Pengetahuan, Sikap Dan Praktik TTG Obat B Dan BT Pada Mahasiswa Farmasi

Universitas Sumatera Utara
Repositori Institusi USU http://repositori.usu.ac.id

Fakultas Farmasi Skripsi Sarjana
2019
Pengetahuan, Sikap dan Praktik

Tentang Penggunaan Obat Bebas dan
Obat Bebas Terbatas pada Mahasiswa
Tingkat Sarjana Farmasi
Harahap, Daimah W S
http://repositori.usu.ac.id/handle/123456789/24049
Downloaded from Repositori Institusi USU, Univsersitas Sumatera Utara
PENGETAHUAN, SIKAP DAN PRAKTIK TENTANG
PENGGUNAAN OBAT BEBAS DAN OBAT BEBAS TERBATAS
PADA MAHASISWA TINGKAT SARJANA FARMASI
SKRIPSI
Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana
Farmasi pada Fakultas Farmasi Universitas Sumatera Utara
OLEH:
DAIMAH W S HARAHAP
NIM 151501221
PROGRAM STUDI SARJANA FARMASI

FAKULTAS FARMASI
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2019

PENGETAHUAN, SIKAP DAN PRAKTIK TENTANG
PENGGUNAAN OBAT BEBAS DAN OBAT BEBAS TERBATAS
PADA MAHASISWA TINGKAT SARJANA FARMASI
SKRIPSI
Diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana
Farmasi pada Fakultas Farmasi Universitas Sumatera Utara
OLEH:
DAIMAH W S HARAHAP
NIM 151501221
PROGRAM STUDI SARJANA FARMASI

FAKULTAS FARMASI
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2019

KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kehadirat Allah yang Maha Kuasa yang telah melimpahkan
rahmat, karunia, dan ridhoNya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang
berjudul “Pengetahuan, Sikap dan Praktik tentang Penggunaan Obat Bebas dan
Obat Bebas Terbatas pada Mahasiswa Tingkat Sarjana Farmasi”. Skripsi ini
diajukan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Farmasi pada
Fakultas Farmasi Universitas Sumatera Utara.
Menurut Keputusan Kepala BPOM No. HK.00.05.3.00914 tentang Pemasukan
Obat Jalur Khusus bab 1 pasal 1 ayat 1, dinyatakan bahwa obat adalah bahan atau
panduan bahan-bahan yang siap digunakan untuk mempengaruhi atau menyelidiki
sistem fisiologi atau keadaan patologi dalam rangka penetapan diagnosis,
pencegahan, penyembuhan, pemulihan, peningkatan kesehatan dan kontrasepsi.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengetahuan, sikap, praktik
penggunaan obat bebas dan obat bebas terbatas pada mahasiswa program studi S1
Farmasi Institut Kesehatan Helvetia serta faktor-faktor (usia, jenis kelamin,
semester, tempat tinggal dan penghasilan orang tua) mempengaruhi pengetahuan,
sikap dan praktik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan tentang
penggunaan obat bebas dan obat bebas terbatas adalah baik, sikap penggunaan obat
bebas dan obat bebas terbatas adalah baik dan praktik penggunaan obat bebas dan
obat bebas terbatas adalah cukup. Serta terdapat hubungan yang signifikan antara
semester dengan pengetahuan dan sikap mahasiswa terkait penggunaan obat bebas
dan obat bebas terbatas.
Penulis menyampaikan terima kasih kepada Dekan Fakultas Farmasi
Universitas Sumatera Utara, Prof. Dr. Masfria, M.S., Apt., yang telah memberikan
iv
bantuan dan fasilitas selama masa pendidikan. Ibu Prof. Dr. Julia Reveny, M.Si.,
Apt., dan Bapak Hari Ronaldo Tanjung, S.Si., M.Sc., Apt., yang telah membimbing
dengan penuh kesabaran, tulus dan ikhlas selama penelitian dan penulisan skripsi
ini berlangsung. Ibu Prof. Dra. Azizah Nasution, M.Sc., Ph.D., Apt., dan Ibu
Khairunnisa, S.Si., M.Pharm., Ph.D., Apt., selaku dosen penguji yang telah
memberikan kritik, saran dan arahan kepada penulis dalam menyelesaikan skripsi
ini. Bapak dan Ibu staf pengajar Fakultas Farmasi Universitas Sumatera Utara yang
telah mendidik selama perkuliahan dan Bapak Hari Ronaldo Tanjung, S.Si., M.Sc.,
Apt., selaku penasehat akademik yang selalu memberi bimbingan, perhatian dan
motivasi kepada penulis selama masa perkuliahan.
Penulis juga mengucapkan terima kasih dan penghargaan yang tulus kepada
kedua orangtua, Ayahanda Machiruddin Harahap, SH., dan Ibunda Dra. Roslaini,
S.PdI., yang telah memberikan cinta dan kasih sayang, do’a, semangat, dorongan
dan pengorbanan baik moril maupun materil kepada penulis selama ini.
Penulis juga mengucapkan terima kasih kepada Asisten Laboratorium
Farmasetika Dasar, Akademi Mawapres USU, PEMA Fakultas Farmasi USU,
Incomphasco, yang banyak mengajarkan manajemen waktu dan percaya diri
kepada penulis, hingga akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dalam penulisan skripsi ini masih jauh
dari kesempurnaan, oleh karena itu dengan segala kerendahan hati, penulis
menerima kritik dan saran demi kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya, penulis
berharap semoga skripsi ini dapat memberi manfaat bagi kita semua.
