KURIKULUM OPERASIONAL SEKOLAH

SMK NEGERI 6 KEPULAUAN TANIMBAR

TAHUN PELAJARAN 2021 - 2022

NPSN : 60105436

PEMERINTAH PROVINSI MALUKU

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
 KURIKULUM
OPERASIONAL
SMK NEGERI 6
KEPULAUAN TANIMBAR

Program Keahlian :
1. Teknik Konstruksi dan Perumahan
2. Teknik Otomotif
3. Teknik Ketenagalistrikan
4. Agribisnis Tanaman
5. Agribisnis Perikanan
6. Nautika Kapal Penangkap Ikan
7. Teknologi Informasi dan Komunikasi
 PEMERINTAH PROVINSI MALUKU

KABUPATEN KEPULAUAN TANIMBAR

TAHUN AJARAN 2021-2022

KATA PENGANTAR
 IDENTITAS SEKOLAH

1. Kode Registrasi NSS: NPSN : 60105436

2. Nama Resmi Sekolah SMK NEGERI 6 KEPULAUAN TANIMBAR

3. SK Pendirian 98 TAHUN 2019

a. Nomor SK NOMOR 98 TAHUN 2019

b. Tanggal SK 2019-06-27

4. Kompetensi Keahlian 1. Teknik Konstruksi dan Perumahan

2. Teknik Otomotif
3. Teknik Ketenagalistrikan
4. Agribisnis Tanaman
5. Agribisnis Perikanan
6. Nautika Kapal Penangkap Ikan
7. Teknologi Informasi dan Komunikasi

a. Status Akreditas

b. Nomor SK

c. Tanggal SK

5. Alamat Lengkap Sekolah

a. Jalan F. A. Tuhumury RT RW.

.

b. Desa/Kelurahan Saumlaki

c. Kecamatan Tanimbar Selatan

d. Kabupaten/Kota Kepulauan Tanimbar/Saumlaki

e. Propinsi Maluku

f. Nomor Telepon

g. Email

h. Website

6. Identitas Kepala Sekolah

a. Nama Lengkap

b. Tempat & Tanggal Lahir

 c. Alamat Lengkap

d. Telepon Rumah / HP

e. SK Pengangkatan Terakhir :

● Nomor SK

● Tanggal

● Pejabat Yang Mengangkat

7. Komite Sekolah

a. Jumlah Anggota

b. Ketua

c. Nomor SK Pengangkatan

d. Tanggal SK Pengangkatan
 DAFTAR ISI

Cover

Kata
Pengantar
Daftar Isi

Bab I Pendahuluan
A. Latar Belakang

B. Dasar Hukum

Bab II Karakteristik, Visi, Misi dan Tujuan

A. Karakteristik SMK .....

B. Karakteristik Program Keahlian

C. Visi

D. Misi

E. Tujuan Program Keahlian

Bab III Pengorganisasian Pembelajaran

A. Intrakurikuler

1. Struktur Kurikulum Program Keahlian

2. Penetapan Konsentrasi

3. Struktur Kurikulum Konsentrasi

4. Capaian Pembelajaran

B. Projek Penguatan Pelajar Pancasila dan Budaya kerja (P5BK)

C. Praktik Kerja Lapangan

D. Ekstra Kurikuler

Bab IV Rencana Pembelajaran

A. Peraturan Akademik

B. Kalender Pendidikan

C. Pengelolaan Pembelajaran

Bab V Pendampingan, Evaluasi Dan Pengembangan Profesional

A. Pendampingan

B. Evaluasi

C. Pengembangan
Profesional LAMPIRAN
 BAB I
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Perkembangan teknologi saat ini menuntut tersedianya tenaga kerja yang

kompeten dan handal di berbagai bidang agar sebuah negara mampu bertahan dan
berperan dalam era yang penuh persaingan dan sekaligus membuka dan
memanfaatkan setiap peluang. Untuk meningkatkan pertumbuhan ekonomi suatu
negara, strategi yang

dianggap efektif adalah dengan melakukan industrialisasi. Industrialisasi, pada derajat

tertentu akan mengimplikasikan pergeseran proses produksi dari labouring menjadi
manufacturing dalam arti tenaga kerja manusia tergantikan oleh hard technology. Ini
berarti industrialisasi membutuhkan tenaga kerja terampil yang tidak hanya mampu
mengoperasikan teknologi tersebut, melainkan juga memeliharanya. Industrialisasi
juga berpotensi menciptakan pengangguran jika pergeseran proses produksi tersebut
tidak

dibarengi dengan perubahan orientasi pendidikan dari akademis menjadi vokasional.

