LEMBAR JAWABAN UJIAN MID SEMESTER GANJIL 2021/2022

Nama : Syifa Annisa Sirait Dosen Pengampu : Purwanto, S.Si, M,Pd.

NIM : 4201121001 Tanggal Ujian : 04 Oktober 2021

Kelas : PSPF – A – 20 Waktu : 14.00-15.40 WIB

Mata Kuliah : Manajemen Pendidikan SKS / Prodi : 2 / Pendidikan Fisika

Soal Essay Test

1. Coba anda defenisikan arti Manajemen dan Manajemen Pendidikan serta jelaskan
konsep pencapaian tujuan manajemen secara efisien, efektif dan kompetitif.

Jawaban : Manajemen menurut saya adalah sebuah proses perencanaan baik dari
proses terkecil hingga terbesar dalam mencapai sebuah tujuan. Sedangkan manajemen
Pendidikan ialah sebuah proses perencanaan dalam bidang Pendidikan yang bertujuan
agar tujuan nasional negara tercapai. Dimana manajemen ini dimulai dari Lembaga
kecil hingga Lembaga terbesar dalam bidang Pendidikan. Konsep pencapaian tujuan
manajemen secara efisien, efektif dan kompetitif menurut saya ialah dimana proses
perencana yang tidak lain adalah manajemen itu sendiri bisa berjalan sesuai dengan
waktu yang tentukan(efesien), semua proses manajemen berjalan dengan baik dan
teratur dengan berbagai alternatif jika terdapat hambatan(efektif) namun kualitas dari
tujuan yang tercapai tetap terjaga dan diraih secara adil tanpa kecurangan(kompetitif).

2. Dalam manajemen dikenal fungsi-fungsi manajemen dan unsur-unsur manajemen.

Coba anda rancang susunan fungsi-fungsi manajemen yang akan digunakan dalam
sebuah pembelajaran di kelas (manajemen kelas) dan unsur-unsur manajemen apa saja
yang diperlukan dalam setiap fungsi manajemen tersebut.

Jawaban : Rancangan fungsi dan unsur manajemen yang akan saya gunakan :

1. Planning atau Perencanaan, dimana saya membuat perencanaan untuk

memanajemen kelas agak terlihat baik dan menyenangkan untuk para peserta
didik saya nantinya. Tentu disini saya akan memanfaatkan ke-enam unsur
manajemen yang terdiri dari man, methods, machines, money, material, dan
market.

2. Organizing atau pengorganisasian, dimana saya mengorganisasikan apa saja yang

sudah saya rencanakan dan saya jalankan di dalam kelas. Unsur yang saya
gunakan disini lebih ke material, money dan market, dimana market disini adalah
peserta didik.

3. Actuating atau pengarahan, dimana saya mengarahkan bagaimana tata cara

belajar Bersama kelompok yang selain untuk mengajarkan materi tapi mendidik
 peserta didik agar bisa bersosialisasi dan menikmati lingkungannya yang baik dan
menyenangkan. Unsur yang saya gunakan ialah man,market dan material.

4. Controling atau pengendalian, dimana saya tidak melepaskan perhatian, namun

tetap mengontrol apa yang terjadi selama pembelajaran terjadi, sehingga jika
terjadi sesuatu diluar perencanaan, saya bisa memperbaikinya di pembelajaran
berikutnya. Selain itu saya juga membebaskan peserta didik mengeluarkan
pendapatnya namun secara baik dan benar. Unsur yang saya gunakan ialah man,
material dan market.

3. Coba jelaskan sejauh mana peranan kepemimpinan dan motivasi seorang tenaga
pendidik dalam keberhasilan sebuah pembelajaran di kelas ?

Jawaban : Kepemimpinan dan motivasi seorang pendidik tentu berpengaruh besar

terhadap keberhasilan peserta didik. Dimana jika seorang pendidik mampu memimpin
para para peserta didik dalam pembelajaran hingga ditahap mereka mengerti dna
paham akan sebuah pembelajaran tentu bisa membantu peserta didik untuk mencapai
keberhasilan. Selain itu motivasi juga tak kalah penting apalagi pendidik, pendidik
yang bisa memberikan motivasi dan membuat peserta didiknya termotivasi akan
membuat peserta didik itu memiliki rasa ingin tahu dan belajar. Dari keingintahuan
dan keinginan belajar ini tentu akan berpengaruh pada keberhasilan peserta didik
dalam pembelajaran. Contohnya saja seorang pendidik membua sebuah motivasi
seperti pemberian hadiah dan membantu memimpin peserta didik dalam meraih
hadiah itu akan berdampak pada keberhasilan peserta didik dalam pembelajaran.