Medan, Juni 2019

Penulis,
Daimah W S Harahap
NIM 151501221
v
PENGETAHUAN, SIKAP DAN PRAKTIK TENTANG PENGGUNAAN
OBAT BEBAS DAN OBAT BEBAS TERBATAS PADA MAHASISWA
TINGKAT SARJANA FARMASI
ABSTRAK
Latar Belakang: Mahasiswa tingkat sarjana farmasi sebagai calon penerus bangsa
memiliki peranan sebagai penyebar informasi yang akan bertanggung jawab dalam
hal swamedikasi yang dilakukan oleh diri sendiri dan keluarga. Mahasiswa tingkat
sarjana farmasi yang nantinya akan menjadi pelaku swamedikasi harus mampu
mengetahui tentang obat.
Tujuan: Untuk mengetahui pengetahuan, sikap, dan praktik tentang penggunaan
obat bebas dan obat bebas terbatas pada mahasiswa semester 2, 4 dan 6 tingkat
sarjana farmasi.
Metode: Desain penelitian yang digunakan adalah cross sectional deskriptif.
Sampel merupakan mahasiswa semester 2, 4 dan 6 tingkat sarjana farmasi pada
April 2019 dengan 270 responden yang dipilih menggunakan stratified random
sampling. Data dikumpulkan menggunakan instrumen kuesioner untuk mengetahui
pengetahuan, sikap dan praktik mahasiswa tentang penggunaan obat bebas dan obat
bebas terbatas. Data yang diperoleh diorganisir pada program SPSS kemudian data
dianalisis secara deskriptif untuk menggambarkan pengetahuan, sikap dan praktik
mahasiswa tentang penggunaan obat bebas dan obat bebas terbatas
Hasil: Pengetahuan mahasiswa tentang penggunaan obat bebas dan obat bebas
terbatas adalah baik dengan persentase 60%, sikap mahasiswa penggunaan obat
bebas dan obat bebas terbatas adalah baik dengan persentase 55,2% dan praktik
mahasiswa penggunaan obat bebas dan obat bebas terbatas adalah cukup dengan
persentase 64,4%. Terdapat hubungan yang signifikan antara semester dengan
pengetahuan dan sikap mahasiswa terkait penggunaan obat bebas dan obat bebas
terbatas dilihat dari masing-masing signifikansi (p value) yaitu 0,025 dan 0,035.
Kesimpulan: Pengetahuan mahasiswa tentang penggunaan obat bebas dan obat
bebas terbatas adalah baik, sikap mahasiswa penggunaan obat bebas dan obat bebas
terbatas adalah baik dan praktik mahasiswa penggunaan obat bebas dan obat bebas
terbatas adalah cukup. Terdapat hubungan yang signifikan antara semester dengan
pengetahuan dan sikap mahasiswa terkait penggunaan obat bebas dan obat bebas
terbatas.
Kata Kunci: obat bebas, obat bebas terbatas, pengetahuan, penggunaan, praktik,
sikap
vii
KNOWLEDGE, ATTITUDE AND PRACTICE REGARDING THE USE OF
OVER THE COUNTER DRUGS TO UNDERGRADUATE PHARMACY
STUDENTS
ABSTRACT
Background: Undergraduate pharmacy students as the nation’s future candidates

have a role as information disseminators who will be responsible for self-
management carried out by themselves and their families. Pharmacy students who
will later become self-medication practitioners must be able to know about drugs.
Objective: To determine the knowledge, attitude, and practice (KAP) regarding the
use of over the counter (OTC) drugs to second, fourth and sixth-semester
undergraduate pharmacy students.
Method: The study design used is a cross-sectional descriptive. The sample
consisted of second, fourth and sixth-semester undergraduate pharmacy students in
April 2019 with 270 selected respondents using stratified random sampling. Data
were collected using a questionnaire to determine the KAP regarding the use of
OTC drugs. The data obtained was organized in SPSS then the data were
descriptively analyzed to describe the KAP of students regarding the use of OTC
drug.
Results: The knowledge of students in the use of OTC drugs were well with the
percentage of 60%, attitude of students in the use of OTC drugs were well with the
percentage of 55.2% and practice of students in the use of OTC drugs was simply
in percentage 64.4%. There was a significant relationship between semester with
the knowledge and attitude of students related to the use of OTC drugs from each
significance (p-value) were 0.025 and 0.035.
Conclusion: The knowledge of students in the use of OTC drugs were well, the
attitude of students in the use of OTC drugs were well and practice of students in
the use of OTC drugs was simply. There was a significant relationship between
semester with the knowledge and attitude of students related to the use of OTC
drugs.
