RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Nama Sekolah : SMK 2 Bone

Kompetensi Keahlian : Akuntansi dan Keuangan Lembaga
Mata Pelajaran : Etika Profesi
Kelas / Semester : X/2
Pertemuan Ke- : 1 sampai 4(4 kali pertemuan)
Alokasi Waktu : 8 x 45 Menit

A. Kompetensi Inti :
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
etika profesi pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja etika profesi
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
B. Kompetensi Dasar
3.5 Menganalisis faktor resiko kecelakaan kerja dalam bidang akuntansi dan keuangan
4.5Melakukan penanganan terhadap faktor resiko bahaya/kecelakaan kerja untuk mencegah
kecelakaan dalam bekerja

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Mempelajari buku teks dan sumber lain tentang materi keselamatan dan keamanan kerja
dalam bidang akuntansi
2. Menyimak tayangan/demo tentang materi keselamatan dan keamanan kerja dalam bidang
akuntansi
3. Merumuskan pertanyaan untuk mengidentifikasi masalah terkait dengan materi
keselamatan dan keamanan kerja dalam bidang akuntansi
4. Mengumpulkan data/informasi melalui diskusi kelompok atau kegiatan lain guna
menemukan solusimasalah terkait materi keselamatan dan keamanan kerja dalam bidang
akuntansi
 5. Mempraktekkan langkah-langkah pemecahan masalah pada materi keselamatan dan
keamanan kerja dalam bidang akuntansi didasarkan pada solusi yang ditentukan
6. Memilih alternatif pemecahan masalah pada materi keselamatan dan keamanan kerja
dalam bidang akuntansi lainnya
7. Membuat kesimpulan tentang masalah pada materi keselamatan dan keamanan kerja dalam
bidang akuntansi dan solusinya
8. Mengaitkan dengan konsep keselamatan dan keamanan kerja dalam bidang akuntansi dan
masalah lainnya

D. TujuanPembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik, model
pembelajaran Kooperatif, peserta didik dapat:
1. Menjelaskan prosedur kerja yang aman dan tertib dengan tepat
2. Menjelaskan pihak-pihak yang bertanggungjawab terhadap K3 dalam perusahaan dengan
tepat
3. Mengidentifikasi resiko bahaya atau kecelakaan kerja dengan tepat
4. Menyusun prosedur dan pedoman K3 dalam pelaksanaan pekerjaan dengan tepat
5. Melakukan pekerjaan dengan memperhatikan faktor keselamatan dan keamanan kerja
dengan tepat
6. Melakukan tindakan pencegahan terhadap resiko kecelakaan pekerjaan dengan tepat

E. MateriPembelajaran :
Pengertian
Keselamatan dan kesehatan kerja merupakan instrumen yang memproteksi pekerja,
perusahaan, lingkungan hidup, dan masyarakat sekitar dari bahaya akibat kecelakaan
kerja.Perlindungan tersebut merupakan hak asasi yang wajib dipenuhi oleh perusahaan.K3
bertujuan mencegah, mengurangi, bahkan menihilkan risiko kecelakaan kerja (zero
accident). Penerapan konsep ini tidak boleh dianggap sebagai upaya pencegahan
kecelakaan kerja dan penyakit akibat kerja yang menghabiskan banyak biaya (cost)
perusahaan, melainkan harus dianggap sebagai bentuk investasi jangka panjang yang
memberi keuntungan yang berlimpah pada masa yang akan datang.
Melaksanakan prosedur k3
Keselamatan dan kesehatan kerja (K3) merupakan faktor utama yang sangat
penting bagi setiap tenaga kerja, karena K3 merupakan bentuk perlindungan kerja penyakit
atau akibat kerja yang diakibatkan kecelakaan atau insiden sewaktu pekerjaan
berlangsung.K3 merupakan serangkaian instrument yang berdaya guna untuk melindungi
tenaga kerja, perusahaan, lingkungan hidup, dan masyarakat sekitar dari bahaya yang
ditimbulkan dari bahaya akibat kecelakaan kerja.K3 sudah digalang dan diperhatikan penuh
oleh pemerintah yaitu dengan mengeluarkan pasal atau dasar hukum.Salah satu programnya
adalah JAMSOSTEK (Jaminan Sosial Tenaga Kerja).
Keselamatan dan kesehatan kerja merupakan instrumen yang memproteksi pekerja,
perusahaan, lingkungan hidup, dan masyarakat sekitar dari bahaya akibat kecelakaan
kerja.Kesehatan kerja (Occupational Health) merupakan bagian dari kesehatan masyarakat
yang berkaitan dengan semua pekerjaan yang berhubungan dengan faktor potensial yang
mempengaruhi kesehatan pekerja (dalam hal ini Dosen, Mahasiswa, dan Karyawan). Bahaya
 pekerjaan seperti halnya masalah kesehatan lingkungan lain bersifat akut dan kronis
(sementara atau berkelanjutan) dan efeknya mungkin segera terjadi atau perlu waktu lama