4. Buatlah analisis SWOT untuk menentukan pilihan alternatif pembelajaran yang anda
anggap paling sesuai untuk digunakan saat pandemi covid-19 sekarang ini dalam
pembelajaran fisika bagi anak SMA ?

Jawaban : Saya memilih Alternatif Pembelajaran berbasis Blended Learning. Dimana

blended learning ini menggabungkan luring dengan daring. Contoh jika di salam
sekolah ada pembagian waktu untuk pembelajaran. Seperti Senin – Selasa untuk
Luring dan Jumat-Sabtu untuk daring.

Strengths Weaknesses Opportunities Thearts

Bisa membantu Saat daring Guru bisa menilai Ada siswa tidak
dalam kutip
berlangsung, siswa secara bisa menggunakan
mengajarkan Jaringan bisa saja langsung. Selain ituatau tidak
peserta didik dalamtidak stabil, Lebih siswa juga bisa mempunyai
jumlah yang cukup sering terjadi mengenal teman internet dan alat
banyak. terjadi plagiritisme dan gurunya walau seperti ponsel dan
antar siswa dalam dalam keadaan laptop sehingga
Siswa bisa belajar mengerjakan tugas. pandemik. membuat siswa tipe
secara mandiri dan ini terganggu dalam
tidak tergantung Jika belajar daring, Menghemat uang pembelajaran
 pada guru. sangat tergantung penggunaan daring.
pada website yang internet dan bisa
Peserta didik dapat bisa diakses kapan digunakan ke Masih agak lebih
mengambil saja saat keperluan yang bergantung pada
informasi pembelajaran lain. pembelajaran
pembelajaran yang berlangsung. luring.
lebih lengkap di
internet. Guru harus lebih
aktif dan kreatif
dalam membuat
bahan ajar.

5. Jelaskan 5 karakteristik sistem informasi manajemen dan jelaskan mengapa sebuah

organisasi pendidikan perlu ditunjang oleh sistem informasi yang baik ?

Jawaban : 5 Karakteristik system Informasi :

1. Memiliki Komponen Karakteristik, dimana komponen ini merupakan bagian dari

sebuah sistem interaksi dan setiap komponen akan saling berinteraksi membentuk
system informasi. Dimana ini merupakan salah satu yang berpengaruh dalam
sebuah system informasi apakah berjalan dengan baik atau tidak.

2. Memiliki Batasan. Dimana Batasan ini menjadi pembatas antar satu sistem
informasi dengan sistem informasi lainnya. Sehingga tidak ada sistem yang
bertabrakan dan sistem informasi dapat berjalan dengan baik.

3. Memiliki Lingkungan Luar dari Sistem atau Environment. Dimana environment

ialah seluruh gabungan sistem dan juga lingkungan yang berad di luar batasan dari
sebuah sistem informasi. Sebuah sistem akan disebut sebagai sistem informasi,
jikalau sistem itu memiliki batasan serta memiliki lingkungan luar yang
berbatasan langsung dengan sistem informasi tersebut.

4. Memiliki Interface atau halaman muka. Dimana interface ini sebagai penghubung
antar komponen atau subsistem dalam sebuah sistem informasi.

5. Memiliki Input atau Masukan Sistem. Maksud dari input sendiri ialah jenis energi
atau data yang digunakan sebagai sumber dari sistem informasi tersebut dimana
data atau input ini dimasukkan ke dalam suatu sistem informasi .

Alasan mengapa sebuah organisasi pendidikan perlu ditunjang oleh sistem informasi
yang baik ialah dimana sistem informasi ini membantu anggota organisasi dalam
Menyusun data dan segala sesuatu yang penting di dalam sistem agar lebih terkontrol
dan terjaga. Selain itu istem informasi bagi sekolah penting karena bisa
menghubungkan sekolah secara langsung dengan orang tua peserta didik. Dimana
sistem ini dapat menginfokan perkembangan proses pembelajaran peserta didik
dimana orang tua tentu tidak bisa selalu mengunjungi sekolah untuk tahu bagaimana
aktivitas anaknya di sekolah. Sehingga dengan adanya sistem informasi ini bisa
membantu baik organisasi Pendidikan maupun pihak sepertu orang tua peserta didik.