Keywords: attitude, knowledge, over the counter drugs, practice
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL ............................................................................................ i

HALAMAN JUDUL............................................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................ iii
KATA PENGANTAR ........................................................................................... iv
HALAMAN PERNYATAAN ORISINALITAS ................................................... vi
ABSTRAK ............................................................................................................ vii
ABSTRACT ........................................................................................................... viii
DAFTAR ISI .......................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ................................................................................................. xii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ..........................................................................................xv
BAB I PENDAHULUAN ........................................................................................1
1.1 Latar Belakang ...................................................................................................1
1.2 Perumusan Masalah ...........................................................................................2
1.3 Hipotesis Penelitian............................................................................................3
1.4 Tujuan Penelitian ...............................................................................................3
1.5 Manfaat Penelitian .............................................................................................4
1.6 Kerangka Pikir Penelitian ..................................................................................5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA..............................................................................6
2.1 Obat ....................................................................................................................6
2.2 Penggolongan Obat ............................................................................................7
2.2.1 Obat bebas ......................................................................................................7
2.2.2 Obat bebas terbatas .........................................................................................8
2.2.3 Obat wajib apotek ...........................................................................................9
2.2.4 Obat keras......................................................................................................11
2.2.5 Obat psikotropika ..........................................................................................11
2.2.6 Obat narkotika ...............................................................................................12
2.3 Pengetahuan .....................................................................................................12
2.4 Sikap.................................................................................................................14
2.5 Tindakan atau Praktik ......................................................................................15
2.6 Pengukuran Indikator .......................................................................................16
BAB III METODE PENELITIAN.........................................................................17
3.1 Jenis Penelitian .................................................................................................17
3.2 Waktu Penelitian ..............................................................................................17
3.3 Populasi dan Sampel ........................................................................................17
3.3.1 Populasi .........................................................................................................17
3.3.2 Sampel ...........................................................................................................17
3.3.3 Kriteria inklusi dan eksklusi .........................................................................18
3.3.4 Teknik pengambilan sampel .........................................................................18
3.4 Alat/Instrumen Penelitian ................................................................................19
3.5 Jenis dan Sumber Data Penelitian ....................................................................19
3.5.1 Data primer....................................................................................................19
3.5.2 Data sekunder ................................................................................................19
3.6 Pengolahan Data Penelitian..............................................................................19
3.7 Uji Kualitas Kuesioner .....................................................................................20
3.7.1 Uji validitas ...................................................................................................21
3.7.2 Uji reliabilitas ................................................................................................22
ix
3.8 Analisis Data ....................................................................................................22
3.8.1 Analisis deskriptif (univariat) .......................................................................23
3.8.2 Analisis analitik (bivariat) .............................................................................23
3.9 Definisi Operasional Kuesioner Penelitian ......................................................24
3.10 Prosedur Penelitian.........................................................................................28
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ...............................................................29
4.1 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Kuesioner ................................................29
4.2 Karakteristik Responden ..................................................................................30
4.3 Karakteristik Indikasi Pembelian Obat, Tempat Pembelian Obat, Harga
Obat yang Digunakan Responden ....................................................................32
4.3.1 Indikasi pembelian obat yang digunakan responden ....................................32
4.3.2 Tempat pembelian obat yang digunakan responden .....................................33
4.3.3 Harga pembelian obat yang digunakan responden........................................33
4.4 Karakteristik Kesesuain Pemilihan Obat dengan Indikasi Obat yang
Digunakan Responden .....................................................................................34
4.5 Pengetahuan Responden tentang Penggunaan Obat Bebas dan Obat
Bebas Terbatas .................................................................................................34
4.5.1 Distribusi frekuensi tanggapan responden pada pertanyaan
pengetahuan tentang obat bebas dan obat bebas terbatas. ............................34
4.5.2 Distribusi frekuensi pengetahuan responden tentang obat bebas
dan obat bebas terbatas .................................................................................35
4.6 Sikap Responden tentang Penggunaan Obat Bebas dan Obat
Bebas Terbatas .................................................................................................37
4.6.1 Distribusi frekuensi tanggapan responden pada pernyataan sikap
dalam penggunaan obat bebas dan obat bebas terbatas ................................37
4.6.2 Distribusi frekuensi sikap responden dalam penggunaan obat bebas
4.7 Praktik Responden tentang Penggunaan Obat Bebas dan Obat
Bebas Terbatas .................................................................................................39
4.7.1 Distribusi frekuensi jawaban responden pada pertanyaan praktik
penggunaan obat bebas dan obat bebas terbatas ...........................................39
4.7.2 Distribusi frekuensi praktik penggunaan obat bebas dan obat
bebas terbatas oleh responden ......................................................................40
4.8 Hubungan Antara Usia, Jenis Kelamin, Semester, Tempat Tinggal
dan Penghasilan Orangtua dengan Pengetahuan Penggunaan
Responden Terkait Obat Bebas dan Obat Bebas Terbatas ...............................41
4.8.1 Hubungan antara usia dengan pengetahuan responden tentang
obat bebas dan obat bebas terbatas ...............................................................42
4.8.2 Hubungan antara jenis kelamin dengan pengetahuan responden
tentang obat bebas dan obat bebas terbatas ..................................................42
4.8.3 Hubungan antara semester dengan pengetahuan responden
4.8.4 Hubungan antara tempat tinggal dengan pengetahuan responden