Bahaya Potensial di Lingkungan Kerja

Meliputi :
Faktor Fisik
Faktor Kimia (Uap, gas, debu, asap)
Faktor Biologi
Faktor Fisiologis/Ergonomi
Faktor Psikososial

1.Faktor Fisik
a.Suhu
  Suhu terlalu tinggi menyebabkan:
     - Heat Stroke
     - Heat Cramp
     - Heat Exhaustion
  Suhu terlalu rendah menyebabkan:
     - Frostbite
     - Chilblain
     - Trenchfoot
b.Tekanan
Tekanan Udara Tinggi
- Pada pekerja penyelam dan pekerja tambang
Tekanan Udara rendah
- Pada pekerja penerbang dan astronot
c. Kebisingan
 - Kerusakan indera pendengaran, kejiwaan, berdebar
d. Pencahayaan
- Menyebabkan kelainan indera penglihatan      
e. Radiasi
- Radiasi Sinar Infra merah
- Radiasi sinar ultra violet
- Radiasi sinar rontgen
f. Konstruksi Bangunan dan Lingkungan Kerja
- Kecelakaan, terjatuh, tertimpa
- Penyakit Infeksi (ISPA)
- Emosional/Psikis

2.Faktor Kimia
a.Debu, dapat menimbulkan Pneumoconosis antara lain :
     - Silicosis                        - Stanosis
     - Asbestosis                    - Berryliosis
b. Uap
    - Uap logam, menimbulkan demam uap logam, dermatitis, keracunan
    - gas, menyebabkan keracunan (gas Sianida, Asam  sulfida, CO dll)
     - Larutan, menyebabkan kerusakan pada kulit (Benzen, etanol dll)
3. Faktor Biologi :
   - Bakteri, Jamur, Parasit, Virus
4. Faktor Fisiologis:
   - Kelelahan karena tidak serasi alat kerja, frekuensi, beban dll.
5. Faktor Psiko Sosial
  - Hubungan sesama pekerja, stress kerja, shift, pasca kerja dll.

F. Media, AlatdanSumber Belajar :

a. Media Belajar
 Power Point
 Video
b. Alat
 Laptop
 LCD
 Speaker
c. Sumber Belajar
 Buku paket Etika Profesi dari Kemendikbud
 Modul Etika Profesi, Sohidin-LPA mitrabijak Surakarta
 Buku Paket Etika Profesi referensi lain
 Lembar Kerja Siswa (LKS) Etika Profesi
 Media massa cetak dan elektronik
G. Metode Pembelajaran :
a. Pendekatan pembelajaran ilmiah/scientific
b. Model pembelajaran Kooperatif

H. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan 1
No. Kegiatan
1. Pembukaan (15 menit)
a. Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif dan menyenangkanuntuk proses
belajar-mengajar; kerapian dan kebersihan ruang kelas,presensi (kehadiran, agenda
kegiatan), menyiapkan media dan alat sertabuku yang diperlukan.
b. Guru melakukan tanya jawab sederhana berkaitan dengan materi yang akan
dipelajari dan materi yang berkaitan dengan Pengertian dan tujuan kesehatan dan
keselamatan kerja
c. Guru melakukan apersepsi tentang Pengertian dan tujuan kesehatan dan
keselamatan kerja
d. Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan dan manfaat mempelajari materi
Pengertian dan tujuan kesehatan dan keselamatan kerja
e. Guru menyampaikan garis besar materi Pengertian dan tujuan kesehatan dan
keselamatan kerjadan menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan peserta didik
untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang Pengertian dan tujuan
No. Kegiatan
kesehatan dan keselamatan kerja
2. Kegiatan Inti (60 menit)
a. Mengamati
Guru menyampaikan semua tujuan pembelajaran yang ingin dicapai pada
pelajaran tersebut dan memotivasi siswa belajar
b. Menanya
Guru menyajikan informasi kepada siswa dengan jalan demonstrasi atau lewat
bahan bacaan
c. Mengumpulkan data/informasi/Mengeksplorasi
Guru menjelaskan kepada siswa bagaimana cara membentuk kelompok belajar
dan membantu setiap siswa agar melakukan transisi secara efisien
d. Asosiasi/menalar/Mencoba
Guru membimbing kelompok-kelompok belajar pada saat mereka mengerjakan
tugas mereka
e. Mengkomunikasikan/Menyimpulkan
 Guru mengevaluasi hasil belajar tentang materi yang telah dipelajari atau
masing-masing kelompok mempresentasikan hasil kerjanya
 Guru mencari cara-cara untuk menghargai baik upaya maupun hasil belajar
individu dan kelompok

