RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI PTIK - FKIP

UNIVERSITAS PEJUANG REPUBLIK INDONESIA
Semester Satu, Periode Ganjil 2021/2022
____________________________________________________________

A. Identitas Matakuliah
1. Matakuliah : Strategi Belajar Mengajar
2. Kredit/Semester :I
3. Disajikan pada jenjang : S1
4. Sifat Matakuliah : Wajib
5. Matakuliah prasyarat :
6. Nama dosen pengampu : Ratnah Kurniati M.A., S.Pd., M.Pd.
B. Standar Kompetensi
Menyusun dan melaksanakan strategi belajar mengajar yang sesuai dengan
materi yang diajarkan untuk mencapai tujuan pembelajaran.
C. Kompetensi Dasar
1. Mahasiswa dapat mengerti rencana perkuliahan, tujuan MK dan mengetahui
referensi utama yang digunakan dalam perkuliahan
2. Mahasiswa mampu mengenal konsep, hakikat serta istilah-istilah yang
terkait dengan strategi pembelajaran
3. Mahasiswa mampu mengenal jenis-jenis model-model pembelajaran teacher
centered dan student centered
4. Mahasiswa mampu mengenal tipe-tipe pembelajaran langsung dan inquiry
based teaching
5. Mahasiswa mampu menjelaskan tipe-tipe pembelajaran kooperatif
D. Rincian Kegiatan
Pert. Kegiatan
Materi Pokok Tugas Terstruktur
Ke Pembelajaran
Mengerti rencana perkuliahan, Pendahuluan,
tujuan MK dan mengetahui penjelasan
1 referensi utama yang digunakan silabus & SAP,
dalam perkuliahan dan penjelasan
tugas
Mahasiswa mampu mengenal Tugas 1
konsep, hakikat serta istilah-istilah Mengisi quiz 1 pada link
yang terkait dengan strategi https://forms.gle/JwkGvJYxveR
pembelajaran Diskusi dan 6eQnU6
2
Tanya Jawab Membaca referensi tentang
strategi, model, metode dan
teknik pembelajaran

Mahasiswa mampu mengenal jenis- Diskusi dan Tugas 1

3 jenis model-model pembelajaran Tanya Jawab Mencari dan memberikan
teacher centered dan student komentar pada salah satu video
Pert. Kegiatan
Materi Pokok Tugas Terstruktur
Ke Pembelajaran
centered pengajaran di youtube yang
menggunakan model
pembelajaran teacher centered

Tugas 2
Mencari dan memberikan
komentar pada salah satu video
pengajaran di youtube yang
menggunakan model
pembelajaran student centered

Mahasiswa mampu mengenal tipe- Diskusi dan Tugas 1

tipe pembelajaran langsung Tanya Jawab Membaca dan merangkum
referensi buku Learning to
Teach, Richard Arends
mengenai pembelajaran
4 langsung
Tugas 2
Mencari video tentang model
pembelajaran langsung di
youtube dan memberi komentar

Mahasiswa mampu mengenal Diskusi dan Tugas 1

pembelajaran inquiry based Tanya Jawab Membaca dan merangkum
teaching referensi buku Learning to
Teach, Richard Arends
mengenai pembelajaran inquiry
5 based teaching
Tugas 2
Mencari video tentang
pembelajaran inquiry based
teaching di youtube dan
memberi komentar
Mahasiswa mampu menjelaskan Diskusi dan Tugas 1
tipe-tipe pembelajaran kooperatif Tanya Jawab Membaca dan merangkum
referensi buku Learning to
Teach, Richard Arends
mengenai pembelajaran
6
kooperatif
Tugas 2
Mencari video tentang model
pembelajaran kooperatif di
youtube dan memberi komentar
Mahasiswa mampu menjelaskan Diskusi dan Rekaman praktik mengajar
7 tipe-tipe pembelajaran kooperatif Tanya Jawab menggunakan pembelajaran
(2) kooperatif
8 UTS

E. Evaluasi
3T + 5X +2P
NA =
10
 T = Tugas, X = Nilai UTS/UAS, P = Performance

F. Kepustakaan Wajib dan Pilihan

Wajib
Arends, Richard. 2012. Learning to Teach Ninth Edition. New York : McGraw-
Hill