4.8.5 Hubungan antara penghasilan orangtua dengan pengetahuan
responden tentang obat bebas dan obat bebas terbatas .................................44
dan Penghasilan Orangtua dengan Sikap Responden Terkait
Obat Bebas dan Obat Bebas Terbatas ..............................................................44
x
4.9.1 Hubungan antara usia dengan sikap responden tentang obat bebas
4.9.2 Hubungan antara jenis kelamin dengan sikap responden tentang
4.9.3 Hubungan antara semester dengan sikap responden tentang
4.9.4 Hubungan antara semester dengan sikap responden tentang
4.9.5 Hubungan antara penghasilan orangtua dengan sikap responden
dan Penghasilan Orangtua dengan Praktik Penggunaan Responden
Terkait Obat Bebas dan Obat Bebas Terbatas................................................48
4.10.1 Hubungan antara usia dengan pengetahuan responden tentang
obat bebas dan obat bebas terbatas .............................................................48
4.10.2 Hubungan antara jenis kelamin dengan praktik penggunaan
responden tentang obat bebas dan obat bebas terbatas ..............................49
4.10.3 Hubungan antara semester dengan praktik penggunaan responden
tentang obat bebas dan obat bebas terbatas ................................................49
4.10.4 Hubungan antara tempat tinggal dengan praktik penggunaan
responden tentang obat bebas dan obat bebas terbatas ..............................50
4.10.5 Hubungan antara penghasilan orang tua dengan praktik
penggunaan responden tentang obat bebas dan obat bebas terbatas ..........50
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN .................................................................52
5.1 Kesimpulan ......................................................................................................52
5.2 Saran .................................................................................................................52
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................53
LAMPIRAN ...........................................................................................................55
xi
DAFTAR TABEL
3.1 Definisi operasional kuesioner penelitian ........................................................25

4.1 Hasil uji validitas pernyataan dan pertanyaan pada kuesioner.........................29
4.2 Karakteristik responden ...................................................................................31
4.3 Karakteristik indikasi pembelian obat yang digunakan responden ..................32
4.4 Karakteristik tempat pembelian obat yang digunakan responden....................33
4.5 Karakteristik harga pembelian obat yang digunakan responden......................33
4.6 Karakteristik kesesuaian pemilihan obat dengan indikasi obat yang
digunakan responden ........................................................................................34
4.7 Distribusi frekuensi tanggapan responden pada pertanyaan
pengetahuan tentang obat bebas dan obat bebas terbatas.................................35
4.8 Distribusi frekuensi pengetahuan responden tentang obat bebas
dan obat bebas terbatas.....................................................................................36
4.9 Distribusi frekuensi tanggapan responden pada pernyataan sikap dalam
penggunaan obat bebas dan obat bebas terbatas ..............................................37
4.10 Distribusi frekuensi sikap responden tentang obat bebas dan
obat bebas terbatas .........................................................................................38
4.11 Distribusi frekuensi jawaban responden pada pertanyaan praktik
penggunaan obat bebas dan obat bebas terbatas ............................................39
4.12 Distribusi frekuensi praktik penggunaan obat bebas dan obat bebas
terbatas pada responden .................................................................................40
4.13 Hubungan antara usia dengan pengetahuan responden tentang
obat bebas dan obat bebas terbatas ................................................................42
4.14 Hubungan antara jenis kelamin dengan pengetahuan responden
tentang obat bebas dan obat bebas terbatas ....................................................42
4.15 Hubungan antara semester dengan pengetahuan responden
4.16 Hubungan antara tempat tinggal dengan pengetahuan responden
4.17 Hubungan antara penghasilan orangtua dengan pengetahuan responden
4.18 Hubungan antara usia dengan sikap responden tentang obat bebas
dan obat bebas terbatas ..................................................................................45
4.19 Hubungan antara jenis kelamin dengan sikap responden tentang
4.20 Hubungan antara semester dengan sikap responden tentang
4.21 Hubungan antara tempat tinggal dengan sikap responden tentang
4.22 Hubungan antara penghasilan orangtua dengan sikap responden
4.23 Hubungan antara usia dengan praktik responden tentang
4.24 Hubungan antara jenis kelamin dengan praktik responden
4.25 Hubungan antara semester dengan praktik responden
xii
4.26 Hubungan antara tempat tinggal dengan praktik responden
4.27 Hubungan antara penghasilan orangtua dengan praktik responden
xiii
DAFTAR GAMBAR
1.1 Kerangka pikir penelitian ...................................................................................5

2.1 Tanda khusus golongan obat bebas ....................................................................8
2.2 Tanda khusus golongan obat bebas terbatas ....................................................10
2.3 Tanda khusus golongan obat keras ..................................................................11
3.1 Diagram langkah penelitian ............................................................................28
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
1. Surat keterangan kelayakan etik.......................................................................55

2. Surat persetujuan komisi etik ..........................................................................56
3. Surat izin penelitian..........................................................................................57
4. Surat balasan izin penelitian Institut Kesehatan Helvetia ................................58
5. Surat keterangan selesai penelitian Institut Kesehatan Helvetia ......................59
6. Persetujuan responden......................................................................................60
7. Kuesioner penelitian.........................................................................................61
8. Dokumentasi penelitian ....................................................................................68
xv
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Obat merupakan semua zat baik kimiawi, hewani maupun nabati yang
dalam dosis layak dapat menyembuhkan, meringankan, atau mencegah penyakit
berikut gejalanya (Tan dan Rahardja, 2006). Salah satu yang penting tentang
penggunaan obat adalah tentang dosisi. Dosis obat yang harus diberikan pada
pasien untuk menghasilkan efek yang diharapkan tergantung dari banyak faktor,
antara lain usia, bobot badan, kelamin, luas permukaan bada, beratnya penyakit dan
daya tahan tubuh penderita (Tan dan Rahardja, 2006).
Swamedikasi merupakan upaya yang banyak dilakukan masyarakat untuk
mengatasi gejala penyakit sebelum mencari pertolongan dari tenaga kesehatan
(Depkes RI, 2008). Menurut World Health Organization (WHO) (2015)
mendefinisikan perawatan diri (swamedikasi) sebagai kemampuan individu,
keluarga dan masyarakat untuk meningkatkan kesehatan, mencegah penyakit, dan
menjaga kesehatan dan untuk mengatasi penyakit dan kecacatan dengan atau tanpa
dukungan penyedia layanan kesehatan.
Swamedikasi harus dilakukan sesuai dengan penyakit yang dialami.
Pelaksanaanya harus memenuhi kriteria penggunaan pemilihan obat, ketepatan
dosis obat, tidak adanya efek samping, tidak adanya kontraindikasi, tidak adanya
interaksi obat, dan tidak adanya polifarmasi (Aini, 2017).
Mahasiswa tingkat sarjana farmasi sebagai calon penerus bangsa memiliki
peranan sebagai penyebar informasi yang akan bertanggung jawab dalam hal
swamedikasi yang dilakukan diri sendiri dan keluarga. Mahasiswa bisa
1
memberikan informasi obat yang objektif dan rasional. Swamedikasi boleh
dilakukan untuk kondisi penyakit ringan, umum dan tidak akut.
Mahasiswa tingkat sarjana farmasi yang nantinya akan menjadi pelaku
swamedikasi harus mampu mengetahui jenis obat yang diperlukan, mengetahui
kegunaan dari tiap obat, sehingga dapat mengevaluasi perkembangan rasa sakit,
menggunakan obat secara benar (cara, aturan, lama pemakaian) dan mengetahui
batas kapan harus menghentikan swamedikasi, mengetahui efek samping obat yang
digunakan sehingga dapat memperkirakan apakah suatu keluhan yang timbul di
kemudian hari, merupakan suatu penyakit baru atau efek samping obat, mengetahui
siapa yang tidak boleh menggunakan obat tersebut, terkait dengan kondisi
seseorang.
