Tugas Mata Kuliah : Statistika Pertanian

Genap 2020/2021 Kode MK : EFKK 131

Petunjuk Pengerjaan :
1. Selesaikan soal dengan cara tulis tangan pada lembar jawaban.
2. Foto/scan lembar jawaban yang sudah dikerjakan
3. Jadikan file kedalam bentuk pdf (karena hanya file type pdf yang diterima oleh
sistem)
4. Submit file pdf tersebut pada link yang sudah disediakan
5. Mahasiswa yang masuk dalam kelompok 1 – 9 mengerjakan soal bernomor ganjil
6. Mahasiswa yang masuk dalam kelompok 10 – 18 mengerjakan soal bernomor genap.
7. Mahasiswa mengerjakan pada masing-masing lembar jawabannya.
8. Silakan berdiskusi dalam kelompok masing-masing untuk menyelesaikan tugas
berikut.
9. Pada lembar jawaban Mahasiswa menuliskan nama, NIM, kelompok dan prodi.

Soal-Soal Latihan
1. Tentukan batas kelas, titik tengah kelas dan lebar kelas untuk selang-selang berikut ini
:
a. 7 – 13
b. (-5) – (-1)
c. 10.4 – 18.7
d. 0.346 – 0418
e. (-2.75) – 1.35
f. 78.49 – 86.72
2. Bila titik tengah kelas suatu sebaran frekuensi bobot kambing adalah 6.5, 8.5, 10.5,
12.5 dan 14.5 kilogram, tentukan :
a. Lebar kelasnya
b. Batas kelasnya
c. Limit-limit kelasnya
3. Tentukan lebar kelas bagi masing-masing sebaran yang mempunyai 10 selang ini :
Skor terendah Skor tertinggi
(a) 7.5 18.65
(b) 53 149
(c) 0.392 0.514
(d) -15 0
4. Bilangan-bilangan berikut menyatakan hasil ujian akhir metode statistika :
23 60 79 32 57 74 52 70 82 36
80 77 81 95 41 65 92 85 55 76
52 10 64 75 78 25 80 98 81 67
41 71 83 54 64 72 88 62 74 43
60 78 89 76 84 48 84 90 15 79
34 67 17 82 69 74 63 80 85 61
Dengan menggunakan 9 selang dengan nilai terendah 10.
a. Buat sebaran frekuensinya
b. Buat sebaran frekuensi kumulatifnya
 Tugas Mata Kuliah : Statistika Pertanian
Genap 2020/2021 Kode MK : EFKK 131

5. Data berikut berupa daya tahan sampai mati, diukur sampai sepersepuluh menit
terdekat, dari contoh acak 50 lalat yang telah disemprot dengan bahan kimia baru
dalam suatu percobaan laboratorium :
2.4 0.7 3.9 2.8 1.3
1.6 2.9 2.6 3.7 2.1
3.2 3.5 1.8 3.1 0.3
4.6 0.9 3.4 2.3 2.5
0.4 2.1 2.3 1.5 4.3
1.8 2.4 1.3 2.6 1.8
2.7 0.4 2.8 3.5 1.4
1.7 3.9 1.1 5.9 2.0
5.3 6.3 0.2 2.0 1.9
1.2 2.5 2.1 1.2 1.7
Dengan menggunakan 8 selang dengan nilai terendah mulai di 0.1.
a. Buat sebaran persentasenya
b. Buat sebaran kumulatif persentasenya
6. Data berikut merupakan penerimaan seorang tukang patri dari 30 kali panggilan para
langganannya dalam dollar ($):
39.12 61.74 37.29 44.35 57.29
64.10 48.25 67.25 58.95 39.95
38.42 55.80 44.35 38.75 63.91
51.50 40.15 60.29 41.26 49.32
36.07 46.01 41.13 67.29 45.68
63.55 62.12 36.85 45.97 42.89
Dengan menggunakan 6 selang dengan nilai terendah mulai pada $36.05.
a. Buat sebaran frekuensi relatifnya
b. Buat sebaran frekuensi relatif kumulatifnya
7. Diminta untuk mengelompokkan mobil-mobil baru sebagai subkompak, kompak,
sedang, besar, dan mewah, seorang penyalur besar melaporkan hasil 30 mobil yang
terjual sebagai berikut : subkompak, subkompak, sedang, besar, subkompak, kompak,
mewah, sedang, subkompak, subkompak, subkompak, sedang, kompak, subkompak,
sedang, besar, subkompak, subkompak, kompak, mewah, sedang, subkompak,
kompak, kompak, mewah, subkompak, sedang, sedang, subkompak, dan sedang.
Susunlah sebaran frekuensi bagi data kategorik tersebut.
8. The American Physics Association melaporkan data mahasiswa tingkat terakhir
bidang studi fisika menurut wilayah geografik pada tahun 1979 :
Wilayah Geografik Banyaknya Mahasiswa
New England 524
Middle Atlantic 818
E.N. Central 815
W.N. Central 367
S. Atlantic 679
E.S. Central 196
W.S. Central 436
Mountain 346
Pacific 783
Sajikan data kategorik tersebut dalam bentuk diagram balok. (Tentu saja, penentuan
lebar balok untuk data kategorik tersebut bergantung pada keinginan kita sendiri).
 Tugas Mata Kuliah : Statistika Pertanian
Genap 2020/2021 Kode MK : EFKK 131

