KISI – KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER GASAL

TAHUN PELAJARAN 20.. – 20..

Satuan Pendidikan : SMPN Websiteedukasi.com Alokasi Waktu : 120 menit

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Jumlah Soal : 45 butir
Kelas : 8 (Delapan) Bentuk Soal : 40 Pilihan Ganda dan 5 Uraian
Kurikulum : 2013 Level : K.1=Pengetahuan atau pemahaman, K.2=Aplikasi,K.3=Penalaran/logika

No
Kompetensi Inti
Urut
1. Memahamidanmenerapkan
pengetahuan (faktual,
konseptual, danprosedural)
berdasarkan rasa
ingintahunyatentangilmupe
ngetahuan, teknologi, seni,
budayaterkaitfenomenadan
kejadiantampakmata
No
PG/
Kompetensi Dasar Materi Pokok I n d i k a t o r Level Soal
Uraian
3.1 Menerapkan fungsi sosial, Asking for Attention Diberikansebuah dialog. K.1 PG 1
struktur teks, dan unsur Pesertadidikmenentukanungkap
kebahasaan teks interaksi anmemintaperhatian yang tepat.
interpersonal lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan
meminta perhatian,
mengecek pemahaman, Diberikansebuah dialog.
menghargai kinerja, meminta Pesertadidikmenentukanrespond
dan mengungkapkan ariungkapanmemintaperhatian K.1 PG 2
pendapat, serta yang tepat.
menanggapinya, sesuai
dengan konteks
penggunaannya
Checking for Disajikansebuah dialog.
Understanding Pesertadidikmenentukan:

Ungkapanmengecekpemahaman K.1 PG 3
yang tepat.

Responungkapantidakpaham
yang tepat. K.1 PG 4

Responungkapanpaham yang
tepat K.1 PG 5
Asking for and Disajikansebuah dialog.
Giving Opinion Pesertadidikmenentukanungkap K.2 PG 6
anmemintapendapat yang tepat.

1 | websiteedukasi.com
 Disajikansebuah dialog.
Pesertadidikmenentukanungkap
anmemberipendapat yang tepat. K.2 PG 7

Disajikan sebuah wacana

Peserta didik membuat dialog
singkat sederhana yang
menunjukan tindakan meminta K.2 URAIAN 41
dan memberi pendapat yang
berkaitan dengan wacana
tersebut.

Giving Compliment Disajikansebuah dialog.

Pesertadidikmenentukanungkap
anmemberiApresiasi (pujian) K.2 PG 8, 9
yang tepat.
2. 3.2 Menerapkan fungsi sosial, Modal Disediakan sebuah dialog.
struktur teks, dan unsur (Can) Peserta didik menentukan:
kebahasaan teks interaksi Kalimat tanya yang tepat yang
transaksional lisan dan tulis menanyakan kemampuan. K.2 PG 10
yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta Kalimat menunjukkan
informasi terkait kemampuan ketidakmampuan. K.2 PG 11
dan kemauan, melakukan Modal
suatu tindakan, sesuai dengan (Will) Disajikan sebuah dialog.
konteks penggunaannya. Peserta didik menentukan:
(Perhatikan unsur Kalimat tanya yang tepat yang
kebahasaan can, will) menanyakan kemauan. K.2 PG 12

Kalimat yang menunjukan

ketidakmauan.
K.2 PG 13
Disajikan sebuah wacana.
Peserta didik menuliskan
minimal 2 kalimat yang
menunjukan kemauan yang
berkaitan dengan wacana K.2 URAIAN 42
tersebut.

