Kikd Kimia Industri 2018 Ditpsmk

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Kimia
Kompetensi Keahlian : Kimia Industri (C1)
Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1)

aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4)
keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses
pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan
kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan,
pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut
dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu
keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan
karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan
sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan
sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik
lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, 4. Melaksanakan tugas spesifik
menganalisis, dan dengan menggunakan alat,
mengevaluasi tentang informasi, dan prosedur kerja
pengetahuan faktual, yang lazim dilakukan serta
konseptual, operasional dasar, memecahkan masalah sesuai
dan metakognitif sesuai dengan lingkup Simulasi dan
dengan bidang dan lingkup Komuniksasi Digital, dan Dasar
Simulasi dan Komuniksasi Bidang Teknologi dan Rekayasa.
Digital, dan Dasar Bidang Menampilkan kinerja di bawah
Teknologi dan Rekayasa pada bimbingan dengan mutu dan
tingkat teknis, spesifik, detil, kuantitas yang terukur sesuai
dan kompleks, berkenaan dengan standar kompetensi
dengan ilmu pengetahuan, kerja.
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks Menunjukkan keterampilan
pengembangan potensi diri menalar, mengolah, dan
sebagai bagian dari keluarga, menyaji secara efektif, kreatif,
sekolah, dunia kerja, warga produktif, kritis, mandiri,
masyarakat nasional, regional, kolaboratif, komunikatif, dan
dan internasional.
solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Mata Pelajaran : Simulasi dan Komunikasi Digital
Jam Pelajaran : 108 JP (@ 45 menit)
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Menerapkan logika dan 4.1 Menggunakan fungsi-fungsi
algoritma komputer perintah (Command)
3.2 Menerapkan metode peta- 4.2 Membuat peta-minda
minda
3.3 Mengevaluasi paragraf 4.3 Menyusun kembali format
deskriptif, argumentatif, dokumen pengolah kata
naratif dan persuasif
3.4 Menerapkan logika dan 4.4 Mengoperasikan perangkat
operasi perhitungan data lunak pengolah angka
3.5 Menganalisis fitur yang 4.5 Membuat slide untuk
tepat untuk pembuatan presentasi
slide
3.6 Menerapkan teknik 4.6 Melakukan presentasi yang
presentasi yang efektif efektif
3.7 Menganalisis pembuatan 4.7 Membuat e-book dengan
e-book perangkat lunak e-book
editor
3.8 Memahami konsep 4.8 Merumuskan etika
Kewargaan Digital Kewargaan Digital
3.9 Menerapkan teknik 4.9 Melakukan penelusuran
penelusuran Search informasi
Engine
3.10 Menganalisis komunikasi 4.10 Melakukan komunikasi
sinkron dan asinkron sinkron dan asinkron dalam
dalam jaringan jaringan
3.11 Menganalisis fitur 4.11 Menggunakan fitur untuk
perangkat lunak pembelajaran kolaboratif
pembelajaran kolaboratif daring (kelas maya)
daring
3.12 Merancang dokumen 4.12 Membuat dokumen tahap
tahap pra-produksi pra-produksi
3.13 Menganalisis produksi 4.13 Memproduksi video
video, animasi dan/atau dan/atau animasi dan/atau
musik digital musik digital
3.14 Mengevaluasi pasca- 4.14 Membuat laporan hasil
produksi video, animasi pasca-produksi
dan/atau musik digital
Mata Pelajaran : Fisika

