NAMA : Aziz Abdullah

NPM : 192210158

SEMESTER : 5E PAI

Soal

1. E-Learning merupakan suatu teknologi pembelajaran yang yang

relatif baru di Indonesia. Untuk menyederhanakan istilah, maka electronic
learning disingkat menjadi e-learning. Kata ini terdiri dari dua bagian, yaitu ‘e’
yang merupakan singkatan dari ‘electronica’ dan ‘learning’ yang berarti
‘pembelajaran’.
Jelaskan pengertian media electronic learning, dan berikan contoh-contohnya beserta
penjelasannya ?

2. Jelaskan fungsi-fungsi dan manfaat media pembelajaran yang paling urgen..?

3. Jelaskan Pengenalan beberapa media pembelajaran yang ada di dalam materi praktek
media pembelajaran

Jawaban :

1. Elearning Yaitu sebagai proses pembelajaran jarak jauh dengan menggabungkan prinsip
pembelajaran yang dipadu dengan teknologi. Atau dengan kata lain, sistem pembelajaran
tidak menitik beratkan pada pertemuan tatap muka langsung antara peserta pelatihan dan
pengajar di dalam kelas. Melainkan, melalui proses digital yang dapat diakses di mana
saja dan kapan saja.
 w3schools.com
W3Schools adalah situs web developer informasi, dengan tutorial dan referensi yang
berkaitan dengan topik pengembangan web seperti HTML, CSS, JavaScript, PHP, SQL,
dan JQuery. Situs ini mendapatkan namanya dari singkatan untuk World Wide Web; W3
adalah numeronym dari WWW. W3Schools tidak berafiliasi dengan W3C.
 Ruang Guru
Aplikasi Mobile Ruangguru adalah aplikasi belajar yang menyediakan materi dalam
bentuk video, kuis, dan infografis agar lebih mudah dipahami.
 Zenius
PT Zenius Education adalah perusahaan pendidikan berbasis teknologi asal Indonesia.
Zenius menyediakan layanan akses pendidikan dalam format video berbahasa Indonesia
 yang disajikan secara online melalui website dan aplikasi ponsel. Hingga Desember
2020, Zenius memiliki lebih dari 16 juta pengguna.
 Cousera
adalah penyedia kursus online terbuka besar-besaran Amerika yang didirikan pada 2012
oleh profesor ilmu komputer Universitas Stanford, Andrew Ng dan Daphne Koller.
Coursera bekerja dengan universitas dan organisasi lain untuk menawarkan kursus
online, sertifikasi, dan gelar dalam berbagai mata pelajaran.
 Elearning Indonesia
merupakan sebuah perusahaan penyedia jasa pembuatan elearning di Indonesia yang
termasuk diantaranya adalah Modul Elearning Interactive, Module OTS Plus, Modul
Video Animasi, dan Video Learning Interactive.
2. Fungsi Fungsi Media Pembelajaran
Levie & Lents (1982) mengemukakan empat fungsi media pembelajaran, khususnya
media visual, yaitu:
 Fungsi atensi,
 Fungsi afektif,
 Fungsi kognitif,
 Fungsi kompensatoris.
1) Fungsi Atensi
Fungsi atensi media visual merupakan inti, yaitu menarik dan mengarahkan perhatian
siswa untuk berkonsentrasi kepada isi pelajaran yang berkaitan dengan makna visual
yang ditampilkan atau menyertai teks materi pelajaran.
2) Fungsi Afektif
Media visual dapat terlihat dari tingkat kenikmatan siswa ketika belajar (atau membaca)
teks yang bergambar. Gambar atau lambang visual dapat menggugah emosi dan sikap
siswa, misalnya informasi yang menyangkut masalah social atau ras.
3) Fungsi Kognitif
Fungsi kognitif media visual terlihat dari temuan-temuan penelitian yang
mengungkapkan bahwa lambang visual atau gambar memperlancar pencapaiaan tujuan
untuk memahami dan mengingat informasi atau pesan yang terkandung dalam gambar.
 4) Fungsi Kompensatoris
Fungsi kompensatoris media pembelajaran terlihat dari hasil penelitian bahwa
media visual yang memberikan konteks untuk memahami teks membantu siswa
yang lemah dalam membaca untuk mengorganisasikan informasi dalam teks dan
mengingatnya kembali. Dengan kata lain, media pembelajaran berfungsi untuk
mengakomodasikan siswa yang lemah dan lambat menerima dan memahami isi
pelajaran yang disajikan dengan teks atau disajikan secara verbal.