9. Untuk data yang dikelompokkan pada Latihan 4.

a. Buat histogram frekuensinya
b. Buat poligon frekuensinya
c. Buat ogif frekuensinya
10. Untuk data yang dikelompokkan pada Latihan 5.
a. Buat histogram frekuensinya
b. Buat poligon frekuensinya
c. Buat ogif frekuensinya
11. Untuk data yang dikelompokan pada Latihan 6.
a. Buat histogram frekuensi relatifnya
b. Buat poligon frekuensi relatifnya
c. Buat ogif frekuensi relatifnya

12. Dengan memandang sebaran nilai ujian akhir Metode Statistika dalam Latihan 4
sebagai populasi, tentukan :
a. Nilai tengahnya
b. Mediannya
c. Simapangan bakunya
d. Koefisien kemenjuluran pearsonnya
13. Untuk sebaran daya tahan lalat yang disemprot dengan bahan kimia baru pada Latihan
5, tentukan :
a. Nilai tengahnya
b. Mediannya
c. Simapangan bakunya
d. Koefisien kemenjuluran pearsonnya
14. Dengan memandang sebaran penerimaan tukang patri dalam Latihan 6 sebagai
contoh, tentukan :
a. Nilai tengahnya
b. Mediannya
c. Simapangan bakunya
d. Koefisien kemenjuluran pearsonnya
15. Skor kemampuan matematika bagi 1000 siswa diketahui mempunyai nilai tengah dan
simpangan baku, masing-masing 500 dan 100. Bila sebaran skor tersebut berbentuk
genta, kurang lebih berapa skor yang :
a. Jatuh dalam selang 400 – 600
b. Lebih besar dari 700
c. Lebih kecil dari 200
16. Sebuah apotik rata-rata per hari menerima 40 resep dengan simpangan baku 8 resep.
Dengan menganggap resep yang diterima per hari menyebar dengan populasi
berbentuk genta, berapa persentase apotik tersebut menerima resep.
a. antara 24 dan 56
b. kurang dari 32
17. Dalam persiapan obarl besar di akhir tahun, 2000 brosur dimasukkan ke dalam
amplop-amplop yang telah diberi alamat, dilem, dan kemudian ditempeli prangko.
Proses ini memakan waktu rata-rata 7 detik per amplop dengan simpangan baku 1.8
 Tugas Mata Kuliah : Statistika Pertanian
Genap 2020/2021 Kode MK : EFKK 131

detik. Dengan mengasumsikan populasi waktu itu berbentuk genta, gunakan Kaidah
Empirik untuk menentukan banyaknya amplop yang memakan waktu.
a. 5.2 sampai 8.8 detik
b. 3.4 sampai 10.6 detik
c. 1.6 sampai 12.4 detik
18. Dengan menggunakan hasil-hasil dari Latihan 12 (a) dan (c), tentukan banyaknya
nilai yang masuk dalam selang µ + σ dan selang µ + 2σ, dan bandingkan dengan nilai
yang diperoleh berdasarkan Kaidah Empirik.
19. Dengan menggunakan hasil-hasil dari Latihan 13 (a) dan (c), tentukan banyaknya lalat
yang daya tahannya masuk dalam selang 𝑥̅ + s dan selang 𝑥̅ + 2s, dan bandingkan
dengan yang diperoleh berdasarkan Kaidah Empirik.
20. Nilai tengah data yang dikelompokkan : Untuk menghitung nilai tengah data yang
dikelompokkan, kita mengasumsikan bahwa semua pengamatan dalam suatu kelas
sama dengan titik tengah kelasnya. Karena sebagian pengamatan cenderung jatuh di
bawah titik tengah kelasnya, sedangkan yang lain lagi di atasnya, maka asumsi ini
tampaknya cukup beralasan. Sekarang, misalkan x1, x2, ….., xk adalah titik-titik tengah
kelas dengan frekuensi f1, f2, ….., fk, maka nilai tengah data yang telah dikelompokkan
itu, µ atau 𝑥̅ diberikan menurut rumus
∑𝑘 𝑓𝑖 𝑥𝑖
µ 𝑎𝑡𝑎𝑢 𝑥̅ = ∑𝑖=1 𝑘 𝑓
𝑖=1 𝑖
a. Tentukan nilai tengah bagi data yang dikelompokkan pada Latihan 4(a) dan
bandingkan hasil yang diperoleh ini dengan yang diperoleh dalam Latihan 12(a)
b. Tentukan nilai tengah bagi data yang dikelompokkan pada Latihan 5(a) dan
bandingkan hasil yang diperoleh ini dengan yang diperoleh dalam Latihan 13(a)
21. Ragam contoh bagi data yang dikelompokkan: Jika x1, x2, ……,xk adalah titik-titik
tengah kelas dengan frekuensi kelas masing-masing f1, f2, ….., fk, maka ragam contoh
bagi data yang telah dikelompokkan itu adalah
2
2
𝑛 ∑𝑘𝑖=1 𝑓𝑖 𝑥𝑖 2 − (∑𝑘𝑖=1 𝑓𝑖 𝑥𝑖 )
𝑠 =
𝑛(𝑛 − 1)
𝑘
Sedangkan 𝑛 = 𝑖=1 𝑓𝑖 . Tentukan ragam bagi data yang dikelompokkan dalam
∑
Latihan 4(a) dan dalam Latihan 5(a).
22. Carilah P28, Q2, dan D6 bagi sebaran nilai Metode Statistika dalam Latihan 4 dengan
menggunakan
a. Data asalnya
b. Data yang telah dikelompokkan
23. Carilah P89, Q3, dan D4 bagi sebaran daya tahan lalat dalam Latihan 5 dengan
menggunakan
a. Data asalnya
b. Data yang telah dikelompokkan