PRESTASI SISWA
Di ajukan untuk memenuhi salah satu syarat kelulusan dari SMA Bina Putera Kopo
Oleh:
TRI AGUSTIAN
NISN.0034073344
2021
LEMBAR PENGESAHAN
setujui pada:
Hari :..............................
Tanggal :..............................
Disetujui oleh
Kepala Sekolah
Dirjo, S.pd.i
ii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kita panjatkan kepada Allah SWT yang telah memberikan
rahmat dan hidayah-Nya, shalawat dan salam semoga tercurahkan kepada Nabi
Muhammad SAW , keluarga, para sahabat, serta para pengikutnya yang setia
Karya tulis ilmiah ini disusun untuk tugas syarat kelulusan selama belajar
di SMA Bina Putera Kopo, selama penyusunan karya ilmiah ini penulisan telah
penulisan laporan itu sendiri sehingga tidak heran kalau hasil akhir yang telah
Namun demikian, kami sangat berterima kasih kepada semua pihak yang
telah membantu dalam menyusun laporan tugas karya ilmiah ini, baik berupa
bantuan moril maupun materil, baik secara langsung maupun tidak langsung.
Kami sangat mengharapkan kritik dan saran dari semua pihak, terutama
bagi penguji yang menilai dan menyeleksi karya tulis ilmiah ini demi kemajuan
di kemudian hari.
Oleh karena itu, kami menyadari bahwa dalam karya tulis ilmiah ini masih
jauh dari kesempurnaan, untuk itu penulis pada kesempatan ini sangat berterima
kasih kepada pihak yang terkait dalam penulisan karya ilmiah ini.
iii
DAFTAR ISI
Daftar isi..........................................................................................................iv
BAB I PENDAHULUAN...............................................................................1
BAB IV PEMBAHASAN...............................................................................10
BAB V PENUTUP..........................................................................................14
iv
5.1 Kesimpulan.................................................................................................14
Lampiran.........................................................................................................16
v
BAB I
PENDAHULUAN
1
sangat berperan penting bagi kehidupan makhluk hidup. Lingkungan juga
prestasi belajar siswa. Selain lingkungan keluarga, tentunya ada hal yang
lingkungan sekolah.
penelitian yang secara teoritis dianggap paling mungkin dan paling tinggi
nol (Ho) yang menyatakan tidak ada pengaruh atau tidak ada hubungan
alternative (Ha) yang menunjukan ada pengaruh atau ada hubungan atau
7
ada perbedaan antara variable X dan variable Y. Oleh karena itu,
3
1.4 Tujuan Penelitian
4
BAB II
LANDASAN TEORI
memadai dan dalam kondisi yang baik, hal ini bertujuan untuk menunjang
Standar Nasional Pendidikan Bab VII standar sarana dan prasarana pasal 42:
bahan habis pakai, serta perlengkapan lain yang di perlukan untuk menunjang
ruang kelas, ruang pimpinan satuan pendidikan, ruang pendidik, ruang tata
kantin ruang instalasi,daya dan jasa, tempat olah raga, tempat bermain atau
tempat berkreasi dan tempat lain yang diperlukan untuk menunjang proses
pihak sekolah untuk menunjang proses belajar mengajar antara lain gedung
melihat 2 pengertian ini, fasilitas sekolah yang dikatakan lengkap apabila sesuia
5
dengan pengertian yang pertama sesuai dengan PP RI no.19 tahun 2005 tentang
standar Nasional Pendidikan Bab VII mengenai standar sarana dan prasarana.
Dan yang termasuk kategori lengkap paling tidak memilki gedung sekolah,
dapat berjalan lancar dan teratur. Fasilitas yang termasuk dalam kegiatan belajar
mengajar antara lain berupa ruang kelas, perpustakaan, laboratorium dan media
dimanfaatkan secara optimal oleh para siswa oleh para siswa dalam
didik bisa mendapatkan segala materi pembelajaran di dalam dan di luar kelas
yang mampu mengoptimalkan potensi yang dimiliki oleh peserta didik untuk
karena adanya rasa nyaman dengan lingkungan yang ada di sekitar. Peserta
6
didik juga akan merasa nyaman sehingga memiliki motivasi yang tinggi untuk
belajar dan memiliki minat serta pola pikir yang positif tentang pentingnya
“Belajar adalah suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan,
perkembangan diri seseorang yang dinyatakan dalam cara bertingkah laku yang
belajar adalah proses usaha perubahan keseluruhan tingkah laku individu yang
relatif menetap sebagai hasil dari latihan yang bersifat fisik dan mental dan juga
baik di dalam atau diluar kelas dan akan memperoleh hasil belajar atau prestasi
belajar. Prestasi belajar merupakan bukti keberhasilan yang telah dicapai oleh
seseorang.
