KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER I

TEMA 1

SATUAN PENDIDIKAN : SEKOLAH DASAR NEGERI 40 PEKANBARU ALOKASI WAKTU : 90 MENIT

KURIKULUM : 2013 JUMLAH SOAL : 50 SOAL
KELAS/ SEMESTER : V/I 8601 4147

KOMPETENSI INTI : Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan
tempat bermain.
TEMA/ MUPEL/ KOMPETENSI BENTUK
NO. INDIKATOR SOAL
SUBTEMA MATERI DASAR SOAL
Disajikan gambar, siswa dapat menentukan sila-sila pancasila yang terkandung dalam gambar. (C3/L2) PG
Siswa dapat menentukan sikap atau perilaku sesuai dengan Pancasila. (C3/L2) PG
3.1. Mengidentif Siswa dapat menentukan nilai-nilai yang terkandung dalam sila-sila Pancasila. (C3/L2) PG
ikasi nilai- Disajikan sebuah narasi singkat, siswa dapat menentukan sikap yang sesuai dengan nilai-nilai pada Pancasila. (C3/L2) PG
Nilai-nilai yang nilai
Disajikan gambar, siswa dapat menentukan nilai-nilai Pancasila yang terkandung pada gambar. (C3/L2) PG
terkandung Pancasila
Disajikan pernyataan, siswa dapat menentukan perilaku atau sikap yang sesuai dengan sila-sila Pancasila. (C3/L2) PG
dalam Pancasila dalam
kehidupan siswa dapat menentukan perilaku atau sikap yang sesuai dengan sila-sila Pancasila. (C3/L2) PG
sehari-hari siswa dapat menyebutkan dasar negara Indonesia. (C2/L1) Isian
siswa dapat menentukan perilaku atau sikap yang sesuai dengan sila-sila Pancasila. (C3/L2) Isian
Siswa dapat menentukan contoh pengamalan Pancasila dalam kehidupan. (C3/L2) Uraian
TEMA 1, Siswa dapat menentukan paragraf. (C3/L2) PG
Organ Gerak
1 Siswa dapat menentukan letak ide pokok. (C3/L2) PG
Hewan dan
Manusia 3.1. Menentukan Disajikan sebuah tes bacaan, siswa dapat menentukan posisi kalimat utama. (C3/L2) PG
pokok Siswa dapat menentukan paragraf. (C3/L2) PG
pikiran Disajikan sebuah teks bacaan, siswa dapat ide pokok dari teks tersebut. (C3/L2) PG
Ide Pokok
dalam teks Siswa dapat menentukan letak ide pokok. (C3/L2) PG
lisan dann Disajikan sebuah teks bacaan, siswa dapat ide pokok dari teks tersebut. (C3/L2) PG
tulis. Siswa dapat menyebutkan pengertian ide pokok. (C1/L1) Isian
Siswa dapat menyebutkan pengertian ide pokok. (C1/L1) Isian
Siswa dapat menyebutkan langkah-langkah menentukan ide pokok. (C1/L1) Uraian
Organ Gerak 3.1. Menjelaskan Disajikan gambar, siswa dapat menentukan alat gerak pada hewan. (C3/L2) PG
Hewan dan alat gerak Siswa dapat menentukan fungsi alat gerak pada hewan. (C3/L2) PG
Manusia dan Siswa dapat menentukan fungsi alat gerak manusia. (C3/L2) PG

1
 TEMA/ MUPEL/ KOMPETENSI BENTUK
NO. INDIKATOR SOAL
SUBTEMA MATERI DASAR SOAL
Disajikan nama-nama hewan, Siswa dapat menentukan hewan vertebrata. (C3/L2) PG
Disajikan nama-nama sendi, Siswa dapat menentukan contoh sendi berdasarkan arahnya. (C3/L2) PG
Disajikan gambar, Siswa dapat menentukan bentuk otot yang dimaksud. (C3/L2) PG
Disajikan pernyataan-pernyataan, Siswa dapat menentukan cara menjaga kesehatan. (C3/L2 PG
fungsinya Siswa dapat menyebutkan alat gerak manusia. (C2/L1) Isian
pada hewan Siswa dapat menyebutkan penyakit atau gangguan pada tulang. (C2/L1) Isian
dan manusia
serta cara Siswa dapat menyebutkan penyakit atau gangguan pada tulang. (C2/L1) Uraian
memelihara
3.1. Mengidentifikasi Disajikan sebuah gambar, siswa dapat menentukan daerah yang diberi tanda. (C3/L3) PG
karakteristik
karakteristik geografis Siswa dapat menentukan letak geografis Indonesia. (C3/L2) PG
geografis Indonesia Indonesia Siswa dapat menentukan letak astronomis Indonesia. (C3/L2) PG
sebagai negara sebagai negara Disajikan contoh-contoh kenampakan alam, siswa dapat menentukan kenampakan alam alami. (C3/L2) PG
kepulauan/maritim kepulauan/mariti
dan agraris serta m dan agraris Disajikan contoh-contoh kenampakan alam, siswa dapat menentukan kenampakan alam buatan. (C3/L2) PG
pengaruhnya serta Disajikan nama-nama gunung, siswa dapat menentukan gunung pada suatu wilayah. (C3/L2) PG
terhadap kehidupan pengaruhnya Piliha
ekonomi, sosial, terhadap Disajikan contoh-contoh pekerjaan, siswa dapat menentukan jenis pekerjaan pada suatu wilayah. (C3/L2)
budaya, kehidupan Ganda
komunikasi, serta ekonomi, sosial, Siswa dapat menentukan karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan /maritim dan agraris. (C3/L2) Isian
transportasi. budaya, Siswa dapat menentukan jenis kenampakan alam. (C3/L2) Isian
komunikasi, serta
transportasi. Siswa dapat menyebutkan contoh-contoh kenampakan alam. (C2/L1) Uraian
Disajikan gambar, siswa dapat menentukan jenis gambar ilustrasi. (C3/L2) PG
Siawa dapat menentukan jenis gambar ilustrasi. (C3/L2) PG
Siawa dapat menyebutkan fungsi gambar cerita. (C2/L1) PG
Siawa dapat menyebutkan pengertian gambar ilustrasi. (C2/L1) PG
3.1. Memahami
Siawa dapat menentukan jenis gambar ilustrasi. (C3/L2) PG
Gambar Cerita gambar
Siawa dapat menyebutkan fungsi gambar cerita. (C2/L1) PG
cerita
Siswa dapat menetukan langkah-langkah membuat gambar cerita. (C3/L2) PG
Siswa dapat menyebutkan pengertian gambar cerita. (C2/L1) Isian
Siawa dapat menentukan jenis gambar ilustrasi. (C3/L2) Isian
Siswa dapat menentukan langkah-langkah membuat gambar cerita .(C3/L2) Uraian