Kondisi di atas menuntut dunia pendidikan dan pasar kerja dirancang secara
terintegrasi dengan memperhatikan tujuan dan kebutuhan Dunia Kerja. Dengan
demikian perlu dirancang salah satu bentuk penyelenggaraan pendidikan yang
berorientasi Dunia Kerja.
Dalam Pasal 15 Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional mengatur bahwa pendidikan kejuruan merupakan pendidikan
menengah yang mempersiapkan peserta didik terutama untuk bekerja dalam bidang
tertentu. Sebagai bagian dari sistem pendidikan nasional, SMK bertujuan untuk
menghasilkan tenaga kerja terampil yang memiliki kemampuan sesuai dengan
tuntutan kebutuhan dan persyaratan Dunia Kerja, serta mampu mengembangkan
potensi diri dalam mengadopsi dan beradaptasi dengan perkembangan ilmu
pengetahuan, teknologi,dan seni.
Untuk menjawab tantangan tersebut Presiden Republik Indonesia
mengeluarkan Instruksi Presiden Nomor 9 Tahun 2016 tentang Revitalisasi Sekolah
Menengah Kejuruan dalam rangka meningkatkan kualitas dan daya saing sumber
daya manusia

Indonesia. Instruksi Presiden tersebut mengamanatkan perlunya dilakukan revitalisasi

SMK secara komprehensif untuk menghasilkan lulusan SMK yang berdaya saing dan
siap menghadapi tantangan dan dinamika perkembangan nasional maupun global.
 Dalam rangka mewujudkan amanat pembangunan Pendidikan kejuruan yang
telah digariskan dalam Instruksi Presiden Nomor 9 Tahun 2016 dan Peraturan
Presiden Nomor 18 Tahun 2020 tentang Rencana Pembangunan Jangka Menengah
Nasional Tahun 2020-2024, salah satu strategi yang akan dilaksanakan oleh
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek)
dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2020 tentang
Rencana Strategis Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan tahun 2020-2024
adalah berfokus pada peningkatan kualitas pendidikan SMK melalui penyelenggaraan
Program SMK Pusat Keunggulan.

Secara umum, Program SMK Pusat Keunggulan ini diharapkan memiliki visi
untuk menggerakkan sekolah lainnya agar mampu meningkatkan kualitas hasil belajar
peserta didik, serta mampu mengembangkan pendidikan kejuruan yang semakin
relevan dengan tuntutan kebutuhan masyarakat yang senantiasa berubah sesuai

perkembangan Dunia Kerja, serta menjadi pendukung kearifan/keunggulan lokal pada

sektor pembangunan ekonomi tertentu atau mendukung kebijakan pemerintah dengan
kekhususan lainnya sehingga dapat meningkatkan jumlah lulusan SMK yang
memperoleh pekerjaan dan berwirausaha.
Untuk mendukung dan menjamin tercapainya visi Program SMK Pusat Keunggulan,
maka disusunlah Kurikulum Operasional SMK yang memuat seluruh rencana proses
belajar yang
akan diselenggarakan dan dikembangkan sesuai dengan dinamika perubahan dan
kebutuhan peserta didik. Dalam penyusunan dan pengembangan Kurikulum
Operasional ini juga mengedepankan prinsip pelajar Indonesia merupakan pelajar
sepanjang hayat yang kompeten, berkarakter, dan berperilaku sesuai nilai-nilai
Pancasila.

B. DASAR HUKUM

1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;

2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;

3. Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah

sebagaimana telah beberapa kali diubah, terakhir dengan Undang-Undang Nomor 9
Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua atas Undang Undang Nomor 23 Tahun 2014
tentang Pemerintahan Daerah;
 4. Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru, sebagaimana
telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2017 tentang
Perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru;

5. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan

Penyelenggaraan Pendidikan sebagaimana telah diubah dengan Peraturan
Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010 tentang Perubahan atas Peraturan
Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan
Pendidikan;
6. Peraturan Pemerintah Nomor 12 Tahun 2017 tentang Pembinaan dan
Pengawasan Penyelenggaraan Pemerintahan Daerah;

7. Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan;

8. Instruksi Presiden Nomor 9 Tahun 2016 tentang Revitalisasi SMK;

9. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 50 Tahun 2020

tentang Kerja Lapangan bagi Peserta Didik;

10. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia

Nomor 34 Tahun 2018 Lampiran 1 tentang Standar Kompetensi Lulusan
Pendidikan Dasar dan Menengah;
11. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
Nomor 34 Tahun 2018 Lampiran 2 tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan
Menengah;

12. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia

Nomor 34 Tahun 2018 Lampiran 3 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar
dan Menengah;
13. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
Nomor 34 Tahun 2018 Lampiran 4 tentang Standar Penilaian Pendidikan Dasar
dan Menengah;

