UNIVERSITAS UDAYANA

FAKULTAS TEKNIK

PROGRAM STUDI ARSITEKTUR

TUGAS 2
GAGASAN DESAIN KREATIF

Judul Tugas : Gagasan Desain Kreatif

CP-MK (Kemampuan Akhir)

CPMK 1 Kemampuan menanggapi aturan berstudio untuk mengelola pembelajaran secara
mandiri dan bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja. (S3, S6)
CPMK 2 Kemampuan mendokumentasikan data untuk menjamin kesahihan data hasil
observasi lapangan. (S5)
CPMK 3 Pemahaman pendekatan perancangan dari dalam (civitas dan aktivitas) secara
sistematis dan kemampuan menanggapi dan mentransformasikan program yang
diberikan TOR ke dalam rancangan sederhana. (P1, KU3)
CPMK 4 Kemampuan analisis dan sintesis kesinambungan ruang dan bentuk dipadukan
dengan fungsi, struktur, utilitas, fisika bangunan, estetika, building codes, dan
penataan tapak untuk menghasilkan rancangan yang bermakna dan kontekstual.
(KU3, KU4)
CPMK 5 Menggunakan sistem pencapaian dan ruang gerak manusia dengan berbagai
karakter aktivitas serta keterbatasannya (antropometri) (KU3, KU4)
CPMK 6 Melatih kemampuan dasar merancang mahasiswa melalui proses eksploratif
hubungan ruang dan bentuk dipadukan dengan fungsi, struktur, utilitas, fisika
bangunan, estetika, building codes, dan penataan tapak, serta pengembangan
gagasan merancang. (KK1, KK3)
CPMK 7 Melatih keterampilan merancang bangunan massa tunggal fungsi jamak sederhana
sejalan dengan tingkat pengetahuan, kemampuan dan keterampilan yang telah
dikuasai. (KK1, KK3)
CPMK 8 Melatih terampil menggambar secara manual hand-drawing dan menggunakan
berbagai media grafis (pensil, spidol, cat air, dsb) pada hasil pengamatan dan
penghayatannya di objek studi. (KK3)
CPMK 9 Kemampuan mengkomunikasikan gagasan dan hasil rancangan dalam bentuk
grafis, tulisan, dan model yang komunikatif dengan teknik manual maupun digital
dan mempresentasikannya secara oral. (KK3)

Deskripsi Tugas :
Setiap mahasiswa merancang karya arsitektur berupa rumah tinggal satu lantai dengan 3
kamar tidur, dengan luas bangunan 100-120m2 dan KDB maksimum 40%. Split level dan
mezanine (dengan luasan maksimal 20 m2, tanpa penambahan struktur baru) diperbolehkan
dalam desain. Rumah yang dirancang terdiri atas:
1. Ruang tamu;
2. Ruang tidur utama;
3. 2 ruang tidur anak (perhatikan varian gender dan kelompok umur anak);
4. Ruang keluarga/ruang makan;
5. Dapur;
6. Kamar mandi/WC;

1
7. Teras; dan
8. Car port.
Penambahan jenis ruang selain ketentuan di atas dapat dilakukan sesuai dengan kesepakatan
dosen pembimbing cluster dan masih memenuhi persyaratan luas bangunan dan ketentuan
KDB. Tugas 2 juga meliputi sirkulasi tapak dan penataan ruang luar.
Lokasi tapak dikonsultasikan dan disetujui oleh dosen cluster.
Pendekatan desain dilakukan sesuai dengan pembagian dosen cluster, meliputi rumah hijau,
rumah pintar, rumah Nusantara, rumah tropis, dan rumah postmodern.

Metode Pembelajaran Tugas

1. Setelah mendapat penjelasan tugas dari dosen koordinator di depan kelas, mahasiswa
mempelajari acuan Tugas 2 dan mendiskusikannya dengan dosen cluster untuk
mendapatkan kejelasan dari item-item tugas tersebut.
2. Tapak ditentukan oleh masing-masing dosen cluster dengan kisaran luas 250-300 m2.
3. Mahasiswa melakukan survei tapak untuk merekam data tapak yang diperlukan untuk
perancangan rumah tinggal.
4. Mahasiswa membuat program civitas, aktivitas, dan program ruang sederhana.
5. Mahasiswa melakukan analisis tapak sederhana yang perlu ditanggapi dan memiliki
pengaruh pada rancangan.
6. Mahasiswa melakukan eksplorasi rancangan sesuai pendekatan desain yang telah dipilih.
7. Selama proses merancang, mahasiswa wajib membuat maket studi untuk mengasah
kepekaan terhadap skala, proporsi, dan imajinasi tiga dimensional terhadap ruang dan
bentuk.
8. Mahasiswa diwajibkan bimbingan kepada dosen cluster minimal 4 kali (tidak
termasuk ACC tapak). Bimbingan dibuktikan dengan kartu bimbingan. Bimbingan
tidak semata untuk mencari tanda tangan melainkan sungguh-sungguh untuk belajar
meningkatkan kompetensi.

