Pendidikan
Pengetahuan
Penyuluhan kesehatan
22
23
d = derajat penyimpangan
Berdasarkan rumus tersebut, maka jumlah sampel minimal dalam mini
proyek adalah 61 responden. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunaka n
teknik random sampling di mana semua sampel akan diberikan kuesioner.
2) Tinggi, jika
pendidikan >
9 tahun
(Depdikbud, 2004)
2) Pengetahuan Pengetahuan Kuesioner Nominal
responden adalah
kemampuan yang 1) Buruk, jika
dimiliki responden jawaban benar
untuk menjawab <60%
sejumlah pertanyaan
tentang kanker servik 2) Baik, jika
yang melip uti jawaban benar
pengertian, etiologi, ≥60%
epidemiologi, patologi, (Farida, 2004)
deteksi dini kanker
servik dan akibatnya
jika tidak melakukan
deteksi dini kanker
servik.
Jawaban benar nilai 1
Jawaban salah nilai 0
3) Akses Pemanfaatan dan Kuesioner Nominal
informasi ketersediaan media
informasi baik media 1) Menggunakan
cetak maupun media 2) Tidak
elektronik menggunakan
4) Peran kader Peran dan Kuesioner Nominal
kesehatan tanggungjawab kader
kesehatan mendukung, 1) Kurang (<X)
memberikan motivas i 2) Baik (≥X)
untuk ikut serta dalam
melakukan deteksi dini
kanker servik dengan
IVA
26
3.9.1 Editing
Merupakan kegiatan mengkoreksi data yang telah diperoleh melip uti
kelengkapan jawaban, konsistensi serta relevansi jawaban terhadap pertanyaan
yang diberikan. Bila ada kekurangan atau ketidaksesuaian data dapat dilengkap i
dan diperbaiki.
3.9.2 Koding
Merupakan kegiatan mengklarifikasi data menurut masing- masing kriteria,
setiap kriteria jawaban yang berbeda diberi kode yang berbeda pula sehingga
pengolahan data menjadi lebih mudah.
3.9.3 Skoring
Merupakan kegiatan pemberian nilai yang berupa angka pada jawaban
pertanyaan untuk memperoleh data kuantitatif.
3.9.4 Tabulasi
Tabulasi dilakukan pada data yang telah terkumpul, disusun berdasarkan
variabel yang diteliti.