Kurikulum Operasional di SMK Negeri 6 kabupaten Kepulauan Tanimbar I

1
 BAB II
KARAKTERISTIK SATUAN PENDIDIKAN
DAN PROGRAM KEAHLIAN

1. Karakteristik Satuan Pendidikan

1. Peserta Didik
Peserta Didik yang menempuh pendidikan pada SMK Negeri 6 Kepulauan Tanimbar
berasal dari berbagai latar belakang keluarga yang berdomisili di sekitar Kota
Saumlaki dan beberapa desa terdekat. Peserta didik diklasifikasi berdasarkan jenis
kelamin, agama, minat dan bakat yang dimiliki masing-masing peserta didik.
Berdasarkan klasifikasi tersebut, peserta didik diberikan ruang seluas-luasnya untuk
memilih pembelajaran yang sesuai. Peserta Didik SMK Negeri 6 Kepulauan Tanimbar
yang memiliki kebutuhan khusus dilayani sesuai dengan kebutuhannya. Secara
keseluruhan jumlah Peserta didik SMK Negeri 6 Kepulauan Tanimbar Tahun Pelajaran
2021/2022 yaitu berjumlah 888 Peserta didik.
2. Sumber daya Alam, Sosial dan Budaya
Program Keahlian Nautika Kapal Penangkap Ikan yang digunakan untuk pembelajaran
dan lingkungan sekitar yang dimanfaatkan oleh guru mata pelajaran lain sebagai objek
nyata media pembelajaran.
Untuk karakteristik Sosial, Lingkungan Sekolah adalah Mayoritas pelajar berlatar
belakang ekonomi menengah ke bawah dan berasal dari lingkungan masyarakat
pedesaan.
Warga sekolah membiasakan budaya displin waktu, tertib ibadah, 5S (Senyum,
Salam, Sapa, Sopan dan Santun) dan kepedulian sosial pada seluruh warga sekolah
3. Sumber pendanaan
Sumber pendanaan SMK Negeri 6 Kepulauan Tanimbar diperoleh dari dana alokasi
(BOS)
4. Sistem dan Kebijakan Daerah
SMK Negeri 6 Kepulauan Tanimbar Melaksanakan sistem pembelajaran mengacu
pada Visi, Misi, dan Tujuan Pemerintah Daerah Kabupaten Kepulauan Tanimbar
yaitu :
a. VISI
“Terwujudnya Kabupaten Kepulauan Tanimbar Yang Cerdas, Sehat,
Berwibawa dan Mandiri”.
b. MISI
1) Membentuk Sumber Daya Manusia yang Cerdas, bermatabat dan unggul;
2) Membentuk Sumber Daya Manusia yang Sehat secara jasmani dan
rohani;
3) Mengembangkan perikehidupan rakyat yang religius, toleran, berkarakter
dan bermatabat sebagai modal sosial yang guna mendorong akselerasi
pembangunan;
4) Mewujudkan Tata Kelola pemerintahan yang berkarakter melayani,
responsif dan akuntabel;
5) Meningkatkan taraf hidup kesejahteraan masyarakat dan menekan angka
kemiskinan ;
6) Meningkatkan kuantitas dan kualitas sarana infrastruktur.
a. Tujuan
Mewujudkan Tata Kelola pemerintahan yang berkarakter melayani, responsif
dan akuntabel; Meningkatkan taraf hidup kesejahteraan masyarakat dan
menekan angka kemiskinan ; Meningkatkan kuantitas dan kualitas sarana
infrastruktur.
b. kebijakan Satuan Pendidikan

Kurikulum Operasional di SMK Negeri 6 kabupaten Kepulauan Tanimbar I

 SMK Negeri 6 Kepulauan Tanimbar dalam mewujudkan Visi, Misi, dan Tujuan
tersebut, Selalu berkoordinasi dan bekerja sama dengan kantor Cabang Dinas
Provinsi Maluku dan Pihak Pemerintah Kabupaten Kepulauan Tanimbar.