Produk Akhir :
1. Logbook (50 lembar kertas roti ukuran A3) yang berisi kebutuhan rancangan, skema
gagasan rancangan, dan eksplorasi rancangan berupa gambar-gambar arsitektural.
2. Maket studi sebagai bagian dari proses merancang dan dilakukan secara simultan
dengan sketsa dan pada setiap pertemuan, mahasiswa dapat menunjukkan kemajuan
pekerjaannya. Skala maket 1:50 agar memperlihatkan keintegrasian antara bangunan
dengan lingkungan sekitarnya.
3. Selain gambar pra-rancangan, mahasiswa membuat program ruang sederhana (besaran
ruang, hubungan ruang, dan organisasi ruang) dan program tapak sederhana sebagai
bentuk penghayatan terhadap site.

Waktu Penyelesaian Tugas :

Tugas 2 diselesaikan dalam waktu 8 minggu (atau 16 kali pertemuan) dan dikumpul pada
Rabu, 1 Desember 2021 (Kelas Paralel) dan Jum’at, 3 Desember 2021 (Kelas
Reguler).

Sistem Penilaian :
1. Lihat form penilaian Tugas 2.
2. Bobot penilaian Tugas 2 adalah 40% dari 100% penilaian mata kuliah. Tugas dikerjakan
secara mandiri.

2
 Identitas Mahasiswa
4. GAGASAN DESAIN KREATIF
Studio Perancangan Arsitektur 2 Nama :
Semester Ganjil Tahun 2021
NIM :
Cluster :

TUGAS 2 : GAGASAN DESAIN KREATIF (Bobot 40%)

Mahasiswa membuat usulan gagasan kreatif, rancangan sebuah rumah tinggal yang dapat mewadahi
aktivitas penghuni (pengembangan Tugas 1) melalui proses perancangan komprehensif, dan proses
eksplorasi berbantu sketsa dan maket studi secara simultan.
Kata kunci: kreativitas, inovasi, eksplorasi, ruang, arsitektur
Bobot Skor
Komponen Kriteria BxS Kompetensi Dasar
(B) (S)

Spesifikasi Kemampuan mempersiapkan

Penentuan civitas 5
rancangan pekerjaan
Penjabaran fungsi utama,
pelengkap dan pendukung
(primary, secondary, dan
supporting function)
Penelusuran masalah Penentuan kebutuhan ruang
sesuai dengan fungsi dan
aktivitas
Program Kelengkapan perabotan sesuai
Ruang dan dengan kebutuhan
Program 10 Persyaratan dan kualitas ruang
Tapak untuk memenuhi kebutuhan
Penentuan dimensi ruang ideal
Pengaturan pola sirkulasi ruang
Kebutuhan rancangan efektif
Pengaturan organisasi ruang
berdasarkan keterkaitan
Penjabaran karakteristik tapak
Block plan
Gagasan kreatif
Skema gagasan Ilustrasi latar belakang gagasan
Kriteria rancangan kreatif secara rancangan
menyeluruh. 20
Desain Pendekatan desain
Eksplorasi rancangan Penjelasan eksplorasi
rancangan dalam bentuk
gambar, teks dan diagram
Visualisasi ruang
Implementasi program ruang,
Maket sirkulasi dan keterkaitan
Eksplorasi rancangan 15 dengan tapak
Studi
Eksplorasi material, tapak, dan
tema
Representasi keputusan desain
Pencapaian

Pra Tapak (layout plan dan Tanggapan rancangan terhadap

10 potensi dan kendala tapak
rancangan site plan)(skala 1:100)
Penataan tapak, softscape dan
hardscape

3
 Bobot Skor
Komponen Kriteria BxS Kompetensi Dasar
(B) (S)

Pola sirkulasi efektif

Denah (skala 1:50)
Tampak (2 buah, skala
1:50)
Potongan (2 buah, skala
1:50)
Sistem struktur dan
Detail
konstruksi dari pondasi
Prinsip
hingga ke struktur atap
(skala 1:20, 1:25)
Perspektif eksterior
(minimal 1 buah) dan
Perspektif
interior (minimal 2
buah)
Organisasi ruang optimal
10 Fungsi, dimensi, elevasi ruang,
material
Mampu menunjukkan geometri
ruang
Tampilan arsitektur sebagai hasil
proyeksi dari ruang – denah
Tampilan arsitektur yang
7.5
memenuhi kaidah estetika
Sosok, bentuk, proporsi sesuai
dengan konsep dan gagasan kreatif
Sistem konstruksi, pencahayaan
dan penghawaan alami
Menunjukkan hubungan antar
bagian dalam dan luar bangunan
7.5 Gambaran ruang dalam secara tiga
dimensional sesuai dengan konsep
Gambaran sosok arsitektur secara
keseluruhan dan ruang luar secara
tiga dimensional sesuai dengan
konsep
Pemahaman sistem struktur dan
konstruksi
5
Pemahaman detail arsitektural
sebagai pembentuk ruang
Pemahaman sistem utilitas
bangunan
10
Pemahaman sistem bangunan
sebagai elemen pembentuk citra
arsitektur

Jumlah 100
Panduan penilaian:
▪ Skor sesuai dengan kriteria dan kompetensi dasar yang harus dicapai mahasiswa dengan rating 1,2,3,4,5
1. Sangat tdk memuaskan 2. Tidak memuaskan 3. Sedang 4. Memuaskan 5. Sangat memuaskan
1. Jelek 2. Kurang 3. Cukup 4. Baik 5. Baik sekali
▪ Catatan diberikan pada lembar kerja mahasiswa.

Denpasar, .............................................................20…..
Penilai,

..............................................................................................