Ada banyak hal yang baru saya tahu dari materi PBS ini, karena sekolah saya bukan

termasuk
sekolah inklusif, jadi masih banyak hal yang belum saya mengerti karena ini baru sekilas
memahami teorinya dan belum terbiasa melakukan secara praktiknya. Identifikasi disabilitas
fungsional dilakukan untuk memberikan informasi dan membantu guru mengidentifiksai dalam
menentukan ragam dan tingkat disabilitas fungsional yang ditemukan pada siswa dengan
mengisi instrument Profil Belajar Siswa (PBS). Kita seharusnya mulai berfikir dan melihat
kesulitan apa saja yang ditemukan anak dalam melakukan aktifitas dan berpartisipasi dalam
pembelajaran di kelas/ sekolah.
Profil Belajar Siswa (PBS) bagi guru sangat bermanfaat untuk mengenali setiap siswa di
kelasnya secara invividu. Dengan Profil Belajar Siswa (PBS) maka guru dapat menerapkan
pembelajaran yang lebih sesuai dengan karakteristik siswa.
Panduan PBS cukup bermanfaat dalam membantu dalam mengidentifikasi peserta didik,
identifikasi kesulitan disabilitas fungsional dapat dilakukan oleh siapa saja. Guru atau sekolah
akan lebih tepat dan sesuai untuk melihat kesulitan yang dialami siswa dalam aktifitas dan
partisipasi di lingkungan sekolah. Identifikasi peserta didik akan lebih mudah dengan
memanfaatkan instrumen PBS yang sudah tersedia sehingga guru bisa mengidentifikasi
berdasarkan poin-poin yang suda disediakan.