KISI-KISI PENULISAN SOAL PAS KELAS 5

Kelompok Kerja : GUGUS 2 Jumlah Soal : 10 Nomor

Muatan Pelajaran : TEMATIK Alokasi Waktu : 90 Menit
Kelas/Semester :V Penyusun : SD Tahfidzul Qur’an
Kurikulum : K-13

Level

BentukS

No. Soal

Bobot
N Kognitif

oal
Kompetensi Dasar Materi Pokok IndikatorSoal
o (L1, L2,
L3)
1 2 4 5 6 7 8 9
Disajikan stimulus berupa gambar kegiatan gotong royong,
1 3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila Organ Gerak Hewan siswa mampu memilih cerminan pengamalan pancasila C1/L1 PG 2 50
dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat
Disajikan stimulus berupa teks informasi tentang nilai-nilai
Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila Manusia dan pancasila , peserta didik mampu menjodohkan pernyataan Menjodoh
2 3.2 dalam kehidupan sehari-hari Lingkungan C1/L1 5 60
yang mencerminkan pengamalan nilai-nilai Pancasila kan
dengan sila-sila Pancasila yang sesuai!

3.1 Menentukan pokok pikiran dalam teks Organ Gerak Hewan Disajikan stimulus berupa teks , siswa mampu
3 C2/L2 PG 1 50
lisan dan tulis. menunjukkan Ide pokok pada paragraph dengan benar

Menentukan pokok pikiran dalam teks Lingkungan dan Disajikan stimulus berupa teks, , peserta didik dapat
4 3.1 Manfaatnya menuliskan Gagasan utama paragraf tersebut C2/L1 Essay 9 40
lisan dan tulis.
Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada Disajikan stimulus berupa teks tentang hewan vertebrata
5 3.1 hewan dan manusia serta cara memelihara Organ Gerak Hewan dan hewan avertebrata, peserta didik mampu memilih C2/L1 PGK 3 40
kesehatan alat gerak manusia. kelompek hewan vertebrata dan hewan avertebrata
 Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada Disajikan stimulus berupa teks tentang organ gerak pada
Manusia dan
6 3.1 hewan dan manusia serta cara memelihara manusia, peserta didik mampu memilih kelompok tulang C2/L1 PGK 4 60
Lingkungan
kesehatan alat gerak manusia. lengan dan tulang kaki manusia
Mengidentifikasi karakteristik geografis
Indonesia sebagai Negara kepulauan/ Manusia dan Disajikan stimulus berupa teks tentang persebaran fauna di
7 3.1 maritim dan agraris serta pengaruhnya Indonesia, peserta didik dapat menuliskan lima fauna di C1/L1 Essay 10 50
Lingkungan
terhadap kehidupan ekonomi, sosial, Indonesia bagian barat!
budaya, komunikasi serta transportasi.

Mengidentifikasi karakteristik geografis

Indonesia sebagai Negara kepulauan/ Lingkungan dan Disajikan stimulus berupa gambar peta persebaran
8 3.1 maritim dan agraris serta pengaruhnya penduduk Indonesia, Peserta didik dapat menyebutkan C1/L1 Isian 8 50
Manfaatnya
terhadap kehidupan ekonomi, sosial, Pulau besar di Indonesia yang paling padat penduduknya
budaya, komunikasi serta transportasi.

Disajikan stimulus berupa teks informasi tentang gambar

Memahami gambar cerita. Organ Gerak Hewan ilustrasi, peserta didik dapat menghubungka gambar dan Menjodoh
9 3.1 C2/L3 6 40
jenis gambar dengan benar. kan

Lingkungan dan Disajikan stimulus berupa teks tentang komik, peserta

10 3.1 Memahami gambar cerita. Manfaatnya didik dapat memilih jenis komik yang dibaca anton C2/L1 Isian 7 50