Karena itu peneliti merasa tertarik untuk melakukan penelitian tentang
pengetahuan, sikap dan praktik tentang penggunaan obat bebas dan obat bebas
terbatas pada mahasiswa tingkat sarjana farmasi.
1.2 Perumusan Masalah
Perumusan masalah dari penelitian ini yaitu:
a. Bagaimana pengetahuan mahasiswa program studi S1 Farmasi Institut
Kesehatan Helvetia tentang obat bebas dan obat bebas terbatas.
b. Bagaimana sikap mahasiswa program studi S1 Farmasi Institut Kesehatan
Helvetia tentang obat bebas dan obat bebas terbatas.
c. Bagaimana praktik penggunaan obat bebas dan obat bebas terbatas pada
mahasiswa program studi S1 Farmasi Institut Kesehatan Helvetia.
2
d. Apakah faktor-faktor (usia, jenis kelamin, semester, tempat tinggal dan
penghasilan orangtua) mempengaruhi pengetahuan, sikap dan praktik
1.3 Hipotesis Penelitian
Hipotesis dari penelitian ini yaitu:
a. Pengetahuan mahasiswa program studi S1 Farmasi Institut Kesehatan
Helvetia tentang obat bebas dan obat bebas terbatas adalah baik.
b. Sikap mahasiswa program studi S1 Farmasi Institut Kesehatan Helvetia
tentang obat bebas dan obat bebas terbatas adalah baik.
c. Praktik penggunaan obat bebas dan obat bebas terbatas pada mahasiswa
program studi S1 Farmasi Institut Kesehatan Helvetia adalah baik.
d. Faktor-faktor (usia, jenis kelamin, semester, tempat tinggal dan
penghasilan orangtua) mempengaruhi pengetahuan, sikap dan praktik
1.4 Tujuan Penelitian
Tujuan dari penelitian ini yaitu:
a. Untuk mengetahui pengetahuan mahasiswa program studi S1 Farmasi
Institut Kesehatan Helvetia tentang obat bebas dan obat bebas terbatas.
b. Untuk mengetahui sikap mahasiswa program studi S1 Farmasi Institut
Kesehatan Helvetia tentang obat bebas dan obat bebas terbatas.
c. Untuk mengetahui praktik penggunaan obat bebas dan obat bebas terbatas
pada mahasiswa program studi S1 Farmasi Institut Kesehatan Helvetia.
3
d. Untuk mengetahui faktor-faktor (usia, jenis kelamin, semester, tempat
tinggal dan penghasilan orangtua) mempengaruhi pengetahuan, sikap dan
praktik mahasiswa program studi S1 Farmasi Institut Kesehatan Helvetia.
1.5 Manfaat Penelitian
Manfaat dari penelitian ini yaitu:
1.5.1 Bagi peneliti
Untuk mengaplikasikan ilmu yang telah didapat dari bangku perkuliahan,
menambah pengetahuan, wawasan dan pengalaman peneliti dalam melakukan
penelitian dibidang kesehatan.
1.5.2 Bagi mahasiswa Institut Kesehatan Helvetia
Untuk lebih meningkatkan pengetahuan pada obat bebas dan obat bebas
terbatas serta mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari.
1.5.3 Bagi instansi pendidikan
Untuk menambah informasi yang dapat disajikan sebagai referensi
mahasiswa dan bagi peneliti selanjutnya guna mengembangkan ilmu di bidang
obat-obatan.
4
1.6 Kerangka Pikir Penelitian
Pada penelitian ini terdapat dua variabel yaitu variabel bebas dan variabel
terikat. Kerangka pikiran dan kerangka penelitian dapat dilihat pada Gambar 1.1
Variabel bebas Variabel terikat Parameter
- Pengetahuan Pengetahuan
RESPONDEN
Te
pada responden pada
− Usia (<20 penggunaan penggunaan obat
tahun, 20-22 obat bebas dan bebas dan obat
tahun, >22 obat bebas bebas terbatas
tahun) terbatas - Baik
− Jenis kelamin - Sikap pada - Cukup
(laki-laki atau penggunaaan - Kurang
perempuan) obat bebas dan
− Semester (II, obat beabs
IV, VI) terbatas
− Tempat - Praktik pada Sikap
tinggal (Kos penggunaan responden pada
atau bersama obat bebas dan penggunaan obat
orangtua) obat bebas bebas dan obat
− Penghasilan terbatas bebas terbatas
orangtua (<3 - Baik
juta, 3-5 juta, 5- - Cukup
7,5 juta, 7,5-10 - Kurang
juta, >10 juta)
Praktik
responden pada
penggunaan obat
bebas dan obat
bebas terbatas
- Baik
- Cukup
- Kurang
Gambar 1.1 Kerangka pikir penelitian
5
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Obat
Obat adalah bahan atau panduan bahan-bahan yang siap digunakan untuk
mempengaruhi atau menyelidiki sistem fisiologi atau keadaan patologi dalam
rangka penetapan diagnosis, pencegahan, penyembuhan, pemulihan, peningkatan
kesehatan dan kontrasepsi (BPOM, 2002). Obat merupakan senyawa kimia yang
sangat kuat. Disamping manfaat yang besar, obat juga berpotensi untuk
mendatangkan malapetaka. Karena itu semakin lengkap pengetahuan tentang obat
dan bagaimana cara menggunakannya secara tepat dan aman, akan lebih banyak
memperoleh manfaatnya.
Obat dapat merugikan kesehatan bila tidak memenuhi persyaratan atau bila
digunakan secara tidak tepat sesuai dosis yang ditentukan dan atau disalahgunakan.