3.1 Menerapkan prinsip- 4.1 Melakukan pengukuran
prinsip pengukuran besaran fisis dengan
besaran fisis, angka menggunakan peralatan dan
penting dan notasi teknik yang tepat serta
ilmiah pada bidang mengikuti aturan angka
teknologi dan rekayasa penting
3.2 Mengevaluasi gerak 4.2 Menyajikan hasil percobaan
lurus dan gerak gerak lurus dan gerak
melingkar dengan melingkar dalam bentuk
kelajuan tetap atau grafik/tabel pada bidang
percepatan tetap dalam teknologi dan rekayasa
kehidupan sehari-hari
3.3 Menganalisis gerak dan 4.3 Menggunakan alat-alat
gaya dengan sederhana yang berhubungan
menggunakan hukum- dengan hukum Newton
hukum Newton tentang gerak
3.4 Menganalisis hubungan 4.4 Menyajikan ide/gagasan
usaha, energi, daya dan dampak keterbatasan sumber
efisiensi energi bagi kehidupan dan
upaya penanggulannya
dengan energi terbarukan
3.5 Menerapkan konsep 4.5 Mendemonstrasikan berbagai
momentum, impuls dan jenis tumbukan
hukum kekekalan
momentum
3.6 Menerapkan konsep 4.6 Melakukan percobaan
torsi, momen inersia, sederhana tentang momentum
dan momentum sudut sudut dan rotasi benda tegar
pada benda tegar dalam
bidang teknologi dan
rekayasa
3.7 Menganalisis kekuatan 4.7 Menyelesaikan masalah teknis
bahan dari sifat dalam bidang teknologi terkait
elastisitasnya dengan elastisitas bahan
3.8 Menerapkan hukum- 4.8 Melakukan percobaan
hukum yang berkaitan sederhana yang berkaitan
dengan fluida statis dan dengan hukum-hukum fluida
dinamis statis dan dinamis
3.9 Menganalisis getaran, 4.9 Menyajikan penggunaan
gelombang dan bunyi gelombang bunyi dalam
teknologi. (Misalnya : dalam
pengujian menggunakan Non
Distructive Testing)
3.10 Memahami teori bumi 4.10 Mendiskusikan teori bumi dan
dan atmosfer pada atmosfer terkait dengan
teknik geomatika aplikasi pada teknik
geomatika
3.11 Menganalisis proses 4.11 Menggunakan alat sederhana
pemuaian, perubahan dalam percobaan yang
wujud zat dan berhubungan dengan kalor
perpindahan kalor
dengan konsep suhu
dan kalor
3.12 Menerapkan hukum- 4.12 Menunjukkan cara kerja alat
hukum termodinamika sederhana yang berhubungan
dengan termodinamika
3.13 Menerapkan listrik statis 4.13 Melakukan percobaan terkait
dan listrik dinamis listrik statis dan listrik
dinamis
3.14 Menerapkan hukum- 4.14 Mendemonstrasikan
hukum kemagnetan percobaan yang berkaitan
dalam persoalan sehari- dengan konsep kemagnetan
hari dan elektromagnet
3.15 Menganalisis rangkaian 4.15 Memecahkan masalah
listrik arus bolak balik teknologi yang berkaitan
(AC) dengan listrik arus bolak balik
(AC)
3.16 Menerapkan sifat cermin 4.16 Merencanakan pembuatan
dan lensa pada alat–alat alat-alat optik sederhana
optik dengan menerapkan prinsip
pemantulan pada cermin dan
pembiasan pada lensa
3.17 Memahami gejala 4.17 Menentukan aplikasi
radioaktivitas yang radioaktivitas pada teknik
terkait dengan teknik geomatika
geomatika
Mata Pelajaran : Kimia

