Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Prinsip Dan Model Pengelolaan Pembelajaran Kelas Rangkap

    Diunggah oleh

    Nuril Azizah
    138 tayangan6 halaman
    Dokumen tersebut membahas tiga model pengelolaan pembelajaran kelas rangkap (PKR), yaitu model PKR 221, PKR 222, dan PKR 333. Model PKR 221 melibatkan satu guru mengajar dua kelas dalam satu ruangan. Model PKR 222 melibatkan satu guru mengajar dua kelas dalam dua ruangan terpisah. Model PKR 333 melibatkan satu guru mengajar tiga kelas dalam tiga ruangan terpisah.

    Deskripsi Asli:

    Judul Asli

    4. PRINSIP DAN MODEL PENGELOLAAN PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Dokumen tersebut membahas tiga model pengelolaan pembelajaran kelas rangkap (PKR), yaitu model PKR 221, PKR 222, dan PKR 333. Model PKR 221 melibatkan satu guru mengajar dua kelas dalam satu ruangan. Model PKR 222 melibatkan satu guru mengajar dua kelas dalam dua ruangan terpisah. Model PKR 333 melibatkan satu guru mengajar tiga kelas dalam tiga ruangan terpisah.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    138 tayangan6 halaman

    Prinsip Dan Model Pengelolaan Pembelajaran Kelas Rangkap

    Diunggah oleh

    Nuril Azizah
    Dokumen tersebut membahas tiga model pengelolaan pembelajaran kelas rangkap (PKR), yaitu model PKR 221, PKR 222, dan PKR 333. Model PKR 221 melibatkan satu guru mengajar dua kelas dalam satu ruangan. Model PKR 222 melibatkan satu guru mengajar dua kelas dalam dua ruangan terpisah. Model PKR 333 melibatkan satu guru mengajar tiga kelas dalam tiga ruangan terpisah.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 6

    PRINSIP DAN MODEL PENGELOLAAN

    PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP


    Seorang guru Dalam satu atau lebih
    dari satu ruangan

    CIRI-CIRI UTAMA PKR

    Menghadapi dua kelas atau lebih, Pada jam pelajaran yang


    atau satu kelas dengan dua atau bersamaan
    beberapa kelompok murid yang
    berbeda kemampuan.
    Untuk membimbing belajar dalam
    satu mata pelajaran atau lebih,
    atau beberapa topik yang berbeda
    dalam satu mata pelajaran
    MODEL PENGELOLAAN
    PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

    TIGA MODEL PKR

    Model Model Model


    PKR 221 PKR 222 PKR 333
    MODEL PKR 221
    • PADA MODEL PKR 221 KEGIATAN / KELAS V (IPS) KELAS VI (IPA)
    WAKTU
    • SEORANG GURU MENGAJAR DUA KELAS
    Pendahuluan (10’) Pengantar dan pengarahan dalam satu
    MISALKAN KELAS 5 DAN KELAS 6, ruangan; penjelasan
    DENGAN DUA MATA PELAJARAN IPS DAN skenario dan hasil belajar
    IPA, DALAM SATU RUANGAN.
    Kegiatan Inti (20’) Tugas individu Tugas kelompok
    Kegiatan Inti (20’) Kerja kelompok Ceramah, tanya
    jawab
    Kegiatan Inti (20’) Ceramah, kerja Diskusi, tanya
    kelompok jawab
    Penutup (10’) Review, penguatan, komentar dan
    tindak lanjut. Persiapan
    kegiatan belajar berikutnya.
    MODEL PKR 222
    KEGIATAN / WAKTU KELAS V (MTK) KELAS VI (IPA)
    • PADA MODEL PEMBELAJARAN KELAS Pendahuluan (10’) Pengantar dan pengarahan umum
    RANGKAP 222 diberikan secara bersama dalam dua
    • GURU MENGHADAPI DUA KELAS. ruangan yang berhubungan, penjelasan
    MISALNYA KELAS 5 DAN KELAS 6, scenario dan hasil belajar
    UNTUK MENGAJAR MATA PELAJARAN
    MATEMATIKA DI KELAS 5 DAN IPA DI Kegiatan Inti (15’) Penjelasan guru Kegiatan individual
    KELAS 6.
    • TOPIK YANG DIAJARKAN TIDAK Kegiatan Inti (15’) Tanya jawab Kegiatan individual
    MEMILIKI SALING KETERKAITAN.
    • PROSES PEMBELAJARAN Kegiatan Inti (15’) Kerja individual Tanya jawab
    BERLANGSUNG DALAM DUA RUANGAN
    BERDEKATAN YANG BERHUBUNGAN Kegiatan Inti (15’) Kerja individual Tanya jawab
    DENGAN PINTU.
    Penutup (10’) Reviuw umum, pergantian, penguatan,
    tindak lanjut,
    tugas. Pengantar jam pelajaran berikutnya
    MODEL PKR 333

    • PADA MODEL PEMBELAJARAN KELAS KEGIATAN / KELAS IV (MTK) KELAS V (IPS) KELAS VI (IPA)
    WAKTU
    RANGKAP 333
    • GURU MENGHADAPI TIGA KELAS Pendahuluan Pengntar dan pengarahan umum diberikan
    UNTUK MENGAJARKAN TIGA MATA (10’) secara bersama-sama di salah
    PELAJARAN. MISALNYA KELAS 4 satu ruangan. Penjelasan skenario dan hasil
    belajar yang ingin dicapai.
    DENGAN MATA PELAJARAN
    Kegiatan Inti Tugas Kerja kelompok Ceramah, dan
    MATEMATIKA, KELAS 5 DENGAN MATA
    (20’) individual Tanya
    PELAJARAN IPS, DAN KELAS 6 DENGAN jawab
    MATA PELAJARAN IPA Kegiatan Inti Ceramah, Tugas Kerja kelompok
    (20’) dan Tanya individual
    • DALAM TIGA RUANGAN.
    jawab
    Kegiatan Inti Kerja Ceramah dan Tugas
    (20’) kelompok Tanya individual
    jawab
    Penutup (10’) Review, penguatan, komentar dan tindak
    lanjut. Persiapan kegiatan belajar
    berikutnya

    Anda mungkin juga menyukai