3. Penutup (15 menit)

a. Kesimpulan
Guru bersama peserta didik mencoba untuk membuat kesimpulan tentang
Pengertian dan tujuan kesehatan dan keselamatan kerjayang telah dipelajari
b. Refleksi
Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang dilakukan
(merefleksi kegiatan)
c. Peserta didik diberi tugas untuk mencari dan mempelajari materi berikutnya di
rumah.
d. Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.

Pertemuan 2
No. Kegiatan
1. Pembukaan (15 menit)
a. Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif dan menyenangkanuntuk proses
belajar-mengajar; kerapian dan kebersihan ruang kelas,presensi (kehadiran,
agenda kegiatan), menyiapkan media dan alat sertabuku yang diperlukan.
b. Guru melakukan tanya jawab sederhana berkaitan dengan materi yang akan
dipelajari dan materi yang berkaitan dengan Sejarah dan hukum yang mengatur
kesehatan dan keselamatan kerja
c. Guru melakukan apersepsi tentang Sejarah dan hukum yang mengatur kesehatan
dan keselamatan kerja
d. Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan dan manfaat mempelajari materi
Sejarah dan hukum yang mengatur kesehatan dan keselamatan kerja
No. Kegiatan
e. Guru menyampaikan garis besar materi Sejarah dan hukum yang mengatur
kesehatan dan keselamatan kerjadan menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan
peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang Sejarah dan
hukum yang mengatur kesehatan dan keselamatan kerja
2. Kegiatan Inti (60 menit)
a. Mengamati
Guru menyampaikan semua tujuan pembelajaran yang ingin dicapai pada
pelajaran tersebut dan memotivasi siswa belajar
b. Menanya
Guru menyajikan informasi kepada siswa dengan jalan demonstrasi atau lewat
bahan bacaan
c. Mengumpulkan data/informasi/Mengeksplorasi
Guru menjelaskan kepada siswa bagaimana cara membentuk kelompok belajar
dan membantu setiap siswa agar melakukan transisi secara efisien
d. Asosiasi/menalar/Mencoba
Guru membimbing kelompok-kelompok belajar pada saat mereka mengerjakan
tugas mereka
e. Mengkomunikasikan/Menyimpulkan
 Guru mengevaluasi hasil belajar tentang materi yang telah dipelajari atau
masing-masing kelompok mempresentasikan hasil kerjanya
 Guru mencari cara-cara untuk menghargai baik upaya maupun hasil belajar
individu dan kelompok

3. Penutup (15 menit)

a. Kesimpulan
Guru bersama peserta didik mencoba untuk membuat kesimpulan tentang Sejarah
dan hukum yang mengatur kesehatan dan keselamatan kerjayang telah
dipelajari
b. Refleksi
Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang dilakukan
(merefleksi kegiatan)
c. Peserta didik diberi tugas untuk mencari dan mempelajari materi berikutnya di
rumah.
d. Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.

Pertemuan 3
No. Kegiatan
1. Pembukaan (15menit)
a. Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif dan menyenangkanuntuk proses
belajar-mengajar; kerapian dan kebersihan ruang kelas,presensi (kehadiran,
agenda kegiatan), menyiapkan media dan alat sertabuku yang diperlukan.
b. Guru melakukan tanya jawab sederhana berkaitan dengan materi yang akan
dipelajari dan materi yang berkaitan dengan Melaksanakan prosedur K3
c. Guru melakukan apersepsi tentang Melaksanakan prosedur K3
No. Kegiatan
d. Guru menyampaikan kompetensi dasar, tujuan dan manfaat mempelajari materi
Melaksanakan prosedur K3
e. Guru menyampaikan garis besar materi Melaksanakan prosedur K3dan
menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan
permasalahan atau tugas tentang Melaksanakan prosedur K3
2. Kegiatan Inti (60 menit)
a. Mengamati
Guru menyampaikan semua tujuan pembelajaran yang ingin dicapai pada
pelajaran tersebut dan memotivasi siswa belajar
b. Menanya
Guru menyajikan informasi kepada siswa dengan jalan demonstrasi atau lewat
bahan bacaan
c. Mengumpulkan data/informasi/Mengeksplorasi
Guru menjelaskan kepada siswa bagaimana cara membentuk kelompok belajar
dan membantu setiap siswa agar melakukan transisi secara efisien
d. Asosiasi/menalar/Mencoba
Guru membimbing kelompok-kelompok belajar pada saat mereka mengerjakan
tugas mereka
e. Mengkomunikasikan/Menyimpulkan
 Guru mengevaluasi hasil belajar tentang materi yang telah dipelajari atau
masing-masing kelompok mempresentasikan hasil kerjanya
 Guru mencari cara-cara untuk menghargai baik upaya maupun hasil belajar
individu dan kelompok

