Tugas LK-1b

LK 1b

Format Analisis Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Pada Kompetensi Dasar

Kompetensi Dasar Jenis/Ketrampilan Tingkat Keterkaitan Keterangan (Alasan,

Berpikir Tingkat Tinggi (Cukup, Sedang, tindak lanjut dan
Tinggi) sebagainya)
KD Pengetahuan: Berpikir analitis Tinggi mengkaji bagaimana
Menganalisis fungsi beberapa hal dapat
linear (sebagai saling berhubungan
persamaan garis sebagai karakteristik
lurus) dan
utamanya tergambar
menginterpretasikan
grafiknya yang secara tesurat dalam
dihubungkan dengan KD Pengetahuan
masalah kontekstual

Berpikir Evaluatif Sedang Kemampuan menyusun

bagian-bagian dengan
cara yang baru atau
menyusun sesuatu
yang baru tidak terlalu
dinampakan pada KD
Pengetahuan

Berpikir Kreatif Tinggi menganalisis informasi

yang tidak lengkap
serta mengelaborasi
solusi sebagai
karakteristik utamanya
Nampak pada KD
Pengetahuan

Berpikir Kritis Tinggi Kemampuan yang tidak

hanya menghafal tetapi
menggunakan atau
memanipulasi bahan-
bahan yang dipelajari
serta mengidentifikasi
tujuan dan manfaat
sebagai karakteristik
utamanya nampak
pada KD Pengetahuan

Berpikir Nalar Tinggi Kemampuan yang

meliputi
pengembangan
argumentasi yang
menghasikan
kesimpulan logis dari
 berbagai bukti, latar
belakang atau asumsi
sebagai karakteristik
utamanya nampak
pada KD Pengetahuan

Berpikir Metakognisi Tinggi Kemampuan yang tidak

semata mata
menghafal fakta,
konsep dan prosedur
tetapi juga
memungkinkan
pemahaman, analisis
dan kontrol dalam
poses pembelajaran
sebagai karakteristik
utamanya nampak
pada KD Pengetahuan

Kemampuan
Berpikir Memecahkan Tinggi mengidentifikasi
Masalah batasan dan pola-pola
serta berbagai strategi,
serta mengembangkan
kepercayaan diri dalam
setiap tahapannya
sebagai karakteristik
utamanya nampak
pada KD Pengetahuan

KD Keterampilan: Berpikir analitis Tinggi mengkaji bagaimana

Menyelesaikan beberapa hal dapat
masalah kontekstual saling berhubungan
yang berkaitan sebagai karakteristik
dengan fungsi linear
utamanya tergambar
sebagai persamaan
garis lurus secara tesurat dalam
KD Keterampilan

Berpikir Evaluatif Sedang Kemampuan menyusun

bagian-bagian dengan
cara yang baru atau
menyusun sesuatu
yang baru tidak terlalu
dinampakan pada KD
Keterampilan

Berpikir Kreatif Tinggi menganalisis informasi

yang tidak lengkap
serta mengelaborasi
 solusi sebagai
karakteriktik utamanya
Nampak pada KD
Keterampilan

Berpikir Kritis Tinggi Kemampuan yang tidak

hanya menghafal tetapi
menggunakan atau
memanipulasi bahan-
bahan yang dipelajari
serta mengidentifikasi
tujuan dan manfaat
sebagai karakteristik
utamanya nampak
pada KD Keterampilan

Kemampuan yang
Berpikir Nalar Tinggi meliputi
pengembangan
argumentasi yang
menghasikan
kesimpulan logis dari
berbagai bukti, latar
belakang atau asumsi
sebagai karakteristik
utamanya nampak
pada KD Keterampilan

Kemampuan yang tidak

Berpikir Metakognisi Tinggi semata mata
menghafal fakta,
konsep dan prosedur
tetapi juga
memungkinkan
pemahaman, analisis
dan kontrol dalam
poses pembelajaran
sebagai karakteristik
utamanya nampak
pada KD Keterampilan

Kemampuan
mengidentifikasi
Berpikir Memecahkan Tinggi batasan dan pola-pola
Masalah serta berbagai strategi,
serta mengembangkan
kepercayaan diri dalam
setiap tahapannya
sebagai karakteristik
utamanya nampak
pada KD Keterampilan