2 | websiteedukasi.com
3. 3.3 Menerapkan fungsi sosial, Obligation Disediakan sebuah dialog.
struktur teks, dan unsur Modal (Must) Peserta didik menentukan:
kebahasaan teks interaksi Kalimat obligasi (yang K.2 PG 14
transaksional lisan dan tulis menunjukan keharusan) bentuk
yang melibatkan tindakan verbal.
memberi dan meminta
informasi terkait keharusan, Kalimat obligasi (yang K.2 PG 15
larangan, dan himbauan, menunjukan keharusan) bentuk
sesuai dengan konteks nominal.
penggunaannya (Perhatikan K.2 PG 16
unsur kebahasaan must, Kalimat obligasi larangan (yang
should) menunjukan keharusan) bentuk
verbal
Giving Disajikan sebuah dialog.
Recommendation Peserta didik menentukan:
(suggestion/Advice) Kalimat yang menunjukan K.2 PG 17
Modal: Should memberi rekomendasi yang
seharusnya di lakukan

Kalimat yang menunjukan

memberi rekomendasi yang K.2 PG 18
tidak seharusnya di lakukan

Disajikan sebuah wacana.

Peserta didik menentukan
kalimat yang menunjukan
memberi rekomendasi yang K.3 URAIAN 44
seharusny dan tidak seharusnya
di lakukan berdasarkan isi
wacana tersebut.

Prohibition Disediakan sebuah dialog. K. 2 PG 20

4. 3.4 Menerapkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan
Peserta didik menentukan
kalimat larangan yang tepat.
Instruction Disediakan sebuah dialog.
Peserta didik menentukan K.1 PG 19
kalimat perintah yang tepat.

3 | websiteedukasi.com
menyuruh, mengajak,
meminta ijin, serta
menanggapinya, sesuai
dengan konteks
penggunaannya
Inviting Someone Disajikan dialog.
Peserta didik menentukan K.2 PG 39
kalimat ajakan yang tepat

Disajikan sebuah dialog.

Peserta didik menentukan
respon menolak ajakan.
K.1 PG 22
Disediakan teks fungsional
pendek berisi undangan pesta
ulang tahun
Peserta didik menentukan
beberapa informasi rinci yang K.1 PG 23,24,
terdapat pada teks tersebut. 25,26

Disajikan sebuah wacana.

Peserta didik menuliskan sebuah
dialog pendek sederhana yang
memuat ungkapan mengajak
dan respon menerima ajakan K.2 URAIAN 43
berdasarkan wacana tersebut.

Asking for and Disediakan sebuah dialog.

giving permission Peserta didik menentukan:

Kalimat yang menunjukan K.1 PG 21,27,

ungkapan meminta ijin yang 40
tepat.

Responmenolak permintaan ijin K.1 PG

yang tepat. 28

4 | websiteedukasi.com
5. 3.5 Membandingkan fungsi sosial, Greeting Card Di sajikan teks fungsional
struktur teks, dan unsur pendek yang berisikan ucapan
kebahasaan beberapa teks selamat.
khusus dalam bentuk Peserta didik menentukan :
greeting card, dengan
memberi dan meminta Jenis teks fungsional pendek K.1 PG 29
informasi terkait dengan tersebut.
hari-hari spesial, sesuai
dengan konteks Tujuan teks fungsional dari text K.1 PG 30
penggunaannya tersebut.

Disediakan beberapa pilihan K.2 URAIAN 45

6. 3.6Menerapkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta
informasi terkait keberadaan
orang, benda, binatang,
sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan there
is/are)
tema.
Peserta didik menuliskan isi
sebuah greeting card (kartu
ucapan) berdasarkan tema yang
telah dipilih oleh peserta didik.
Disajikan sebuah dialog.
There is & There are
(quantifier) Peserta didik menentukan:
Unsur kebahasaan “there are” K.1 PG 31
dengan tepat.
Unsur kebahasaan “there is”
dengan tepat. K.1 PG 32
Persamaan kata dari suatu kata
sifat yang terdapat dalam dialog
tersebut. K.3 PG 33
Disediakan sebuah teks
(wacana) yang memuat
keberadaan benda-benda, dan
orang di pasar tradisional.
Peserta didik menentukan:

Rujukan kata K.1 PG 34

5 | websiteedukasi.com
Informasi Rinci K.1 PG 35,36,
37

Makna kata K.3 PG 38

6 | websiteedukasi.com