LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Hari/Tanggal :
Kelas/Semester :
Kelompok :
Nama Anggota :
1.
2.
3.
Judul Kegiatan : Ciri-ciri Archaebacteria dan Eubacteria berdasarkan studi
literatur Pengamatan

Jenis Kegiatan : Kerja Kelompok

A. Kompetensi Dasar

3.4 Menerapkan prinsip klasifikasi untuk menggolongkan archaebacteria dan eubacteria

berdasarkan ciri-ciri dan bentuk melalui pengamatan secara teliti dan sistematis.
4.4 Menyajikan data tentang ciri-ciri dan peran archaebacteria dan eubacteria dalam
kehidupan berdasarkan hasil pengamatan dalam bentuk laporan tertulis.

B. Indikator
3.4.1 Mendeskripsikan ciri Archaebacteria dan eubakteria
3.4.2 Menganalisis bentuk bentuk bakteri
3.4.3 Menentukan letak struktur sel bakteri berserta fungsinya.
3.4.4 Menjelaskan reproduksi seksual dan aseksual pada bakteri
4.4.1 Menyajikan data perbedaan ciri Archaebacteria dan Eubacteria.
4.4.2 Menjelaskan peranan bakteri dalam kehidupan sehari-hari.
C. Tujuan

3.4.1 Melalui Bahan ajar siswa mampu mendeskripsikan ciri Archaebacteria dan
eubakteria
3.4.2 Melalui vidio pembelajaran siswa mampu Menganalisis bentuk bentuk bakteri
minimal 3
3.4.3 Melalui kegiatan media puzzle siswa mampu Menentukan letak struktur sel
bakteri berserta fungsinya minimal 5
3.4.4 Melalui bahan ajar siswa mampu Menguraikan reproduksi seksual dan aseksual
pada bakteri
3.4.5 Melalui LKPD Siswa mampu Menyajikan data perbedaan ciri Archaebacteria
dan Eubacteria dalam bentuk tabel minimal 5
 3.4.6 Melalui media ceramah siswa mampu menjelaskan peranan bakteri dalam
kehidupan sehari-hari minimal 3.

D. Waktu : 30 menit

Informasi Pendukung

a. Archaebacteria

Selama bertahun-tahun, archaebacteria digolongkan sebagai bakteri. Yang mana

archae : purba, bacteria : bakteri purba yang dapat hidup di tempat yang ekstrim sehingga
archaebakteria di juluki nenek moyang bakteri . Seperti bakteri, archaebacteria tidak
memiliki nukleus dan organel terikat membrane. Namun, ketika ilmuwan membandingkan
DNA dari kedua prokariota ini, mereka menemukan bahwa ada perbedaan yang jelas.
Mereka menyimpulkan bahwa harus ada dua jenis yang berbeda dari prokariota, yang
mereka namakan archaebacteria dan bakteri.

Meskipun kedua kelompok ini mungkin tampak serupa, archaebacteria memiliki banyak
ciri yang membedakan mereka dari eubacteria, diantaranya sebagai berikut:

Meskipun archaebacteria dan bakteri terbagi atas beberapa perbedaan mendasar,

mereka masih serupa dalam banyak cara:
1. Archaebacteria dan Microbacteria adalah, organisme bersel tunggal
mikroskopis dengan berbagai berbagai bentuk.
2. Keduanya archaebacteria dan bakteri memiliki kromosom sirkuler tunggal
DNA dan tidak memiliki organel terikat membran.
3. Seperti bakteri, archaebacteria dapat memiliki flagela untuk membantu gerakan.
 Seperti bakteri, reproduksi archaebacteria adalah aseksual. Archaebacteria dapat
mereproduksi melalui pembelahan biner, di mana sel induk membelah menjadi dua sel
anak yang identik secara genetik. Archaebacteria juga dapat bereproduksi secara aseksual
melalui tunas dan fragmentasi, di mana potongan-potongan sel pecah dan membentuk sel
baru, juga memproduksi organisme identik secara genetik.

E. Alat dan Bahan

1. Alat tulis
2. Buku paket biologi dan sumber belajar lainnya
F. Langkah Kerja
1. Duduklah bersama dengan teman satu kelompokmu
2. Diskusikan bersama kelompok kalian mengenai pertanyaan dibawah ini.

Ayo membaca bahan

ajar!

Bukalah bahan ajar halaman 1-4

Setelah Membaca bahan ajar jawablah pertanyaan di bawah ini

1. Deskripsikanlah pengertian ciri-ciri serta gambar dari Archaebacteria dan
Eubacteria!

Pengertian Archaebacteria : Pengertian Eubacteria :

Ciri-ciri Archaebacteria : Ciri-ciri Eubacteria :

Gambar: Gambar:
 Ayo menonton vidio
pembelajaran!

Setelah menonton vidio pembelajaran yang telah ditampilkan oleh guru mu lengkapi
tabel bentuk-bentuk bakteri berikut minimal 3!

Bentuk bakteri Macam Gambar contoh

Batang( Bacillus) a)

b)

c)

Bola( Coccus) a)

b)

c)

d)

e)

f)
Spiral( spirilium) a)

b)

c)

Ayo amati puzzle struktur sel bakteri!

a. Melalui kegiatan bermain puzzle didepan kelas yang telah ditampilkan oleh guru, anda
diminta untuk melengkapi struktur sel bakteri beserta fungsinya di bawah ini minimal
5!

a.

b.

c.

d.

e.
i.

h.
f.
g.
 b. jelaskan fungsi bagian bakteri di bawah ini!

a......................................................................................................................

b......................................................................................................................

c......................................................................................................................

d......................................................................................................................

e......................................................................................................................

f......................................................................................................................

g......................................................................................................................

h......................................................................................................................

i......................................................................................................................

Ayo membaca
bahan ajar!

Bukalah bahan ajar halaman 8-9!

Setelah membaca bahan ajar yang di berikan guru mu ayo uraikanlah pertanyaan
di bawah ini tentang sistem reproduksi pada bakteri!
 2. Transduksi

3. Konjugasi

Ayo membaca
lkpd

Berdasarkan lkpd yang sudah kamu baca ayo isilah tabel di bawah ini minimal
5!

Perbedaan
Pembeda Archaebakteria eubakteria
 Ayo mendengarkan

Setelah mendengarkan apa yang di sampikan oleh guru mu jelaskanlah peranan

bakteri dalam kehidupan sehari hari di bawah ini minimal 5!

a. Bakteri yang Menguntungkan

N Keterangan Bakteri Fungsi
o.
1. Pembuat
Makanan

2. Pengelolah
Lingkungan

b. Bakteri yang Merugikan

N Keterangan Bakteri Fungsi
o.
1. Patogen Hewan
 2. Patogen
Tumbuhan

3. Patogen Manusia

Kesimpulan:

Setelah mengerjakan lembar kerja peserta didik yang di berikan oleh guru mu
simpulkanlah pembelajaran hari ini sesuai dengan tujuan pembelajaran!

2
3