Obat yang dapat diserahkan tanpa resep harus memenuhi kriteria berikut (Menkes
No. 919/Menkes/Per/XI/1993):
a. Tidak dikontraindikasikan untuk penggunaan pada wanita hamil, anak usia 2
tahun, dan orang tua di atas 65 tahun.
b. Pengobatan sendiri dengan obat dimaksud tidak memberikan risiko pada
kelanjutan penyakit.
c. Penggunaanya tidak memerlukan cara dan atau alat khusus yang harus
dilakukan oleh tenaga kesehatan.
d. Penggunaannya diperlukan untuk penyakit yang prevalensinya tinggi di
Indonesia.
e. Obat dimaksud memiliki rasio khasiat keamanan yang dapat
dipertanggungjawabkan untuk pengobatan sendiri.
6
Golongan obat yang dapat diperoleh tanpa resep dokter adalah dari
golongan obat bebas, obat bebas terbatas yang dilengkapi dengan tanda peringatan
dan obat wajib apotek (Atmoko dan Kurniawati, 2009).
Strategi untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas penggunaan obat
yang tepat, aman dan rasional khususnya pada swamedikasi dapat ditempuh melalui
peningkatan komunikasi (konseling) antara pasien dengan tenaga kesehatan serta
melakukan penilaian individu, kondisi sosial dan ekonomi yang mencerminkan
gaya hidup pasien (Lofholm dan Katzung, 1997).
2.2 Penggolongan Obat
Sesuai Permenkes No. 917/MenKes/Per/X/1993 Tentang Daftar Wajib Obat
Jadi, bahwa yang dimaksud dengan golongan obat adalah penggolongan yang
dimaksudkan untuk peningkatan keamanan dan ketetapan penggunaan serta
pengamanan distribusi yang terdiri dari Obat Bebas, Obat Bebas Terbatas, Obat
Wajib Apotek, Obat Keras, Psikotropika dan Narkotika.
2.2.1 Obat Bebas
Obat bebas adalah obat yang dijual bebas di pasaran dan boleh dibeli tanpa
resep dokter. Tanda khusus pada kemasan dan etiket obat bebas adalah lingkaran
hijau dengan garis tepi berwarna hitam. Obat ini biasa menjadi pilihan saat ada
kebutuhan untuk melakukan swamedikasi. Contoh: parasetamol. Obat ini dapat
dibeli bebas di apotek, toko obat dan warung (Depkes RI, 2007).
Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam menggunakan obat bebas
adalah: apakah obatnya masih baik atau tidak, lihat tanggal kadaluarsa obatnya,
bacalah dengan baik keterangan tentang obat tadi pada brosurnya, lihat indikasi
penggunaan, yang merupakan petunjuk kegunaan obat untuk penyakit. Perhatikan
7
dengan baik dosis yang digunakan, untuk dewasa atau anak-anak, lihat pula dengan
baik komposisi zat berkhasiat dalam kemasan obat. Perhatikan peringatan-
peringatan khusus dalam pemakaian obat. Perhatikan pula tentang kontraindikasi
dan efek samping obat (Depkes RI, 2007).
Gambar 2.1 Tanda khusus obat bebas
2.2.2 Obat Bebas Terbatas
Obat bebas terbatas adalah obat yang sebenarnya termasuk obat keras tapi
masih dapat dijual atau dibeli tanpa resep dokter. Tanda khusus pada kemasan dan
etiket obat bebas terbatas adalah lingkaran biru dengan garis tepi berwarna hitam
(Depkes RI, 2007). Kenapa disebut ‘terbatas’ karena ada batasan jumlah dan kadar
isinya. Terdapat pula tanda peringatan ‘P’ dalam labelnya. Label ‘P’ ada beberapa
macam yaitu:
a. P.No. 1: Awas! Obat Keras. Bacalah aturan pemakaiannya.
Contoh: Neozep, ultraflu, procold, OBH, komix, dan actifed.
b. P.No. 2: Awas! Obat Keras. Hanya untuk kumur jangan ditelan.
Contoh: Betadine obat kumur dan hexadol obat kumur.
c. P.No. 3: Awas! Obat Keras. Hanya untuk bagian luar badan.
Contoh: kalpanax, betadine dan insto.
d. P.No. 4: Awas! Obat Keras. Hanya untuk dibakar.
Contoh: Molexdine
8
e. P.No. 5: Awas! Obat Keras. Tidak boleh ditelan.
Contoh: Dulcolax
f. P.No. 6: Awas! Obat keras. Obat wasir, jangan ditelan.
Contoh: Ambeven
Semua obat yang termasuk dalam golongan obat bebas dan obat bebas
terbatas wajib mencantumkan keterangan pada setiap kemasannya tentang
kandungan zat berkhasiat, kegunaan, aturan pakai dan pernyataan lain yang
diperlukan. Semua kemasan obat bebas terbatas wajib mencantumkan tanda
peringatan ‘apabila sakit berlanjut segera hubungi dokter (SK Menkes No.
386/1994).
Gambar 2.2 Tanda khusus obat bebas terbatas
2.2.3 Obat Wajib Apotek (OWA)
Menurut Menkes No. 347/Menkes/SK/VII/1990 Tentang Obat Wajib
Apotek yaitu obat keras yang dapat diserahkan oleh apoteker kepada pasien di
apotek tanpa resep dokter. Obat yang termasuk dalam obat wajib apotek ditetapkan
oleh Menteri Kesehatan. Surat keputusan tersebut dilampiri dengan Daftar Obat
Wajib Apotek No. 1.
Jumlah obat yang ditetapkan sebagai obat wajib Apotek bertambah
berdasarkan Daftar Obat Wajib Apotek No.2, sebagai lampiran dari surat Menkes
No.924/Menkes/PER/X/1993 dan surat Menkes No. 925/MenKes/PER/X/1993
9
tanggal 23 Oktober 1993 yang dilampiri Daftar Perubahan Golongan Obat No.1,
beberapa obat dari Daftar Obat Wajib Apotek No. 1 diubah golongannya.
a. Empat obat wajib apotek menjadi obat bebas terbatas yaitu:
1. Aminofilin dalam bentuk supositoria menjadi obat bebas terbatas.
2. Bromheksin menjadi obat bebas terbatas.
3. Heksetidin sebagai obat luar untuk mulut dan tenggorokan dengan kadar
sama atau kurang dari 0,1% menjadi obat bebas terbatas.