3.1 Menganalisis perubahan 4.1 Melakukan pemisahan
materi dan pemisahan campuran melalui praktikum
campuran dengan berdasarkan sifat fisika dan
berbagai cara sifat kimianya
3.2 Menganalisis lambang 4.2 Mengintegrasikan penulisan
unsur, rumus kimia dan lambang unsur dengan
persamaan reaksi rumus kimia pada persamaan
reaksi kimia berdasarkan
kasus-kasus dalam
kehidupan sehari-hari
3.3 Mengkorelasikan 4.3 Menentukan letak unsur
struktur atom dalam tabel periodik
berdasarkan konfigurasi berdasarkan konfigurasi
elektron untuk elektron
menentukan letak unsur
dalam tabel periodik
3.4 Menganalisis proses 4.4 Mengintegrasikan proses
pembentukan ikatan pembentukan ikatan kimia
kimia pada beberapa pada beberapa senyawa
senyawa dalam dalam kehidupan sehari hari
kehidupan sehari hari dengan elektron valensi atom
atom penyusunnya
3.5 Menerapkan hukum- 4.5 Menggunakan hukum-hukum
hukum dasar kimia dasar kimia dalam
dalam perhitungan kimia perhitungan kimia
3.6 Menganalisis sifat 4.6 Membandingkan sifat sifat
larutan berdasarkan larutan melalui praktikum
konsep asam basa dan berdasarkan konsep asam
pH larutan (asam kuat basa dan pH larutan (asam
dan asam lemah, basa kuat dan asam lemah, basa
kuat dan basa lemah) kuat dan basa lemah) dalam
dalam kehidupan sehari kehidupan sehari hari
hari
3.7 Menentukan bilangan 4.7 Membandingkan antara
oksidasi unsur untuk reaksi oksidasi dengan reaksi
mengidentifikasi reaksi reduksi berdasarkan hasil
oksidasi dan reduksi perhitungan bilangan
oksidasinya
3.8 Mengevaluasi proses yang 4.8 Mengintegrasikan antara
terjadi dalam sel hasil perhitungan E0 sel
elektrokimia (menghitung dengan proses yang terjadi
E0 sel, reaksi reaksi pada dalam sel elektrokimia
sel volta dan sel (menghitung E0 sel, reaksi
eletrolisa, proses reaksi pada sel volta dan sel
pelapisan logam) yang eletrolisa, proses pelapisan
digunakan dalam logam) reaksi yang digunakan
kehidupan dalam kehidupan
3.9 Menganalisis struktur, 4.9 Mengatasi dampak
sifat senyawa pembakaran senyawa
hidrokarbon serta hidrokarbon terhadap
dampak pembakaran lingkungan dan kesehatan
senyawa hidrokarbon berdasarkan hasil analisis
terhadap lingkungan dan struktur, sifat senyawa
kesehatan serta cara hidrokarbon
mengatasinya
3.10 Menganalisis proses 4.10 Mempresentasikan proses
teknik pemisahan fraksi- teknik pemisahan fraksi-
fraksi minyak bumi serta fraksi minyak bumi serta
kegunaannya kegunaannya.
3.11 Menganalisis struktur, 4.11 Mengintegrasikan kegunaan
tata nama, sifat, polimer dalam kehidupan
penggolongan dan sehari hari dengan struktur,
kegunaan polimer tata nama, sifat,
penggolongan polimer

aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan
(4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses
sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta
didik lebih lanjut.

dan metakognitif sesuai dengan dengan bidang kerja Dasar-
bidang dan lingkup kerja dasarTeknik Kimia.
Dasar-dasar Teknik Kimia pada Menampilkan kinerja di bawah
tingkat teknis, spesifik, detil, bimbingan dengan mutu dan
dan kompleks, berkenaan kuantitas yang terukur sesuai
dengan ilmu pengetahuan, dengan standar kompetensi
teknologi, seni, budaya, dan kerja.
humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri Menunjukkan keterampilan
sebagai bagian dari keluarga, menalar, mengolah, dan menyaji
sekolah, dunia kerja, warga secara efektif, kreatif, produktif,
masyarakat nasional, regional, kritis, mandiri, kolaboratif,
dan internasional. komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan
langsung.
langsung.
Mata Pelajaran : Analisis Kimia Dasar
Jam Pelajaran : 144 JP (@ 45 Menit)

3.1 Menerapkan prinsip 4.1 Melaksanakan prosedur
pemantauan area kerja pemantauan area kerja
sebagai panduan untuk
melaksanakan tugas
pemantauan
3.2 Menerapkan prinsip K3LH 4.2 Melaksanakan pekerjaan
mengikuti SOP laboratorium sesuai SOP
K3LH
3.3 Menerapkan prosedur 4.3 Melaksanakan pemadaman
pemadaman api dengan api dengan APAR
APAR
3.4 Menerapkan prosedur 4.4 Menggunakan alat pelindung
penggunaan alat pelindung diri (APD) sesuai dengan sifat
diri (APD) sesuai dengan sifat bahaya yang akan dihadapi
bahaya yang akan dihadapi
3.5 Menganalisis sifat bahan 4.5 Mengelompokkan bahan
kimia berdasarkan tanda kimia dan penanganannya
bahaya bahan kimia dan berdasarkan tanda bahaya
penanganannya sesuai MSDS sesuai MSDS
3.6 Menganalisis MSDS bahan 4.6 Melakukan penataan bahan
kimia kimia sesuai sifat dan data
keselamatan bahan
3.7 Menerapkan prinsip 4.7 Menggunakan material dan
penggunaan material dan bahan kimia sesuai SOP
bahan kimia sesuai SOP
3.8 Mengevaluasi penataan alat- 4.8 Melaksanakan penataan alat-
alat laboratorium kimia alat laboratorium kimia
3.9 Menerapkan prinsip 4.9 Melaksanakan perawatan
perawatan alat-alat di alat-alat laboratorium kimia
laboratorium kimia
3.10 Menerapkan prosedur 4.10 Menyiapkan ruang
penyiapan ruang laboratorium untuk analisis
laboratorium untuk analisis rutin
rutin
Mata Pelajaran : Teknik Dasar Pekerjaan Laboratorium Kimia

