Pembelajaran berorientasi Hot dengan

Pengekatan Saintifik Serta model-

model pembelajaran
Pengertian HOTS
Keterampilan berpikir tingkat tinggi atau High Order Thinking Skill
(HOTS) adalah proses berfikir kompleks dalam menguraikan materi,
membuat kesimpulan, membangun representasi, mengnalisis, dan
membangun hubungan dengan melibatkan aktivitas mental yang
paling dasar. (Resnick:987)
 ASPEK KETERAMPILAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI
Keterampilan berpikir sesuai dengan ranah
Sebagai kognitif, afektif, dan psikomotor yang menjadi satu
Transfer kesatuan dalam proses belajar dan mengajar.
Knowledge
Keterampilan yang memiliki keinginan kuat
untuk dapat memecahkan masalah muncul Keterampilan yang dikerahkan dalam
pada kehidupan sehari-hari memecahkan persamalahan yang muncul,
mengambil keputusan, menganalisis,
Keterampilan menginvestigasi, dan menyimpulkan
Sebagai Berikir Tingkat
TInggi Sebagai
Problem
Solving Critical and
Creative
Thinking
KONSEP DASAR MENGAMATI

1. PROSES SAINTIFIK
DALAM MODEL
PEMBELAJARAN MENGOMUNIKASIKAN MENANYA

PROSES
SAINTIFIK

MENGUMPULKAN
MENALAR INFORMASI
 2.
Model Model
Pembelajaran
a. Discovery Learning ( Model Penemuan/Penyingkapan )
Model pembelajaran penyingkapan (Discovery Learning) adalah memahami
konsep, arti, dan hubungan, melalui proses intuitif untuk akhirnya sampai
kepada suatu kesimpulan.
Sintak model Discovery Learning:
a) Pemberian rangsangan (Stimulation);
b) Pernyataan/Identifikasi masalah (Problem Statement);
c) Pengumpulan data (Data Collection);
d) Pengolahan data (Data Processing);
e) Pembuktian (Verification), dan
f) Menarik simpulan/generalisasi (Generalization).
b. Problem Based Learning (PBL)
Model pembelajaran berbasis masalah merupakan pembelajaran yang menggunakan berbagai
kemampuan berpikir dari peserta didik secara individu maupun kelompok serta lingkungan nyata untuk
mengatasi permasalahan sehingga bermakna, relevan, dan kontekstual
Sintak model Problem Based Learning :
1) Orientasi peserta didik pada masalah
2) Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar
3) Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok
4) Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
5) Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
c. Project Based Learning
Model Project Based Learning adalah Model pembelajaran yang melibatkan keaktifan
siswa dalam memecahkan masalah, dilakukan secara berkelompok/ mandiri melalui
tahapan ilmiah dengan batasan waktu tertentu yang dituangkan dalam sebuah produk
untuk selanjutnya dipresentasikan kepada orang lain.
Sintak PJBL:
1) Pertanyaan mendasar
2) Mendesain perencanaan produk
3) Menyusun jadwal pembuatan
4) Memonitoring keaktifan dan perkembangan proyek
5) Menguji hasil
6) Evaluasi penglaman belajar
d. Inquiry Learning
Model pembelajaran yang dirancang membawa peserta didik dalam proses
penelitian melalui penyelidikan dan penjelasan dalam setting waktu yang
singkat.
Sintak/tahap model inkuiri meliputi:
1)   Orientasi masalah;
2)   Pengumpulan data dan verifikasi;
3) Pengumpulan data melalui eksperimen;
4) Pengorganisasian dan formulasi eksplanasi, dan
5) Analisis proses inkuiri.
TERIMA KASIH