4. Mebendazol menjadi obat bebas terbatas.
b. Satu obat wajib apotek menjadi obat bebas yaitu:
a. Tolnaftat sebagai obat luar untuk infeksi jamur lokal dengan kadar sama
atau kurang dari 1% menjadi obat bebas.
Dengan bertambahnya obat yang ditetapkan sebagai obat wajib apotek,
peningkatan pengetahuan dan kesadaran masyarakat tentang kesehatan dan obat
perlu lebih mendapatkan perhatian. Informasi, terutama yang menyangkut efek
samping, kontraindikasi dan interaksi sangat diperlukan. Oleh karena beberapa obat
yang ditetapkan sebagai obat wajib apotek merupakan obat yang dapat
mengakibatkan kebiasaan dan ketergantungan (Notoatmodjo, 2010).
Tujuan OWA adalah memperluas keterjangkauan obat untuk masyarakat,
maka obat-obat yang digolongkan dalam OWA adalah obat yang diperlukan bagi
kebanyakan penyakit yang diderita pasien. Antara lain: obat antiinflamasi
(asam mefenamat), obat alergi kulit (salep hidrokotison), infeksi kulit dan mata
(salep oksitetrasiklin), antialergi sistemik (CTM), obat KB hormonal.
Sesuai Menkes No.919/Menkes/Per/X/1993, Daftar Obat Wajib Apotik No.3 yaitu
termasuk obat keras yang dapat diberikan tanpa resep dokter. Berdasarkan Surat
10
Menkes No.1176/Menkes/SK/X/1999 tanggal 07 Oktober 1999 yang dilampiri
Daftar Golongan Obat No.3, beberapa obat yaitu:
a. Obat saluran pencernaan dan metabolisme seperti: Famotidin dan ranitidin
sebagai antiulkus peptik.
b. Obat kulit seperti: Asam Azelat (antiakne), Asam Fusidat (antimikroba),
Motretinida (antiakne), Tolsiklat (antifungi) dan Tretinoin (antiakne).
2.2.4 Obat Keras
Obat keras adalah obat yang hanya dapat dibeli di apotek dengan resep
dokter. Obat keras mempunyai tanda khusus berupa lingkaran bulat merah dengan
garis tepi berwarna hitam dan huruf K ditengah yang menyentuh garis tepi. Contoh
dari obat keras adalah: asam mefenamat (Depkes RI, 2007).
Gambar 2.3 Tanda khusus obat keras
2.2.5 Obat Psikotropika
Obat psikotropika adalah obat bukan golongan narkotik yang berkhasiat
mempengaruhi susunan syaraf pusat. Obat ini dapat menyebabkan perubahan khas
pada aktivitas mental dan perilaku. Obat golongan ini hanya boleh dijual dengan
resep dokter dan diberi tanda huruf K dalam lingkaran merah dengan garis tepi
berwarna hitam. Contoh dari obat psikotropika antara lain: diazepam, phenobarbital
(Depkes RI, 2008).
11
2.2.6 Obat Narkotika
Obat narkotika adalah obat yang berasal dari turunan tanaman atau bahan
kimia yang dapat menyebabkan penurunan atau perubahan kesadaran, hilangnya
rasa, mengurangi sampai menghilangkan rasa nyeri dan menimbulkan
ketergantungan. Obat ini hanya dapat diperoleh dengan resep dari dokter. Contoh
dari obat narkotika antaralain: morfin, petidin (Depkes RI, 2008).
2.3 Pengetahuan
Definisi pengetahuan adalah hasil penginderaan manusia atau hasil tahu
seseorang pada objek melalui indera yang dimilikinya (mata, hidung, telinga dan
sebagainya). Sebagian besar pengetahuan seseorang diperoleh melalui indera
pendengaran (telinga), dan indera penglihatan (mata) (Notoatmodjo, 2010).
Pengetahuan seseorang pada objek mempunyai intensitas atau tingkat yang
berbeda-beda. Secara garis besarnya dibagi menjadi 6 tingkat pengetahuan yaitu:
a. Tahu (Know)
Tahu diartikan hanya sebagai recall (memanggil) memori yang telah ada
sebelumnya setelah mengamati sesuatu. Untuk mengetahui atau mengukur
bahwa orang tahu sesuatu dapat menggunakan pertanyaan-pertanyaan.
b. Memahami (Comprehension)
Memahami suatu objek bukan sekedar tahu pada objek tersebut, tidak sekedar
dapat menyebutkan, tetapi orang tersebut harus dapat menginterpretasikan
secara benar tentang objek yang diketahui tersebut.
12
c. Aplikasi (Application)
Aplikasi diartikan apabila orang yang telah memahami objek yang dimaksud
dapat menggunakan atau mengaplikasikan prinsip yang diketahui tersebut
pada situasi yang lain.
d. Analisis (Analysis)
Analisis adalah kemampuan seseorang untuk menjabarkan dan / atau
memisahkan, kemudian mencari hubungan antara komponen- komponen
yang terdapat dalam suatu masalah atau objek yang diketahui. Indikasi bahwa
pengetahuan seseorang itu sudah sampai pada tingkat analisis adalah apabila
orang tersebut telah dapat membedakan, atau memisahkan,
mengelompokkan, membuat diagram (bagan) pada pengetahuan objek
tersebut.
e. Sintesis (Synthesis)
Sintesis menunjukkan suatu kemampuan seseorang untuk merangkum atau
meletakkan dalam suatu hubungan yang logis dari komponen-komponen
pengetahuan yang dimiliki. Dengan kata lain, sisntesis adalah suatu
kemampuan untuk menyusun formulasi baru dari formulasi-formulasi yang
telah ada.
f. Evaluasi (Evaluation)
Evaluasi berkaitan dengan kemampuan seseorang untuk melakukan justifikasi
atau penilaian pada suatu objek tertentu. Penilaian ini dengan sendirinya
didasarkan pada suatu kriteria yang ditentukan sendiri atau norma-norma
yang berlaku di masyarakat (Notoatmodjo, 2010).