3.1 Memahami prinsip 4.1 Memilih alat ukur sesuai
pemilihan alat berdasarkan ketelitian yang dipersyaratkan
ketelitian pengukuran yang
dipersyaratkan
3.2 Memahami prinsip kerja 4.2 Mendemonstrasikan
peralatan dalam penggunaan peralatan dasar
penggunaan peralatan dasar (alat-alat gelas dan non gelas)
laboratorium (alat-alat gelas laboratorium
dan non gelas)
3.3 Memahami prinsip kerja 4.3 Mengoperasikan alat
peralatan dalam teknik timbangan neraca analitis
penimbangan dengan neraca
analitis
3.4 Menerapkan teknik 4.4 Melaksanakan penimbangan
penimbangan sesuai dengan metode sesuai
karakteristik sampel karakteristik sampel
3.5 Menerapkan pengkondisian 4.5 Melakukan pengkondisian
sampel yang akan dianalisis sampel yang akan dianalisis
(digerus, dikeringkan,
diekstraksi, dimurnikan)
3.6 Menerapkan penanganan 4.6 Melaksanakan penanganan
limbah non B3 berdasarkan limbah non B3 berdasarkan
sifat dan karakteristiknya sifat dan karakteristiknya
3.7 Menganalisis kelayakan 4.7 Memisahkan bahan kimia
penyimpanan dan layak simpan dan layak
pembuangan bahan Kimia buang sesuai hasil analisis
kelayakan
3.8 Menerapkan konsep dasar 4.8 Melaksanakan percobaan
ilmu kimia dalam percobaan aplikasi konsep dasar ilmu
kimia kimia
3.9 Menerapkan konsep-konsep 4.9 Melaksanakan perhitungan
reaksi kimia dalam stokiometri
perhitungan stoikiometri
3.10 Menganalisis faktor-faktor 4.10 Menyajikan hasil analisis
reaksi kimia dalam faktor-faktor reaksi kimia
membuat pereaksi kimia dalam membuat pereaksi
kimia
3.11 Menganalisis sifat-sifat 4.11 Membuat dan
bahan kimia dalam menstandarisasi
pembuatan larutan/reagensia
larutan/reagensia
3.12 Menerapkan konsep dan 4.12 Melaksanakan analisis
prinsip titrasi dalam proses titrimetri dalam proses
titrimetri sederhana titrimetri sederhana
3.13 Menerapkan prinsip kerja 4.13 Melaksanakan analisis
dan kaidah peralatan dalam gravimetri sederhana
analisis gravimetri
sederhana
Mata Pelajaran : Dasar-dasar Mikrobiologi

3.1 Menerapkan prosedur 4.1 Melaksanakan perawatan
perawatan mikroskop mikroskop
3.2 Memahami ciri-ciri koloni 4.2 Mengidentifikasi kapang
kapang secara mikroskopis secara mikroskopis dan
dan pengamatan indrawi pengamatan indrawi
3.3 Menerapkan prinsip 4.3 Melaksanakan pembuatan
pembuatan media untuk media untuk pertumbuhan
pertumbuhan dan isolasi dan isolasi
3.4 Menerapkan konsep dan 4.4 Melaksanakan sterilisasi
prinsip teknik sterilisasi dan dan uji sterilitas
uji sterilitas
3.5 Menerapkan konsep dan 4.5 Melaksanakan isolasi dan
prinsip teknik isolasi dan inokulasi
inokulasi
3.6 Menerapkan jenis dan sifat 4.6 Melaksanakan pembuatan
serta kondisi optimum makanan minuman/ bahan
pertumbuhan mikroba untuk bakar/ pengolahan limbah
proses pembuatan makanan/ dengan memanfaatkan
minuman/ bahan bakar/ mikroba
pengolahan limbah
3.7 Menerapkan prinsip 4.7 Melakukan pemeriksaan
pemeriksaan kualitas air dan kualitas air dan makanan
makanan metoda TPC dengan metoda TPC
3.8 Menganalisis jumlah kapang 4.8 Melaksanakan pengujian
total kapang dalam sampel
3.9 Mengevaluasi pemeriksaan E- 4.9 Melakukan pemeriksaan E-
Coli bahan pangan Coli bahan pangan

aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan
(4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses
sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta
didik lebih lanjut.

