TUGAS TUTORIAL II

No Soal Skor
1. Perhatikan garafik di bawah ini 10

Dari gambar di samping tentukan :

a. Variabel bebasnya !
b. Variabel terikatnya !
c. Jelaskan hubungan antara keduanya !

2 Berikut adalah kegiatan yang dilakukan kelompok siswa belajar IPA 20

“Setelah mencatat keadaan warna air kolam dalam akuariuam buatan,
siswa memasukkan sejumlah tanaman air di dasar akuarium, beberapa
ekor ikan ke dalam airnya. Setelah diberi beberapa tetesreakgen predeteksi
keberadaan oksigen, mereka mencatat lagi hasilnta. Selajutnya mereka
mendiskusikan hasil dan membuat kesimpulan . Ketrampilan proses apa
saja yang terlibat dalam kegiatan belajar kelo9mpok siswa tersebut ? dan
jelaskan pengertianketrampilan proses yang dimaksud?
3. Dalam mendesain alat peraga IPA di SD meliputi merancang, memilih dan
membuat alat peraga IPA yang sesuai untuk mengajarkan suatu konsep, 20
prinsip dan trori-teoriIPA di SD. Apabila kita mempunyai konsep dasar :
“Mengidentifikasikanfungsi organ pernafasan manusia”. Mapel IPA kelas
V/1, maka buatlah alat peraga yang sesuai dengan KD diatas, dengan
urutan : a.Alat dan bahan yang dibutuhkan
b.Prosedur pembuatan
c.Cara kerja alat peraga
4 Apa peranMedia alat peraga dalam pembelajaran IPA terintegrasi jelaskan 20

5 Jelaskan kelebihan dan keterbatasan pembelajaran terintegrasi ?

30

NAMA : NITA NOVA

NIM : 834911634
SEMESTER : 8 AKPMM
POKJAR : SERDANG BEDAGAI

1.
Dari gambar di samping tentukan :
Variabel bebasnya !
Variabel terikatnya !
Jelaskan hubungan antara keduanya !

a) Variabel bebasnya adalah sumbu x

b) Variabel terikat nya adalah sumbu y
c) Hubungan antar kedua nya adalah jika nilai variabel bebas bertambah makan nilai variabel
terikatnya juga akan bertambah atau sebaliknya. Hal ini karena adanya pengaruh perubahan
pada variabel bebas terhadap variabel terikat. Atau besarnya tingkat kenaikan nilai y
ditentukan oleh besarnya nilai x.

2. Keterampilan Proses adalah pendekatan pembelajaran yang menekankan pada pembentukan

keterampilan memperoleh pengetahuan dan hasilnya dikomunikasikan
Penjelasan:

“Setelah mencatat keadaan warna air kolam dalam akuariuam buatan, siswa memasukkan sejumlah
tanaman air di dasar akuarium, beberapa ekor ikan ke dalam airnya. Setelah diberi beberapa tetes
reagen pendeteksi keberadaan oksigen, mereka mencatat lagi hasilnya. Selajutnya mereka
mendiskusikan hasil dan membuat kesimpulan .

Keterampilan proses apa saja yang terlibat dalam kegiatan belajar kelompok siswa tersebut ?
Pengamatan, Klasifikasi, Inferensi, Prediksi, Komunikasi dan Identifikasi Variabel

Pengertian keterampilan proses yang dimaksud? Pendekatan proses atau keterampilan proses adalah
contoh pendekatan yang berorientasi pada peserta didik. Keterampilan Proses adalah pendekatan
pembelajaran yang menekankan pada pembentukan keterampilan memperoleh pengetahuan
kemudian mengkomunikasikan perolehannya.

3. Standar Kompetensi : Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan

Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi fungsi organ pernapasan manusia
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester :V/I

A. Jenis Alat Peraga yang Dapat di Pergunakan

Jenis alat peraga yang kami coba buat adalah ”Model Pernapasan Pada Manusia”. tujuan pembuatan
alat peraga ini yaitu untuk mengetahui proses pernapasan manusia yang di ajarkan pada Materi
pembelajaran tentang sistem pernapasan pada manusia di kelas V semester Satu. Dimana Alat dan
bahan yang dibutuhkan adalah sebagai berikut .

