhubungan roda-roda
tentang gerak melingkar,
4.6.10 Menyajikan hasil percobaan hubungan
makna fisis dan
roda- roda
pemanfaatannya
 C Tujuan Pembelajaran

1. Menganalisis hubungan antara sudut putar dengan jarak tempuh dari gerak
melingkar
2. Menganalisis kecepatan linier dua roda yang dihubungkan dengan poros
3. Menganalisis kecepatan sudut roda seporos

Pernahkah anda melihat sepeda? Atau kalian bisa mengamati gambar sepeda di bawah
ini .

Sebuah sepeda memiliki 3 komponen utama yang berbentuk bundar yaitu roda, gir
depan dan gir belakang.ketiga komponen gerak tersebut saling berhubungan membentuk
sistem dan dinamakan hubungan roda-roda. Lalu bagaimanakah cara kerja roda tersebut?

D Materi Pembelajaran

Di bab ini, kita akan mempelajari gaya sentripetal. Disini peserta didik diharapkan
mampu mengidentifikasi beberapa besaran yang mendasari gaya sentripetal. Bila ada
sebuah massa yang diikat pada sebuah tali diayunkan dengan kecepatan konstan.
Besaran apa saja yang dapat diidentifikasi dari peristiwa tersebut?
Dar yaitu roda
E Alat dan Bahan

1. Sepeda
2. Stopwatch
3. Penggaris/meteran

F Prosedur Percobaan

Kegiatan 1 : Hubungan antara sudut putar dengan jarak tempuh

1. Ukur jari-jari roda sepeda

2. Tempelkan potongsn kertas putih pada roda sebagai tanda
3. Posisikan kertas putih berada pada titik terbawah, tandai fungsi in sebagai fungsi
start
4. Jalankan sepeda hingga kertas berputar hingga tiga kali putaran
5. Hitung jarak yang ditempuh
6. Ulangi langkah tersebut untuk 4 kali putaran

7. Isilah tabel di bawah ini

No Jari -jari Jumlah putaran Jumlah tempuh
1
2
Dalam satu kali putar, roda menempuh sudut sebesar360o atau 2π
Kegiatan 2 : Dua roda dihubungkan dengan tali

1. Ukur jari-jari gir depan dan jari-jari gir belakang

2. Tempelkan potongan kertas putih pada tepi gir depan dan gir belakang
3. Putar gir depan sebanyak tiga kali dan hitung jumlah putaran gir belakang
4. Catat waktu yang diperlukan
5. Ulangi langkah untuk 4 kali putara

6. Isilah tabel pengamatan di bawah ini

No Jumlah Putaran gir Jumlah putaran gir Waktu putar (s)
depan belakang
1
2
 Kegiatan 3 : Dua roda Seporos

1. Ukur jari-jari gir belakang dan jari-jari roda belakang

2. Tempelkan potongan kertas putih pada gir belakang dan roda belakang
3. Putar roda belakang sebanyak tiga kali dan hitung putaran gir belakang
4. Catat waktu yang diperlukan
5. Ulangi langkah-langkah untuk empat kali putaran

6. Isilah tabel di bawah ini

No Jumlah Putaran gir Jumlah putaran roda Waktu putar (s)
belakang belakang
1
2

G Analisis Data
 Kegiatan 1 : Hubungan antara sudut putar dengan jarak tempuh

Jarak Sudut Putar

No Jari-Jari Jumlah putaran
Tempuh(m) (rad)
1
2

dalam satu kali putar, roda menempuh sudut sebesar 360 o atau 2π

Kegiatan 2 : Dua Roda Dihubungkan Rantai

No Jumlah Putaran θ t ω R v = ωR
gir belakang (rad) (s) (rad/s) (m)
1
2

No Jumlah Putaran θ t ω R v = ωR
gir depan (rad) (s) (rad/s) (m)
1
2

Kegiatan 3 : Dua Roda Seporos

No Jumlah Putaran θ t ω R
gir belakang (rad) (s) (rad/s) (m)
1
2
 No Jumlah Putaran θ t ω R
Roda belakang (rad) (s) (rad/s) (m)
1
2

setelah mengisi tabel analisis di atas,jawablah pertanyaan berikut dengan cara

berdiskusi dengan anggota kelompok
1. Bagaimana arah gerak roda-roda pada saat seporos dan dihubungkan dengan tali?
Jelaskan
..............................................................................
..............................................................................
...............................................................................
..............................................................................
...............................................................................
...............................................................................
..............................................................................

2. Bagaimanakah hubungan sudut putar dengan jarak tempuhnya? Jelaskan

...............................................................................
...............................................................................
.....................................................................................
...............................................................................
...............................................................................
................................................................................
................................................................................

3. Bagaimanakah jumlah putaran roda-roda yang dihubungkan dengan rantai dan

bagaimana kecepatan liniernya? Jelaskan
...................................................................
.....................................................................
.....................................................................
.....................................................................
.....................................................................