1. Tenaga Pendidik
Jumlah tenaga Pendidik 77 Orang dengan kualifikasi pendidikan Non Gelar : 2
Pendidik, Gelar S1:71 Pendidik, Gelar S2: 4 Pendidik
2. Tenaga KePendidikan
Jumlah Tenaga Kependidikan Tata Usaha (TU) 11orang
3. Kemitraan
SMK Negeri 6 Kepulauan Tanimbar Memiliki 7 Program keahlian yang menjalin kerja
sama (MOU) dengan berbagai DUDIKA maupun Instansi terkait diantaranya :
a. Program Keahlian Teknik Otomotif yaitu :
- Toyota Kombos/hino
- PT. Hino Ambon
a. Program Kehlian Teknik Ketenagalistrikan
- PT. PLN. (Persero) Cabang Saumlaki
- CV. Multi Teknik
- Dinas Pekerjaan Umum (PU) Kabupaten Kepulauan Tanimbar
a. Program Keahlian Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi
- PT. Telekomunikasi Indonesia
- TKJ Club
a. Program Keahlian Teknik Agribisnis Perikanan
- BBI Ambon
- BBI Dinas Perikanan Kabupaten Kepulauan Tanimbar
- BLKI Singosari (Malang)
a. Program Keahlian Nautika Kapal Penangkap Ikan
- Kantor Stasiun Radio pantai Saumlaki
- Badan SAR Nasional Kabupaten Kepulauan Tanimbar
- Pelabuhan Perikanan Ukurlaran Saumlaki
a. Program Keahlian Agribisnis Tanaman
- Dinas Ketahanan Pangan Kabupaten Kepulauan Tanimbar
- Dinas Pertanian Kabupaten Kepulauan Tanimbar
- Poktan Dalam Lese (Desa Kabiarat) Kabupaten Kepulauan Tanimbar
a. Program Keahlian Teknik Konstruksi dan Properti
- Dinas Pekerjaan Umum dan Perumahan Rakyat (PUPR) Kabupaten
Kepulauan Tanimbar

1. Karakteristik dan Tujuan Program keahlian

a. Program Keahlian Teknik Otomotif
1) Konsentrasi
Program Keahlian Teknik Otomotif akan memilih untuk berkonsentrasi pada
Dasar – Dasar Otomoif yang sebelumnya disebut sebagai kompetensi
keahlian.
2) Tujuan (disi oleh program)
a)............................................................................
b)...........................................................................
c).............................................................................
d) dst

a. Program Keahlian Teknik Ketenagalistrikan

1) Konsentrasi

Kurikulum Operasional di SMK Negeri 6 kabupaten Kepulauan Tanimbar I

 Program Keahlian Teknik Ketenagalistrikan akan memilih untuk
berkonsentrasi pada Dasar-dasar Teknik Ketenagalistrikan yang
sebelumya disebut sebagai kompetensi keahlian
2) Tujuan (diisi oleh program)
a)............................................................................
b)...........................................................................
c).............................................................................
d) dst

a. Program Keahlian Nautika Kapal Penangkap Ikan (NKPI)

1) Konsentrasi
Program Keahlian Nautika Kapal Penangkap Ikan (NKPI) akan memilih
untuk berkonsentrasi pada Dasar –Dasar Nautika Kapal Penangkap Ikan
yang sebelumnya disebut sebagai kompetensi keahlian.
2) Tujuan (diisi oleh program)
a)............................................................................
b)...........................................................................
c).............................................................................
d) dst

a. Program Keahlian Teknik Komputer Jaringan Komputer dan Telekomunikasi

(TJKT)
1) Konsentrasi
Program Keahlian Teknik Komputer Jaringan Komputer dan Telekomunikasi
(TJKT) akan memilih untuk berkonsentrasi pada Dasar – Dasar Teknik
Jaringan Komputer dan Telekomunikasi yang sebelumnya disebut sebagai
kompetensi keahlian
2) Tujuan (diisi oleh program)
a)............................................................................
b)...........................................................................
c).............................................................................
d) dst

a. Program Keahlian Agribisnis Tanaman

1) Konsentrasi
Program Keahlian Agribisnis Tanaman akan memilih untuk berkonsentrasi
pada Dasar - Dasar Agribisnis Tanaman yang sebelumnya disebut sebagai
kompetensi keahlian.
2) Tujuan (diisi oleh program)
a) ............................................................................
b) ...........................................................................
c) .............................................................................
d) dst

a. Program Keahlian Teknik Agribisnis Perikanan (AP)

1) Konsentrasi
Program Keahlian Teknik Agribisnis Perikanan (AP) akan memilih untuk
berkonsentrasi pada Dasar -Dasar Agribisnis Perikanan yang sebelumnya

Kurikulum Operasional di SMK Negeri 6 kabupaten Kepulauan Tanimbar I

 disebut sebagai kompetensi keahlian.

2) Tujuan
a) ............................................................................
b) ...........................................................................
c) .............................................................................
d) dst

a. Program Keahlian Teknik Konstruksi dan Properti

1) Konsentrasi
Program Keahlian Teknik Konstruksi dan Properti akan memilih untuk
berkonsentrasi pada Dasar – Dasar Teknik Konstruksi dan Perumahan yang
sebelumnya disebut sebagai kompetensi keahlian.

2) Tujuan
a) ............................................................................
b) ...........................................................................
c) .............................................................................
d) dst

Kurikulum Operasional di SMK Negeri 6 kabupaten Kepulauan Tanimbar I

Kurikulum Operasional di SMK Negeri 6 kabupaten Kepulauan Tanimbar I