dan metakognitif sesuai dengan dengan bidang kerja Kimia
bidang dan lingkup kerja Kimia Industri.
Industri pada tingkat teknis, Menampilkan kinerja di bawah
spesifik, detil, dan kompleks, bimbingan dengan mutu dan
berkenaan dengan ilmu kuantitas yang terukur sesuai
pengetahuan, teknologi, seni, dengan standar kompetensi kerja.
budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi Menunjukkan keterampilan
diri sebagai bagian dari menalar, mengolah, dan menyaji
keluarga, sekolah, dunia kerja, secara efektif, kreatif, produktif,
warga masyarakat nasional, kritis, mandiri, kolaboratif,
regional, dan internasional. komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan
langsung.
langsung.
Mata Pelajaran : Azas Teknik Kimia

3.1 Menerapkan konversi satuan 4.1 Melakukan konversi satuan
dalam perhitungan teknik dalam perhitungan teknik
kimia kimia
3.2 Mengevaluasi alat ukur 4.2 Mengendalikan alat ukur
instrumen-instrumen lokal instrumen-instrumen lokal
3.3 Menghitung kadar bahan 4.3 Membuat kebutuhan bahan
baku dan bahan penunjang baku berdasarkan hasil
dalam suatu industri kimia perhitungan
3.4 Menganalisis perubahan fase 4.4 Memprediksi perubahan fase
suatu zat suatu zat
3.5 Menerapkan hukum 4.5 Menghitung sesuai hukum
termodinamika dalam suatu termodinamika dalam suatu
proses proses
3.6 Menerapkan perhitungan 4.6 Menghitung neraca massa
neraca massa dalam unit dalam unit proses atau operasi
proses atau operasi teknik teknik kimia tanpa reaksi
kimia tanpa reaksi kimia kimia
3.7 Menerapkan perhitungan 4.7 Menghitungneraca massa
neraca massa dalam unit dalam unit proses atau operasi
proses atau operasi teknik teknik kimia dengan reaksi
kimia dengan reaksi kimia kimia
3.8 Menerapkan neraca energi 4.8 Menghitung neraca energi
dalam unit proses atau dalam unit proses atau operasi
operasi teknik kimia tanpa teknik kimia tanpa reaksi
reaksi kimia kimia
3.9 Menerapkan neraca energi 4.9 Menghitung neraca energi
dalam unit proses atau dalam unit proses atau operasi
operasi teknik kimia dengan teknik kimia dengan reaksi
reaksi kimia kimia
Mata Pelajaran : Alat Industri Kimia

3.1 Menerapkan peralatan gambar 4.1 Menggunakan peralatan
teknik gambar teknik
3.2 Menerapkan pembuatan garis- 4.2 Membuat garis-garis gambar
garis gambar teknik sesuai teknik sesuai bentuk dan
bentuk dan fungsinya fungsinya
3.3 Menerapkan huruf, angka dan 4.3 Membuat huruf, angka dan
etiket gambar teknik sesuai etiket gambar teknik sesuai
aturan aturan
3.4 Menerapkan gambar proyeksi 4.4 Membuat gambar proyeksi
orthogonal (2D) dan proyeksi orthogonal (2D) dan proyeksi
piktorial (3D) piktorial (3D)
3.5 Menerapkan diagram ali r 4.5 Membuat diagram alir blok,
blok, diagram alir proses, diagram alir proses, diagram
diagram alir mekanik, dan alir mekanik, dan diagram
diagram alir utilitas alir utilitas
3.6 Menerapkan alat pengalir 4.6 Mengoperasikan alat pengalir
fluida (pompa dan kompresor) fluida (pompa dan
dalam proses industri kimia kompresor) dalam proses
industri kimia
3.7 Menerapkan alat pengalir zat 4.7 Mengoperasikan alat pengalir
padat (conveyor) dalam proses zat padat (conveyor) dalam
industri kimia proses industri kimia
3.8 Menerapkan peralatan proses 4.8 Mengoperasikan peralatan
pembesaran proses pembesaran
3.9 Menerapkan alat pereaksi 4.9 Mengoperasikan alat pereaksi
(reaktor) (reaktor)
3.10 Mengpenggunaan peralatan 4.10 Menggunakan peralatan
pengukur tekanan pengukur tekanan
3.11 Menerapkan penggunaan 4.11 Menggunakan peralatan
peralatan pengukur pengukur temperatur
temperatur
peralatan pengukur laju alir pengukur laju alir
peralatan pengukur level pengukur level
3.14 Menganalisis alat ukur 4.14 Mengendalikan alat ukur
tekanan, temperatur, laju alir, tekanan, temperatur, laju
dan level dalam sistem alir, dan level dalam sistem
pengendalian menggunakan pengendalian menggunakan
software software
3.15 Menerapkan model model 4.15 Melakukan sistem kendali
sistem kendali proses secara proses secara tradisional
tradisional dalam industri dalam industri kimia
kimia
3.16 Menerapkan model model 4.16 Melakukan sistem kendali
sistem kendali proses secara proses secara digital proses
digital dalam industri kimia dalam industri kimia
3.17 Menerapkan pengendalian 4.17 Melakukan sistem kendali
proses program menggunakan proses menggunakan
computer computer
3.18 Mengevaluasi kerja sensor 4.18 Mengatur kembali sensor
pada sistem pengendalian pada sistem pengendalian
proses proses
Mata Pelajaran : Operasi Teknik Kimia

