LAPORAN PRAKTIKUM IPA

INDERA (I)

Disusun oleh :
Brian Arif Kusuma 1901025349
Feby Nur Afifah 1901025157
Nur Fauziah 1901025169
Siti Aisyah Qurrotu Ayuni 1901025265

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF.DR.HAMKA JAKARTA

2021
 INDERA (I)
I. 1. Indera Penglihat (Mata)
A. Tujuan Praktikum
Melalui praktikum ini diharapkan dapat :
1. mengetahui kemampuan penglihatan masing-masing orang
2. mengetahui reseptor-reseptor dalam penglihatan manusia
3. menjelaskan proses penglihatan pada mata manusia

B. Alat dan Bahan Praktikum

Praktikum I
1. selotip
2. kertas putih ukuran HVS
3. Spidol hitam
Praktikum II
1. kartu tes buta warna

C. Prosedur Praktikum
Praktikum I
1. Tempelkan kertas hvs pada dinding seperti dibawah ini

2. satu persatu praktikan secara bergantian melakukan hal berikut. Lihat garis tersebut dan
secara perlahan-lahan bergeraklah menjauh, sampai garis-garis tersebut hanya keliatan satu garis.
Berhentilah bergerak. Berapa jauh jarak dengan garis di kertas hvs tersebut?
 3. Bandingkan jarak tersebut dengan jarak yang dibuat oleh teman-teman lainnya.
Praktikum II
1. Siapkan beberapa buah kertas tes buta warna
2. tunjukkan kartu tersebut kepada semua anggota kelompok, lalu mintalah menyebutkan angka
atau huruf yang tertera di dalamnya.

D. Lembar Pengamatan Praktikum

1. Praktikum I
No Nama Jarak
1 Feby Nur Afifah 1,22 m
2 Brian Arif Kusuma 15 m
3 Siti Aisyah Qurrotu Ayuni 16,50 m
4 Nur Fauziah 12,77 m
Bagaimana penglihatan setiap anggota kelompok? Apakah terdapat perbedaan jarak antara
sesama anggota kelompok dalam kegiatan pertama? Mengapa demikian?
 Di kegiatan pertama penglihatan setiap anggota kelompok memiliki perbedaan jarak
Feby memiliki jarak 1,22 m, Brian 15 m, Siti 16,5 m dan ziah 12,7 m. Hal tersebut
dapat terjadi karena kesehatan mata setiap anggota berbeda – beda ada yang memiliki
rabun jauh sehingga jika mundur terlalu jauh maka garis bukan terlihat satu tetapi malah
terlihat buram tidak terlihat sama sekali.
Foto :
Feby Nur Afifah
Brian Arif Kusuma

Siti Aisyah Qurrotu

Ayuni

Nur Fauziah

2. Praktikum II

No Nama Angka
1 Feby Nur Afifah 15
2 Brian Arif Kusuma -
3 Siti Aisyah Qurrotu -
Ayuni
4 Nur Fauziah 26, 45
 2. Apakah setiap kelompok bisa menyebutkan angka disetiap kartu buta warna dengan tepat?
Sel-sel fotoreseptor apa yang berperan dalam penglihatan warna?
 Tidak semua anggota kelompok menyebutkan angka dengan benar. Sel fotoreseptor yang
berperan dalam penglihatan warna adalah sel kerucut. sel kerucut adalah sel penerima sinar di
dalam retina mata yang bertanggung jawab terhadap penglihatan warna.
3. bagaimana proses penglihatan yang terjadi pada mata manusia?
 Proses penglihatan dimulai dari terpantulnya cahaya dari suatu objek atau lingkungan di
sekitar kita. Cahaya ini akan ditangkap oleh mata dan masuk ke mata melalui kornea di bagian
depan mata, kemudian melewati mata bagian tengah dan akhirnya diterima oleh retina (bagian
belakang mata)
Foto :
Feby Nur Afifah

Brian Arif Kusuma

 Siti Aisyah Qurrotu Ayuni

Nur Fauziah

I2. Indera Pendengar (Telinga)

A. Tujuan Praktikum
Melalui praktikum ini diharapkan dapat mengetahui penampang telinga manusia.
- Pertanyaan :

I3. Indera Pembau (Hidung)

A. Tujuan Praktikum
Melalui praktikum ini diharapkan dapat mengetahui penampang hidung.
- Pertanyaan :

I4. Indera Pengecap (Lidah)

A. Tujuan Praktikum
 Melalui praktikum ini diharapkan dapat :
1. menentukan daerah pengecap berbagai rasa pada lidah manusia
2. menjelaskan proses pengecapan pada lidah

B. Alat dan Bahan Praktikum

1. larutan jeruk nipis
2. larutan garam
3. larutan daun papaya
4. larutan gula
5. cotton bud
6. tissue

C. Prosedur Praktikum
1. mintalah salah satu anggota kelompok berkumur, kemudia keringkan lidahnya
dengan tissue
2. celupkan cotton bud ke dalam larutan jeruk nipis
3. sentuhkan cotton bud pada daerah ujung, tepi depan, tepi belakang, tengah dan
pangkal lidah.
4. tuliskan tanda (+) pada table hasil pengamatan jika ia merasakan larutan
tersebut
5. tuliskan tanda (-) pada table hasil pengamatan jika daerah yang disentuh tidak
sensitif terhadap larutan yang diuji
6.ulangi prosedur di atas dengan menggunakan ketiga larutan satu demi satu