Manfaat dari media pembelajaran,

pertama, memberikan pedoman bagi guru untuk mencapai tujuan pembelajaran sehingga
dapat menjelaskan materi pembelajaran dengan urutan yang sistematis dan
membantu dalam penyajian materi yang menarik untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran.

Kedua, dapat meningkatkan motivasi dan minat belajara siswa sehingga siswa dapat
berpikir dan menganalisis materi pelajaran yang diberikan oleh guru dengan baik
dengan situasi belajar yang menyenangkan dan siswa dapat memahami materi pelajaran
dengan mudah.

3. Ular Tangga
Ular tangga adalah permainan papan untuk anak-anak yang dimainkan oleh 2 orang atau
lebih. Papan permainan dibagi dalam kotak-kotak kecil dan di beberapa kotak digambar
sejumlah “tangga” atau “ular” yang menghubungkan dengan kotak lainnya.
manfaat media permainan ular tangga terdiri dari beberapa bagian yaitu :
1) Memberikan ilmu pengetahuan kepada anak melalui proses pembelajaran bermain
sambil belajar.
2) Merangsang pengembangan daya pikir, daya cipta, dan bahasa agar mampu
menumbuhkan sikap, mental, serta akhlak yang baik.
3) Menciptakan lingkungan bermain yang menarik, memberikan rasa aman, dan
menyenangkan.
4) Mengenal kalah dan menang.
5) Belajar bekerja sama dan menunggu giliran

 Meda Wayang Kreasi

Wayang Kreasi adalah kreasi dari wayang yang di buat menggunakan kertas dan kain
berupa tokoh-tokoh untuk menyampaiakn materi pembelajaran. Media ini disebut
wayang kreasi karena merupakan kreasi dari wayang yang dibuat menggunakan gambar
kartun berupa 28 tokoh-tokoh dalam cerita yang digunting dan di lem menggunakan kain
sebagai pakaiaan dan bambu sebagai pegangan dan tangan dalam pertunjukkan. Media
Wayang kreasi adalah media alternatif yang dapat digunakan dalam mengomunikasikan
cerita. Wayang kreasi berbentuk wayang pada umumnya, namun wujudnya berupa
gambar kartun dari bahan karton dan kain yang diberi batang atau kayu sebagai pegangan
tangan ketika memainkan. Wayang kreasi sebagai media memiliki fungsi yang tepat
apabila digunakan dalam kegiatan bercerita, karena wayang ini dapat menghadirkan
siswa kepada konsep abstrak seperti memahami sebuah cerita.

Media Pembelajaran Papan Flanel

papan flanel termasuk salah satu media pembelajaran visual dua dimensi, yang dibuat
dari kain flanel yang ditempelkan pada sebuah papan atau tripleks, kemudian membuat
guntingan-guntingan kain flanel atau kertas rempelas yang diletakkan pada bagian
belakang gambar-gambar yang berhubungan dengan bahan-bahan pelajaran.

Kain flanel tersedia dalam bermacam warna. Flanel ini digunakan untuk merekatkan
gambar atau pesan. Gambar atau pesan yang direkatkan disebut sebagai item papan
flanel. Media ini dapat digunakan untuk mengajarkan membedakan warna,
pengembangan perbendaharaan kata-kata, dramatisasi, mengembangkan konsep memberi
pesan tentang pokok-pokok cerita, membuat diagram, grafik dan sejenisnya. Menurut
Daryanto 2012:22 kegunaan media papan flanel adalah dapat dipakai untuk jenis
pelajaran apa saja, dapat menerangkan perbandingan atau persamaan secara sistematis,
dapat memupuk siswa untuk belajar aktif.