Alat dan bahan yang di butuhkan :

1. Botol bekas air mineral
2. 2 ( dua ) Sedotan plastik bekas
3. Sumbat dari plastik
4. Korek api
5. Karet gelang
6. Solasiban / lakban
7. 3 ( tiga ) buah balon karet

B. Prosedur Pembuatan dan Cara Kerja Alat Peraga

1. Prosedur pembuatan alat peraga
Adapun prosedur atau cara pembuatan alat peraga Model Pernapasan pada manusia adalah sebagai
berikut :
a) Sediakan Alat dan bahan yang dibutuhkan ( Botol bekas air mineral, 2 ( dua ) Sedotan pelastik
bekas, Sumbat plastik, Korek api, Karet gelang, Solasiban / lakban, 3 ( tiga ) buah balon karet ).
b) Gunting bagian bawah botol bekas air mineral sesuai yang di inginkan atau kurang lebih sekitar
seperempat bagian dari botol tersebut.
c) Buat pipa bercabang tiga dari sedotan plastik
d) Sumbat kedua cabang pipa menggunakan balon karet yang kemudian di ikat oleh karet gelang,
supaya tidak terlepas. ( salah satu cabang sebagai tempat keluar masuk udara )
e) Tinggal satu balon yang tersisa, kemudian gunting balon karet tersebut dibagian mulutnya.
f) Masukan pipa cabang yang sudah disumbat oleh balon ke dalam botol bekas yang telah kita
gunting, dimana salah satu pipa yang tidak disumbat diletaka kan menjorok ke atas ( ke bagian mulut
botol)
g) Tutup bagian atas botol dengan sumbat plastik yang telah diberi lubang agar pipa yang
menjorok ke mulut botol bisa keluar sebagai jalan masuk udara .
h) Tutup bagian bawah botol dengan balon karet yang telah dipotong bagian mulutnya, kemudian
ikat menggunakan karet / lakban (solasiban).
i) Jika sudah rapat, alat peraga sudah siap untuk digunakan.
j) Kurang lebih bentuknya akan seperti gambar di bawah ini :

2. Cara Kerja Alat peraga

Cara Kerja dari Alat peraga Model pernapasan pada manusia adalah sebagai berikut :
a) Tarik balon karet yang dijadikan penutup botol plastik bagian bawah ke arah luar.
Apa yang terjadi dengan balon karet yang ada di dalam tabung ?
Apakah ada udara masuk atau keluar ?
b) Tekan balon karet yang dijadikan penutup botol plastik bagian bawah ke arah dalam.
Apa yang terjadi dengan balon karet yang ada di dalam tabung ?
Apakah ada udara masuk atau keluar ?
c) Lepaskan balon karet yang dijadikan penutup botol plastik ke bagian seperti semula.
Apa yang terjadi dengan balon karet yang ada di dalam tabung ?
Apakah ada udara masuk atau keluar ?
d) Hasil pengamatan kemudian di tulis di buku tugas. Untuk mengetahui hasil kerja dari alat peraga
tersebut.

Ketika karet penutup botol plastik transparan di tarik, ruangan di dalam pipa bertambah besar
sehingga tekanan udara di dalam tabung plastik menjadi rendah, kemudian menarik udara dari luar
masuk sehingga balon di dalam botol plastik menjadi mengembang.
Sedangkan ketika karet penutup botol plastik bagian bawah ditekan, ruangan di dalam pipa plastik
menjadi menyempit dan tekanan udara di dalam tabung plastik semakin tinggi, sehingga udara di
dalam pipa keluar maka terjadilah balon di dalam botol plastik menguncup atau mengempis. Begitu
pula ketika karet penutup botol plastik dilepaskan, maka akan kembali seperti semula.
Kejadian ini sama seperti proses pernapasan pada manusia.

4. Peranan alat peraga dalam pembelajaran IPA sebagai proses antara lain memberikan pengalaman
langsung dalam belajar, mengaktifkan komunikasi dan interaksi antar guru dan siswa dan
memperbesar perhatian siswa terhadap pelajaran yang diberikan guru.

5.Kelebihan:
-Materi pelajaran menjadi dekat dengan kehidupan anak sehingga anak dengan mudah memahami
sekaligus melakukannya.

-Siswa juga dengan mudah dapat mengaitkan hubungan materi pelajaran di mata pelajaran yang satu
dengan mata pelajaran lainnya.

-Dengan bekerja dalam kelompok, siswa juga dapat mengembangkan kemampuan belajarnya dalam
aspek afektif dan psikomotorik, selain aspek kognitif.

-Pembelajaran terpadu mengakomodir jenis kecerdasan siswa.

-Dengan pendekatan pembelajaran terpadu guru dapat dengan mudah menggunakan belajar siswa
aktif sebagai metode pembelajaran.

Kekurangan:

Aspek Guru:

-Guru harus berwawasan luas, memiliki kreativitas tinggi, keterampilan metodologis yang handal, rasa
percaya diri yang tinggi, dan berani mengemas dan mengembangkan materi

-Secara akademik, guru dituntut untuk terus menggali informasi ilmu pengetahuan yang berkaitan
dengan materi yang akan diajarkan dan banyak membaca buku agar penguasaan bahan ajar tidak
terfokus pada bidang kajian tertentu saja. Tanpa kondisi ini, maka pembelajaran terpadu akan sulit
terwujud.