7
BAB III
METODE PENELITIAN
penelitian. Adapun lokasi penelitian yang peneliti pilih adalah SMAS BINA
PUTERA KOPO.
belajar
Terkait dengan hal itu maka rancangan penelitian yang digunakan oleh
8
3.3 Instrumen Penelitian
Kuesioner (Angket)
pertanyaan atau pertanyaan kepada para siswa kelas 12 SMAS BINA PUTERA,
Dokumentasi
hal-hal yang berupa catatan, buku, surat kabar, atau menggunakan media
lainnya. Tentang hal ini peneliti menggunakan untuk mengumpulkan data yang
berupa data guru, data siswa, dan data terkait yang dibutuhkan dalam penelitian
ini.
9
Observasi
dari berbagai proses biologis dan psikologis. Dua diantara yang terpenting
letak geografis, gedung, sarana dan prasarana. Dalam penelitian ini peneliti
10
BAB IV
PEMBAHASAN
fasilitas sekolah terhadap Hasil belajar Siswa Smas Bina Putera . dapat dilihat
bahwa yang menyatakan bahwa hasil belajar termasuk kriteria sangat kurang
sebanyak 2 siswa atau 20%. Siswa yang menyatakan bahwa hasil belajar kurang
sebanyak 8 siswa atau sekitar 80%. Siswa yang menyatakan bahwa hasil belajar
Arnie Fajar berpendapat bahwa “Belajar adalah suatu proses perubahan dalam
11
4.2. Fasilitas Sekolah di SMAS BINA PUTERA
kondisi yang baik agar proses belajar mengajar disekolah dapat berjalan dengan
maksimal. Penelitian ini meneliti tentang keberadaan fasilitas sekolah yang ada
sekolah di SMAS BINA PUTERA dikategorikan sangat baik 50%, kategori baik
SMAS BINA PUTERA terkategori sangat baik. Fasilitas yang ada di SMAS
BINA PUTERA memang tergolong lengkap dan bagus. Semua ruang kelas
ruang multimedia, laboratorium komputer, dan masih banyak lagi fasilitas yang
12
4.3. Pengaruh Fasilitas sekolah Terhadap Hasil belajar
Dari hasil analisis data yang dilakukan secara parsial menunjukan bahwa
terdapat pengaruh antara fasilitas sekolah terhadap hasil belajar siswa. Dengan
sekolah yang dimiliki baik fasilitas yang dimiliki di rumah maupun disekolah.,
Hal ini senada dengan apa yang dikemukakan oleh Tya septia yang
yang mempengaruhi hasil belajar tersebut dapat berupa kondisi fisik yang sehat
sikap, bakat, kemampuan kognitif, pendekatan belajar siswa, guru dan lain-lain.
belajar siswa.
13
BAB V
PENUTUP
5.1 Kesimpulan
pengaruh fasilitas sekolah terhadap hasil belajar siswa SMAS BINA PUTERA,
siswa.
5.2 Saran
Bagi lembaga pendidikan, temuan ini bisa menjadi koreksi apa saja
kekurangan dan fasilitas yang menunjang yang ada disekolah, bukan hanya itu
14
Pemanfaatan fasilitas sekolah yang ada sebaiknya perlu ditingkatkan,
karena fasilitas yang telah memadai jika tidak dimanfaatkan dengan baik akan
dirasa percuma untuk diadakan. Jika pemanfaatan fasilitas sekolah yang ada
dimanfaatkan dengan baik maka akan memberikan dampak yang baik pula
15
DAFTAR PUSTAKA
]http://de314.4shared.com/doc/GvK3Qy4c/preview.html
Alfabeta. http://digilip.unnes.ac.id/gsdl/collet/skripsi/index/assoc/HASHO1c6.dir/
16
LAMPIRAN
17