REVIEW BUKU

Laporan review ini disusun untuk memenuhi tugas Mata Kuliah Organisasi & Manajemen PTV

Dosen Pengampu Prof. Dr. Herminarto Sofyan, M.Pd

Disusun oleh :
Frida Margarina Dewi
(20702251024)

PENDIDIKAN TEKNOLOGI DAN KEJURUAN

PROGAM PASCASARJANA

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

2021
Judul
“Conceptual model for improving
quality of teacher in Indonesian
vocational school”

Jurnal International Journal of Evaluation and

Research in Education (IJERE)
Volume dan Halaman Vol. 9, No. 1, March 2020, pp. 39~44
Tahun Februari 2020
Penulis Agung Panji Sasmito, Djoko Kustono,
Purnomo, Hakkun Elmunsyah
Reviewer Agung Panji Sasmito
Tanggal Januari 2020
Tujuan Penelitian Untuk memberikan gambaran terkait
kerangka model konseptual peningkatan
kualitas guru SMK yang ditunjukkan dengan
prestasi guru
Subjek Penelitian Guru SMK
Metode Penelitian Literature review
Hasil Penelitian Terdapat dua faktor utama yang
mempengaruhi kualitas guru SMK, antara lain
hard skill dan soft skill
Kekuatan Penelitian Menjelaskan tahapan – tahapan yang akan
dilakukan dari teknik pengumpulan data
hingga ke tahap akhir
Kelemahan Penelitian Metode yang digunakan kurang dijabarkan,
data yang dijadikan referensi sebagai kajian
pustaka tidak dilampirkan
Kesimpulan Dua komponen utama yang dapat
meningkatkan kualitas guru dwikeahlian
adalah efikasi diri dan keterampilan yang
dapat ditransfer. Setiap komponen juga
didukung oleh keahlian awal dan pengalaman
mengajar guru. Untuk meningkatkan kualitas
guru SMK khususnya guru dwi keahlian,
prestasi guru dapat ditingkatkan melalui
peningkatan self efficacy dan transferable
skills, selain memperhatikan keahlian awal
dan pengalaman mengajar guru. Model
konseptual telah ditetapkan secara teoritis dan
hasil empiris mengacu dengan penelitian
sebelumnya. Oleh karena itu, model
konseptual perlu diuji.