3.1 Menerapkan start up dan 4.1 Melaksanakan start up dan
shutdown peralatan shutdown peralatan
sederhana dengan K3 ringan sederhana dengan K3 ringan
3.2 Menganalisi pengukuran 4.2 Melaksanakan pengukuran
parameter aliran fluida parameter aliran fluida
3.3 Menerapkan pengoperasian 4.3 Mengoperasikan peralatan
peralatan absorpsi mengikuti absorpsi mengikuti SOP
SOP
3.4 Menerapkan pengoperasian 4.4 Mengoperasikan peralatan
peralatan adsorpsi mengikuti adsorpsi mengikuti SOP
SOP
3.5 Mengevaluasi pencampuran 4.5 Melaksanakan pencampuran
(mixing) bahan kimia (mixing) bahan kimia
3.6 Mengevaluasi ekstraksi cair- 4.6 Melaksanakan ekstraksi cair-
cair cair
3.7 Mengevaluasi ekstraksi 4.7 Melaksanakan ekstraksi
padat-cair padat-cair
3.8 Menerapkan peralatan 4.8 Melaksanakan grinding dan
grinding dan sizing sizing (pengecilan ukuran)
(pengecilan ukuran)
3.9 Menerapkan pemisahan 4.9 Melaksanakan pemisahan
dengan reverse osmosis, dengan reverse osmosis,
dialisis dan membran dialisis dan membran
3.10 Menerapkan peralatan 4.10 Mengoperasikan peralatan
distilasi sederhana sesuai distilasi sederhana sesuai
SOP SOP
distilasi jenis menara isian distilasi jenis menara isian
berukuran kecil sesuai SOP berukuran kecil sesuai SOP
penukar panas sederhana penukar panas sederhana
penukar ion sederhana penukar ion sederhana
evaporasi evaporasi
kristalisasi mengikuti SOP kristalisasi mengikuti SOP
3.16 Menerapkan peralatan filtrasi 4.16 Mengoperasikan peralatan
filtrasi
pengering mengikuti SOP pengering mengikuti SOP
3.18 Menerapkan pengukuran 4.18 Mengukur kelembaban
kelembaban berdasarkan berdasarkan data dry bulb
data dry bulb dan wet bulb dan wet bulb temperature
temperature
Mata Pelajaran : Proses Industri Kimia