3. Penutup (15 menit)

a. Kesimpulan
Guru bersama peserta didik mencoba untuk membuat kesimpulan tentang
Melaksanakan prosedur K3yang telah dipelajari
b. Refleksi
Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang proses belajar yang dilakukan
(merefleksi kegiatan)
c. Peserta didik diberi evaluasi kompetensi dasar dengan diberikan soal dan bahan
diskusi
d. Menutup pembelajaran dengan salam dan berdoa.

Pertemuan 4
No. Kegiatan
1. Pembukaan (5 menit)
a. Guru melakukan apersepsi sebelum memulai kegiatan evaluasi pembelajaran
b. Guru meminta siswa untuk mempersiapkan diri sebelum mengerjakan soal
evaluasi secara mandiri
c. Guru membagikan soal dan lembar jawab kepada siswa
2. Kegiatan Inti (75 menit)
 No. Kegiatan

 Siswa mengerjakan soal evaluasi secara mandiri terkait dengan materi yang sudah
dijelaskan pada pertemuan sebelumnya

3. Penutup (10 menit)

a. Guru menginstrusikan kepada siswa bahwa waktu untuk mengerjakan soal sudah
habis, dan siswa segera mengumpulkan lembar kerja
b. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mencari dan mempelajari materi yang
akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya.

I. Penilaian (instrument terlampir)

1. Pengetahuan
a. Teknik Penilaian : Tes tertulis
b. Bentuk instrument : Soal tes tertulis
c. Kisi-kisi
No. Indikator Butir Instrumen
1. Menjelaskan pengertian tentang kesehatan kerja 1
2. Menjelaskan pengertian keselamatan kerja 2
3. Menjelaskan unsur-unsur penunjang keselamatan kerja 3
4 Menjelaskan tujuan kesehatan dan keselamatan kerja 4
5 Menjelaskan UU yang mengatur K3 5

2. Ketrampilan
a. Teknik Penilaian : Penilaian Unjuk kerja dengan melakukan diskusi
b. Bentuk instrument : Soal Praktek
c. Kisi-kisi
No. Indikator Butir Instrumen
1. Menjelaskan tentang pengertian dan tujuan K3 1
2 Menjelaskan tentang melaksanakan prosedur K3 2
Instrumen: lihat Lampiran 2

3. Sikap (Spritual)
a. Teknik : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Check List
c. Kisi-kisi:
No Aspek Pengamatan Butir Instrumen
.
1. Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu 1
2. Mengucapkan rasa syukur atas karunia tuhan 2
3. Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan 3
pendapat/presentasi
4. Mengungkapkan kekaguman secara lisan maupun 4
tulisan terhadap Tuhan saat melihat kebesaran Tuhan
 Instrumen: lihat Lampiran 3

4. Sikap (Sosial)
a. Teknik : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Check List
c. Kisi-kisi:
No Aspek Pengamatan Butir Instrumen
.
1. Motivasi 1
2. Rasa Ingin Tahu 2
3. Tanggung Jawab 3
4. Jujur 4
5, Peduli 5
6 Santun 6
7 Percaya Diri 7
8 Disiplin 8

Mengesahkan Mengetahui . ....2.............., ....Januari.......... 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Dra.Suhaeni.......................................................................Kasmiati,SE..................................
NIP. 19621227 198712 2 001
SOAL EVALUASI (75 MENIT)
Lampiran 1
Soal Pengetahuan (30 MENIT )

1. Jelaskan pengertian kesehatan kerja!

2. Jelaskan pengertian keselamatan kerja!
3. Jelaskan unsur-unsur penunjang keselamatan kerja!
4. Jelaskan tujuan kesehatan dan keselamatan kerja!
5. Jelaskan UU yang mengatur K3!