D. Lembar Pengamatan Praktikum

No Larutan Tepi Tepi Tengah Pangkal Ujung

Depan Belakang
1 Jeruk nipis + - - - +
2 Garam - + - - -
3 Daun papaya - - - - +
 4 Gula - - - + -
1. sel-sel apa yang pertama kali merespon terhadap berbagai jenis rasa pada lidah?
 Permukaan papillae terdiri dari ribuan kuncup perasa (taste buds), yaitu sel saraf yang
terhubung otak, sehingga kita bisa merasakan rasa, suhu, maupun tekstur benda yang
masuk ke dalam mulut kita, termasuk makanan.
2. bagaimana proses pengecapan yang terjadi pada lidah?
 Proses mengecap yang terjadi pada lidah terjadi dengan urutan sebagai berikut :
- Zat yang terkandung pada makanan dicerna secara mekanis oleh gigi dan ludah.
- Zat tersebut lalu menyentuh papila lidah yang kemudian diteruskan ke kuncup pengecap.
- Dari kuncup pengecap akan diteruskan menuju serabut saraf sensoris untuk diteruskan ke
otak.
- Impuls saraf akan diolah di otak, kemudian kita dapan merasakan rasa dari zat tersebut.
 Untuk jalannya rangsang sendiri : reseptor (lidah) ⇒ saraf sensorik ⇒ otak ⇒ saraf
motorik ⇒ efektor
Foto :

Jeru
k
nipi
s

Gar
ag
Dau
n
pep
aya

gula

I5. Indera Peraba (Kulit)

A. Tujuan Praktikum
Melalui praktikum ini diharapkan dapat :
1. mengidentifikasi reseptor yang ada di kulit
2. mengetahui pengaruh suhu terhadap kemampuan reseptor menerima stimulus
3. mengetahui kemampuan reseptor membedakan jarak antara dua sentuhan

B. Alat dan Bahan Praktikum

Praktikum I
1. beberapa potong es batu
2. tissue
3. kertas amplas
4. pensil runcing
5. kain penutup mata
6. gelas ukur
7. air panas
 Praktikum II
1. Tusuk gigi 8 buah
2. kardus 1 buah
3. lem/double tao
4. penggaris 1 buah

Praktikum III
1. Jarum 1 buah
2. es batu

C. Prosedur Praktikum
Praktikum I
Praktikum II
Praktikum III

D. Lembar Pengamatan Praktikum

1. Praktikum I
Jenis Rangsang Respon
Ujung Jari Punggung Tangan
Kain Panas Panas
flannel/tissue
Kertas amplas Halus Halus
Pensil runcing tajem Nyeri
Es batu dingin Nyeri
Air panas Panas Panas
a. mengapa kulit dapat merasakan adanya rasa dingin, panas, halus, kasar dan nyeri? Saat
salah satu anggota tubuh kita tersentuh oleh benda-benda tertentu? Jelaskan!
 Terdapat pada lapisan kulit dibagian bawah (hypodermis) yang peka terhadap
beberapa rangsangan seperti sentuhan , rasa sakit, panas, dingin, dan tekanan sehingga
kita bisa merasakan itu semua.
b. bagian tangan manakah yang paling peka terhadap semua rangsangan, tuliskan alasan!
 Ujung Jari karena Ujung jari dipenuhi oleh ujung saraf yang berhubungan langsung
dengan otak. Oleh karena itu, ketika ujung jari mengalami rasa sakit, saraf yang
 berhubungan langsung dengan otak bakal mengirim sinyal rasa sakit dengan sangat
cepat.

2. Praktikum II
Bagian Tubuh Berasa dua titik sentuhan (mm)
yang diuji 1 3 5 10
Ujung jari - + + -
Punggung - + - -
tangan
Lengan atas - - + +
Lengan belakang - - - -
Pipi - - - -
Dari percobaan kedua buatlah urutan bagian tubuh mulai yang paling kurang sensitive hingga
yang paling sensitif terhadap jarak antara dua sentuhan!
1. Ujung jari
2. Lengan atas
3. Punggung Tangan
4. Lengan Belakang
5. pipi
3. Praktikum III
No Nama Bagian tubuh Respon pada suhu
Dingin Normal
1 Brian Arif Kusuma 1. Punggung + -
Tangan

2. Telapak + -
Tangan

3. Punggung + -
Lengan
Bawah
2 Feby Nur Afifah 1. Punggung + -
Tangan

2. Telapak + -
Tangan

3. Punggung + -
Lengan
 Bawah
3 Siti Aisyah Qurrotu 1. Punggung - +
Ayuni Tangan

2. Telapak - +
Tangan

3. Punggung + -
Lengan
Bawah
4 Nur Fauziah 1. Punggung - +
Tangan

2. Telapak - +
Tangan

3. Punggung - +
Lengan
Bawah

Apakah pengaruh suhu terhadap kepekaan kulit terhadap beberapa jenis rangsangan seperti pada
percobaan ketiga?
 Sangat berpengaruh, karena saraf sensorik menerima rangsangan dari luar tubuh untuk
disampaikan ke otak. Hal ini memungkinkan otak untuk memberi respons yang sesuai
terhadap rangsangan yang diberikan. Sehingga saat kulit di tempelkan oleh air panas maka
kulit akan mengikuti suhu air dan kulit akan ikut mrnjadi panas begitu pun contoh yang
lain.