3.1 Menerapkan pengolahan air 4.1 Mengolah air minum dan air
minum dan air proses proses
3.2 Menerapkan pembuatan 4.2 Membuat garam dapur, soda,
garam dapur, soda, dan asam dan asam khlorida
khlorida
3.3 Menerapkan pembuatan 4.3 Membuat asam sulfat
asam sulfat
3.4 Menerapkan pembuatan 4.4 Membuat pupuk nitrogen dan
pupuk nitrogen dan posfor posfor
3.5 Menerapkan pembuatan 4.5 Membuat keramik, semen dan
keramik, semen dan kaca kaca
3.6 Menerapkan pembuatan pulp 4.6 Membuat pulp dan kertas
dan kertas
3.7 Menerapkan pembuatan zat 4.7 Membuat zat warna
warna
3.8 Menerapkan pembuatan cat 4.8 Membuat cat
3.9 Menganalisis pengolahan 4.9 Mengolah limbah padat non
limbah padat non B3 B3
3.10 Menerapkan pembuatan gula 4.10 Membuat gula tebu, alkohol,
tebu, alkohol, dan MSG dan MSG
3.11 Menerapkan pembuatan 4.11 Membuat lemak, minyak dan
lemak, minyak dan margarin margarin dari bahan serelia
dari bahan serelia (kelapa, (kelapa, kelapa sawit, jagung,
kelapa sawit, jagung, jarak) jarak)
3.12 Menerapkan pembuatan 4.12 Membuat lemak dan minyak
lemak dan minyak dari dari kacang-kacangan
kacang-kacangan (kacang (kacang kedelai)
kedelai)
3.13 Menerapkan pembuatan 4.13 Membuat sabun dan detergen
sabun dan detergen
3.14 Menerapkan pengolahan 4.14 Membuatminyak bumi
minyak bumi
3.15 Menerapkan pengolahan 4.15 Membuat karet alam dan
karet alam dan sistetis sistetis
3.16 Menerapkan pengolahan 4.16 Membuat polimer dan plastik
polimer dan plastic
3.17 Menganalisis proses 4.17 Melaksanakan proses
elektroplating elektroplating
3.18 Menganalisis pembuatan 4.18 Membuat bahan bakar nabati
bahan bakar nabati
3.19 Mengevaluasi limbah cair 4.19 Menangani limbah cair
Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan

3.1 Memahami sikap dan perilaku 4.1 Mempresentasikan sikap dan
wirausahawan perilaku wirausahawan
3.2 Menganalisis peluang usaha 4.2 Menentukan peluang usaha
produk barang/jasa produk barang/jasa
3.3 Memahami hak atas kekayaan 4.3 Mempresentasikan hak atas
intelektual kekayaan intelektual
3.4 Menganalisis konsep desain/ 4.4 Membuat desain/ prototype
prototype dan kemasan dan kemasan produk
produk barang/jasa barang/jasa
3.5 Menganalisis proses kerja 4.5 Membuat alur dan proses
pembuatan prototype produk kerja pembuatan prototype
barang/jasa produk barang/jasa
3.6 Menganalisis lembar 4.6 Membuat lembar
kerja/gambar kerja untuk kerja/gambar kerja untuk
pembuatan prototype produk pembuatan prototype produk
barang/jasa barang/jasa
3.7 Menganalisis biaya produksi 4.7 Menghitung biaya produksi
prototype produk barang/jasa prototype produk barang/jasa
3.8 Menerapkan proses kerja 4.8 Membuat prototype produk
pembuatan prototype produk barang/jasa
barang/jasa
3.9 Menentukan pengujian 4.9 Menguji prototype produk
kesesuaian fungsi prototype barang/jasa
produk barang/jasa
3.10 Menganalisis perencanaan 4.10 Membuat perencanaan
produksi massal produksi massal
3.11 Menentukan indikator 4.11 Membuat indikator
keberhasilan tahapan keberhasilan tahapan
produksi massal produksi massal
3.12 Menerapkan proses produksi 4.12 Melakukan produksi massal
massal
3.13 Menerapkan metoda perakitan 4.13 Melakukan perakitan produk
produk barang/jasa barang/jasa
3.14 Menganalisis prosedur 4.14 Melakukan pengujian produk
pengujian kesesuaian fungsi barang/jasa
produk barang/jasa
3.15 Mengevaluasi kesesuaian hasil 4.15 Melakukan pemeriksaan
produk dengan rancangan produk sesuai dengan
kriteria kelayakan
produk/standar operasional
3.16 Memahami paparan deskriptif, 4.16 Menyusun paparan
naratif, argumentatif, atau deskriptif, naratif,
persuasif tentang produk/jasa argumentatif, atau persuasif
tentang produk/jasa
3.17 Menentukan media promosi 4.17 Membuat media promosi
berdasarkan segmentasi
pasar
3.18 Menyeleksi strategi pemasaran 4.18 Melakukan pemasaran
3.19 Menilai perkembangan usaha 4.19 Membuat bagan
perkembangan usaha
3.20 Menentukan standard laporan 4.20 Membuat laporan keuangan
keuangan

Kikd Kimia Industri 2018 Ditpsmk

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kikd Kimia Industri 2018 Ditpsmk

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1)

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1)

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1)

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

Anda mungkin juga menyukai