Kunci Jawaban

1. Pengertian kesehatan kerja

merupakan sebuah bentuk dari adanya jaminan kesehatan yang di berikan pada seseorang pada
saat sedang melakukan sebuah pekerjaan.
Sedangkan keselamatan kerja menurut World Health Organization, kesehatan kerja merupakan
sebuah upaya yang bertujuan untuk dapat peningkatan dan juga pemeliharaan terhadap derajat
kesehatan baik secara fisik, mental ataupun sosial bagi pekerja untuk semua jenis pekerjaan yang
di lakukan.

2. Keselamatan kerja
 Pengertian keselamatan kerja adalah keselamatan yang  bertalian dengan mesin, pesawat, alat
kerja, bahan dan proses pengolahannya, landasan tempat kerja dan lingkungannya serta cara-cara
melakukan pekerjaan. Keselamatan kerja bersasaran segala tempat kerja, baik didarat, didalam
tanah, dipermukaan air, didalam air, maupun diudara. Tempat-tempat demikian tersebar pada
segenap kegiatan ekonomi, seperti pertanian, industri, pertambangan, perhubungan, pekerjaan
umum, jasa dan lain-lain. Salah satu aspek penting sasaran keselamatan kerja mengingat resiko
bahanya adalah penerapan teknologi, terutama teknologi  yang lebih maju dan mutakhir.
Keselamatan kerja adalah tugas semua orang yang bekerja. Keselamatan kerja adalah dari, oleh,
untuk setiap tenaga kerja serta orang lainnya dan juga masyarakat pada umumnya. Keamanan
kerja adalah unsur-unsur penunjang yang mendukung terciptanya suasana kerja yang aman, baik
berupa materil maupun nonmateril.

3. Unsur-unsur penunjang keselamatan kerja

1. Baju kerja
2. Helm
3. Kaca mata
4. Sarung tangan
5. Sepatu

4. Tujuan kesehatan dan keselamatan kerja

1. Memelihara lingkungan kerja yang sehat.
2. Mencegah, dan mengobati kecelakaan yang disebabkan akibat pekerjaan sewaktu bekerja.
3. Mencegah dan mengobati keracunan yang ditimbulkan dari kerja
4. Memelihara moral, mencegah, dan mengobati keracunan yang timbul dari kerja.
 5. Menyesuaikan kemampuan dengan pekerjaan, dan
6. Merehabilitasi pekerja yang cedera atau sakit akibat pekerjaan.

5. UU yang mengatur K3
UU Keselamatan Kerja yang berlaku di Indonesia sekarang adalah UU Keselamatan Kerja
(UUKK) No. 1 tahun 1970. Undang-undang ini merupakan undang-undang pokok yang memuat
aturan-aturan dasar atau ketentuan-ketentuan umum tentang keselamatan kerja di segala macam
tempat kerja yang berada di wilayah kekuasaan hukum NKRI.
Dasar hukum UU No. 1 tahun 1970 adalah UUD 1945 pasal 27 (2) dan UU No. 14 tahun
1969. Pasal 27 (2) menyatakan bahwa: “Tiap-tiap warganegara berhak atas pekerjaan dan
penghidupan yang layak bagi kemanusiaan”. Ini berarti setiap warga negara berhak hidup layak
dengan pekerjaan yang upahnya cukup dan tidak menimbulkan kecelakaan/ penyakit. UU No. 14
tahun 1969 menyebutkan bahwa tenaga kerja merupakan modal utama serta pelaksana dari
pembangunan.

Penskoran
Jawaban benar nilai 20
Lampiran 2
Soal Praktek ( Keterampilan) (45 MENIT)
Diskusi bersama kelompok, tentang hal-hal berikut ini:
1. Pengertian dan tujuan adanya K3
2. Prosedur K3

No 1 jika benar 50
No 2 Jika benar 50
Lampiran 3 (penilaian sikap spritual)
Aspek Yang Diamati
NO Nama Siswa Berdoa sblm Mengucap
Bersyukur Beribadah Dg baik
aktivitas Salam
1
2
3
Disi dengan skor 1 – 4
1 Kurang 2 Cukup 3 Baik 4 Sangat Baik

Lampiran 4 (penilaian sikap sosial)

SIKAP
NO NAMA SISWA Rasa
Tanggung Kerja Percaya
Motivasi ingin Jujur Peduli Santun Disiplin
jawab sama diri
tahu
1
2
3
Disi dengan skor 1 – 4
1 Kurang 2 Cukup 3 Baik 4 Sangat Baik

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@