SEJARAH LEVEL X SEMESTER 1 3.2.

mengevaluasi kelebihan dan kekurangan berbagai

Pertemuan Ketiga bentuk/jenis sumber sejarah (sumber tulisan, sumber
6 Jam Pelajaran benda, dan sumber lisan)

RPP BAB 2 4.2. menyajikan hasil evaluasi kelebihan dan kekurangan

berbagai bentuk/jenis sumber sejarah (sumber tulisan,
SUMBER SEJARAH sumber benda, dan sumber lisan) dalam bentuk lisan,
___
tulisan, dan/atau media lain
Oleh Febry Ikbal Iswara, S.Pd
TUJUAN PEMBELAJARAN
● Peserta didik mampu mengumpulkan contoh sumber
sejarah lisan (legenda, folklor, kisah, mitos)
● Peserta didik mampu mengolah dan menyajikan
contoh sumber sejarah lisan (legenda, folklor, kisah,
mitos)
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan (5 menit)
● Guru mengecek kehadiran peserta didik, menyapa
dan berdoa bersama.
● Guru menyampaikan tujuan dan rencana
pembelajaran dan asesmen yang akan dilakukan.
● Guru mengecek peserta didik apakah sudah
mengunduh materi di GCR serta menyiapkan contoh
SMAIT AL HARAKI sumber sejarah lisan untuk di presentasikan dalam
bentuk visualisasi cerita.
www.alharaki.sch.id
Kegiatan Inti (60 menit)
● Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk
MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN memusatkan perhatian pada topik materi Sumber
Buku Sejarah X Kemdikbud, Buku Paket Sejarah X, 2017: Sejarah dengan cara melihat, mengamati, membaca
Grafindo, Power Point Sumber Sejarah, HP, Laptop, melalui tayangan yang di tampilkan.
Proyektor, Buku Teks, Buku Catatan
● Guru memberikan kesempatan pada peserta didik
LAMPIRAN untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
Classroom : pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang
https://classroom.google.com/w/MzcxODY5NjE5NTQy/t/a disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar
ll khususnya pada materi Sumber Sejarah
Power point : ● Guru mempersilahkan siswa untuk tampil
https://classroom.google.com/w/MzcxODY5NjE5NTQy/t/a memvisualisasikan Contoh Sumber Sejarah Lisan
ll ● Siswa yang lain memberikan tanggapan, dan menarik
ASESMEN hikmah dari contoh sumber sejarah lisan yang
dibawakan
1. Sikap
● Menyimpulkan hasil pembelajaran mengenai Sumber
Rubrik penilaian (jurnal) mandiri, teliti dan tanggung
Sejarah.
jawab
Penutup (5 menit)
2. Pengetahuan
● Peserta didik melakukan review dan refleksi tentang
Tes tertulis (worksheet)
pembelajaran
3. Keterampilan
● Peserta didik mengerjakan soal di worksheet
Memvisualisasikan Trradisi Lisan yang telah ditugaskan
● Menyampaikan rencana pembelajaran dan materi
di pertemuan kemarin
pertemuan berikutnya yaitu Penelitian Sejarah
● Doa penutup dan salam

KOMPETENSI DASAR
 2

LAMPIRAN
A. REMEDIAL DAN PENGAYAAN
● Remedial
1) Peserta didik secara terencana mempelajari buku teks Sejarah tentang Sumber Sejarah yang belum
dikuasainya.
2) Peserta didik dapat melakukan Uji Kompetensi ulang buku paket Grafindo halaman 60 Bagian B. terhadap
materi pembelajaran yang belum dikuasainya.

Daftar Peserta Didik yang Mengikuti Remedial

Nilai
No Nama Peserta didik Kelas KKM
Sebelum sesudah

● Pengayaan
1) Peserta didik dapat diberikan tugas tambahan berupa soal Uji Kompetensi pada Buku Grafindo halaman 58
no.1 sampai dengan 20.
2) Peserta didik dapat diberikan tugas tambahan untuk membimbing teman-temannya yang mendapatkan tugas
remedial/perbaikan sebagai tutor sebaya.

Daftar Peserta Didik yang Mengikuti Pengayaan

Nilai
No Nama Peserta didik Kelas KKM
Sebelum Sesudah

B. Instrumen Penilaian
1. Sikap
a) Teknik Penilaian : Observasi
b) Bentuk Instrumen: Jurnal

Jurnal
Kelas/Semester : ……………………
Mata Pelajaran : .....................

Kejadian/ Pos/
No Waktu Nama Butir Sikap Tindak Lanjut
Perilaku Neg

3
 3

● Pengetahuan
a) Teknik Penilaian : Tes Tulis
b) Bentuk Instrumen: Worksheet pilihan ganda

Kisi-kisi Soal

Jumlah Butir Nomor Butir

NO Indikator Aspek
Soal Instrumen

1. Membedakan jenis C2 1 1
sumber sejarah lisan

2. Menentukan jawaban C2 1 2
yang tepat tentang jenis
sumber sejarah

Jumlah 2

Kunci Jawaban

Soal Jawaban Skor

1. Nyi Roro Kidul

2. Sangkuriang
3. Dewi Sri
4. Hang Tuah
5. Malin Kundang

Berdasarkan tabel tersebut, cerita tradisional

yang termasuk legeda adalah….
D 1
A. 1,3,4

B. 2,3,5

C. 1,4,5

D. 2,4,5

E. 1,3,5

Berdasarkan penggolongannya, Candi

Prambanan merupakan sumber sejarah…

A. Sumber lisan

B. Sumber Benda B 1

C. Sumber Tertulis

D. Sumber Lisan dan Tertulis

E. Sumber Tertulis dan Benda

Jumlah Skor Maksimal 2

Rubrik penilaian 
 4

No Kriteria Skor

1 Jawaban benar 2

2 Jawaban salah 0

Benar
Nilai= x 100
2
3. Keterampilan
a. Teknik Penilaian : Pengamatan
b. Bentuk Instrumen : Memvisualisasikan Sumber Sejarah Lisan

Kisi-kisi Soal

Jumlah Butir Nomor Butir

No Indikator Aspek
Soal Instrumen

Menyajikan sumber
1. C3 1 1
searah lisan

Kriteria nilai

Kriteria Penilaian Skor Maksimal

1.Suara terdengar jelas 20

2.Intonasi jelas 20

3.Percaya diri saat tampil 20

4.Sumber yang di bawakan 20

benar

5.bisa menarik hikmah

20
didalam cerita

Jumlah Skor Maksimal 3

Rubrik penilaian 

Nilai=Total Skor

Depok, Juli 2021

Mengetahui,
Kepala SMAIT Al Haraki Guru Bidang Studi

Siti Maidona, S. Si Febry Ikbal Iswara, S. Pd