MEMBACA UNTUK

MENULIS

04
Modul Ke :

Pengertian Membaca, Jenis-jenis Membaca,

Tahapan-tahapan dalam Membaca, Berbagai
Teknik Membaca Cepat, Kecepatan Efektif
Fakultas : Membaca (KEM), Hambatan-hambatan dalam
TEKNIK Membaca Cepat
Program Studi :
TEKNIK
Winaria Lubis, S.Pd., M.Pd.
INFORMATIKA 081281225673
winarialubis@yahoo.co.id
A. PENGERTIAN MEMBACA
Menurut Prof. Dr. Henry Guntur
Tarigan: “Membaca merupakan
suatu proses yang dilakukan dan
digunakan oleh pembaca untuk
memperoleh pesan yang hendak
disampaikan oleh penulis melalui
media kata-kata atau media
tertulis.”
Lanjutan...

Menurut Finochario dan Bonomo:

“Membaca adalah memetik serta
memahami arti atau makna yang
terkandung dalam bahan tertulis.”

Menurut Anderson: “Membaca adalah

suatu proses untuk memahami yang
tersirat dalam yang tersurat, melihat
pikiran yang terkandung di dalam kata-
kata yang tertulis.
1. Tujuan Membaca (oleh Anderson)

a. Untuk mengetahui penemuan-penemuan

yang telah dilakukan oleh sang tokoh.
b. Untuk mengetahui mengapa hal itu
merupakan topik yang bagus dan
menarik.
c. Untuk mengetahui apa yang terjadi di
setiap bagian cerita.
d. Untuk mengetahui mengapa para tokoh
merasakan seperti cara mereka itu
(membaca untuk menyimpulkan).
Tujuan Membaca (oleh Anderson)

e. Untuk mengetahui apa-apa yang tidak

biasa/tidak wajar mengenai sang tokoh
(membaca untuk mengelompokkan).
f. Untuk menemukan apakah sang tokoh
berhasil atau hidup dengan ukuran-
ukuran tertentu (membaca untuk
menilai).
g. Untuk mengetahui bagaimana cara
sang tokoh berubah (membaca untuk
membandingkan).
2. JENIS-JENIS MEMBACA

a. Membaca Keras
b. Membaca dalam Hati
c. Membaca Cepat
d. Membaca Rekreatif
e. Membaca Analitik
3. Proses Membaca (Burns, dkk.)
a. Mengamati simbol-simbol tulisan.
b. Menginterpretasikan apa yang diamati.
c. Mengikuti urutan yang bersifat linier/baris
kata-kata yang tertulis
d. Menghubungkan kata-kata (dan
maknanya) dengan pengalaman dan
pengetahuan yang telah dimiliki
e. Membuat referensi dan evaluasi materi
yang dibaca
Proses Membaca (Burns, dkk.)
f. Mengingat apa yang dipelajari
sebelumnya dan memasukkan
gagasan-gagasan dan fakta-fakta baru.
g. Membangun asosiasi.
h. Menyikapi secara personal kegiatan
membaca sesuai dengan minatnya.
i. Mengumpulkan serta menata semua
tanggapan indera untuk memahami
materi yang dibaca.
4. Periode Membaca (Burns, dkk.)
a. Prabaca
membuat prediksi isi bacaan dan menyusun
pertanyaan tujuan
b. Saat-baca
Memahami isi teks bacaan dengan berbagai
strategi, di antaranya dengan cara menandai
bagian-bagian penting bahan bacaan
c. Pascabaca
pertanyaan, representasi visual, teater
pembaca, penceritaan kembali, aplikasi
5. Teknik Membaca Cepat
a. Membaca memindai (scanning)
Teknik menemukan informasi dari
bacaan secara cepat, dengan cara
menyapu halaman demi halaman
secara merata, kemudian sampai
kepada bagian yang dibutuhkan,
gerakan mata berhenti.
b. Membaca layap (skimming)
Te k n i k m e m b a c a c e p a t u n t u k
mengetahui isi umum atau isi sebagian
suatu bacaan.
6. Berbagai Hambatan Membaca Cepat

a. Rendahnya motivasi
b. Sulit berkonsentrasi
c. Vokalisasi
d. Gerakan bibir
e. Gerakan kepala
f. Menunjuk bahan bacaan dengan jari
g. Regresi
h. Subvokalisasi
7. Membaca Analitik

Kegiatan membaca yang

bertujuan untuk mencari informasi
dari bahan tertulis;
menghubungkan satu kejadian
dengan kejadian lainnya, menarik
simpulan yang tidak tertulis
secara eksplisit dalam bacaan.
8. Aspek-aspek Membaca Kritis
1. Kemampuan mengingat dan
mengenali
2. Kemampuan menginterpretasi makna
tersirat
3. Kemampuan mengaplikasikan
konsep-konsep
4. Kemampuan menganalisis
5. Kemampuan membuat sintesis
6. Kemampuan menilai isi bacaan
9. Membaca dalam Hati

1. Membaca Ekstensif
merupakan proses membaca yang
dilakukan secara luas, yaitu membaca
survei, membaca sekilas, dan
membaca dangkal
2. Membaca Intensif
merupakan membaca yang bersifat
menelaah, yaitu membaca teliti,
membaca pemahaman, membaca kritis
dan membaca ide-ide
10. Kecepatan Efektif Membaca (KEM)

Kemampuan membaca dengan cepat dan

memahami isi bacaan biasa disebut
dengan Kecepatan Efektif Membaca
(KEM).
Ada dua aspek yang diperhatikan dalam
kecepatan efektif membaca, yaitu
kecepatan membaca dan pemahaman isi
bacaan.
Kecepatan Efektif Membaca (KEM)

Kecepatan rata-rata baca merupakan

cermin dari tolok ukur kemampuan visual,
yakni kemampuan gerak motoris mata
dalam melihat lambang-lambang grafis.
Pemahaman isi bacaan merupakan cermin
dari kemampuan kognisi, yakni kemampuan
berpikir dan bernalar dalam mencerna
masukan grafis yang diterimanya lewat
indera mata.
Kecepatan Efektif Membaca (KEM)

Pengukuran kecepatan efektif membaca dilakukan

melalui beberapa tahap sebagai berikut.
(1) Mengukur Kecepatan Membaca (KM) dengan
cara menghitung yang terbaca tiap menit
(2) Mengukur Pemahaman Isi bacaan (PI) secara
keseluruhan dengan cara menghitung
presentase skor jawaban yang benar atas skor
jawaban ideal dari pertanyaan-pertanyaan tes
pemahaman bacaan
(3) Mengukur KEM dengan mengintegrasikan KM
dan PI
B. MEMBACA UNTUK MENULIS

Hidup itu membaca dan menulis.

Membaca berarti memahami
ilmunya, menulis berarti
mengamalkannya ke dalam
kehidupan peribadatan sesuai
tuntunan agama.
Lanjutan...

Dengan membaca, akan terpancar ilham

dan pola pikir baru sehingga dapat
menuliskan atau mengaktualkannya
dalam lembaran kehidupan individu
maupun kolegial. Membaca adalah
objek utama, sedangkan menulis adalah
sasaran pokok mengimplementasikan
hasil membaca yang bernilai inspiratif
dan positif.
C. HUBUNGAN MEMBACA
DENGAN MENULIS
Membaca dan menulis merupakan kegiatan yang
kompleks. Dengan membaca seseorang belajar menulis,
mengetahui apa yang hendak ditulis, bagaimana teknik
menulis, tujuannya menulis dan sebagainya. Sehingga
semakin baik kemampuannya membaca akan semakin
terampil pula ia menulis. Menulis juga merupakan
proses belajar. Dengan menulis terdapat proses berpikir
dan mengekspresikan hasil pemikiran. Sehingga hasil
belajar menulis akan tampak dari perubahan perilaku
seorang penulis yang tertera dalam hasil penulisannya,
yang suatu saat akan dibaca oleh orang lain
 DAFTAR PUSTAKA
Kridalaksana, Harimurti. 1984. Kamus Linguistik. Jakarta: Gramedia.
Nurhadi. 1987. Membaca Cepat dan Efektif. Bandung: Sinar Baru
Algensindo.
Lubis, Winaria dan Dadi Waras Suhardjono. 2019. Bahasa Indonesia
untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: Sahabat Pena. ISBN 978-
623-7440-11-6
Satata, Sri, Devi S, dan Dadi W. 2012. Bahasa Indonesia, Mata Kuliah
Pengembangan Kepribadian. Jakarta: Mitra Wacana Media.
Soedarso. 2010. Sistem Membaca Cepat dan Efektif. Jakarta:
Gramedia Pustaka Utama.
Tampubolon, D.P. 2015. Kemampuan Membaca Teknik Membaca
Efektif dan Efisien. Bandung: Angkasa.
Tarigan, Henry Guntur. 2008. Membaca sebagai suatu Keterampilan
Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Tarigan, Henry Guntur. 1982. Menulis sebagai suatu Keterampilan
Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Terima Kasih
Winaria Lubis, S.Pd., M.Pd.