13
2.4 Sikap
Sikap adalah juga respon tertutup seseorang pada stimulus atau objek tertentu,
yang sudah melibatkan faktor pendapat dan emosi yang bersangkutan (senang-tidak
senang, setuju-tidak setuju, baik-tidak baik dan sebagainya). Newcob, salah seorang
ahli psikologi sosial menyatakan, bahwa sikap merupakan kesiapan atau kesediaan
untuk bertindak, dan bukan merupakan pelaksanaan motif tertentu. Dalam kata lain,
fungsi sikap belum merupakan tindakan (reaksi terbuka) atau aktivitas, akan tetapi
merupakan predisposisi perilaku (tindakan) atau reaksi (tertutup) (Notoatmodjo,
2010).
Sikap terdiri atas tiga komponen pokok, yaitu:
1. Kepercayaan atau keyakinan, ide dan konsep pada objek, artinya bagaimana
keyakinan dan pendapat atau pemikiran seseorang pada objek.
2. Kehidupan emosional atau evaluasi orang pada objek, artinya bagaimana
penelitian (terkandung didalamnya faktor emosi) orang tersebut pada objek
3. Kecenderungan untuk bertindak (tend to behave) artinya sikap adalah
merupakan komponen yang mendahului tindakan atau perilaku terbuka.
Sikap adalah ancang-ancang untuk bertindak atau berperilaku terbuka
(tindakan) (Notoatmodjo, 2010).
Ketiga komponen tersebut secara bersama-sama membentuk sikap yang
utuh (total attitude). Dalam menentukan sikap yang utuh ini, pengetahuan, pikiran,
keyakinan dan emosi memegang peranan penting. Sepertinya halnya pengetahuan,
sikap juga mempunyai tingkat-tingkat berdasarkan intensitasnya sebagai berikut:
a. Menerima (receiving)
Menerima diartikan sebagai seseorang atau subjek mau menerima stimulus
yang diberikan (objek).
14
b. Menanggapi (responding)
Menanggapi diartikan memberikan jawaban atau tanggapan pada
pertanyaan atau objek yang dihadapi.
c. Menghargai (valuing)
Menghargai diartikan sebagai subjek atau seseorang memberikan nilai yang
positif pada objek atau stimulus dalam arti membahasnya dan bahkan
mengajak atau mempengaruhi atau menganjurkan orang lain merespons.
d. Bertanggung jawab (responsible)
Sikap yang paling tinggi tingkatannya adalah bertangggung jawab pada apa
yang telah diyakini. Seseorang yang telah mengambil sikap tertentu
berdasarkan keyakinannya, dia harus berani mengambil resiko bila ada
orang lain mencemoohkan atau adanya resiko lain (Notoatmodjo, 2010).
2.5 Tindakan atau Praktik (Practice)
Sikap adalah kecenderungan untuk bertindak (praktik). Sikap belum tentu
terwujud dalam tindakan, sebab untuk mewujudkannya tindakan perlu faktor lain
seperti adanya fasilitas atau saranan dan prasarana. Praktik atau tindakan ini dapat
dibedakan menjadi tiga tingkatana kualitasnya, yaitu:
a. Praktik terpimpin (Guide Response)
Apabila subjek atau seseorang telah melakukan sesuatu tetapi masih
tergantung pada tuntutan atau menggunakan panduan.
b. Praktik secara mekanisme (mechanism)
Apabila subjek atau seseorang telah melakukan atau mempraktikkan sesuatu
hal secara otomatis maka disebut praktik atau tindakan mekanis.
15
c. Adopsi
Adopsi adalah suatu tindakan atau praktik yang sudah berkembang. Artinya
apa yang dilakukan tidak sekedar rutinitas atau mekanisme saja tetapi sudah
dilakukan modifikasi atau tindakan atau perilaku yang berkualitas
(Notoatmodjo, 2010).
2.6 Pengukuran Indikator
Pengetahuan
Pengukuran pengetahuan dengan mengajukan pertanyaan secara langsung
(wawancara) atau melalui pertanyaan-pertanyaan tertulis atau angket. Indikator
pengetahuan adalah tingginya pengetahuan responden tentang objek atau besarnya
presentase kelompok responden atau masyarakat tentang variable-variabel atau
komponen objek (Notoatmodjo, 2010).
Sikap
Pengukuran sikap dapat dilakukan secara langsung ataupun tidak langsung.
Pengukuran langsung dapat dilakukan dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan
tentang stimulus atau objek bersangkutan (Notoatmodjo, 2010).
Praktik
Pengukuran atau cara mengamati perilaku dapat dilakukan melalui dua cara
yaitu; secara langsung maupun tidak langsung. Pengukuran perilaku paling baik
adalah secara langsung, yakni dengan pengamatan atau observasi yaitu mengamati
tindakan subjek. Sedangkan secara tidak langsung menggunakan metode mengingat
kembali (recall). Metode ini dilakukan melalui pertanyaan-pertanyaan pada subjek
tentang apa yang telah dilakukan (Notoatmodjo, 2010).
16
BAB III
METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian
Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dan analitik
kuantitatif dengan pendekatan cross sectional melalui teknik survei. Teknik survei
pada penelitian ini dimana informasi/data dikumpulkan dengan menggunakan
kuesioner yang dibagikan kepada responden secara langsung. Pertanyaan dan
pernyataan dalam kuesioner tersebut menggunakan pertanyaan dan pernyataan
tertutup yang terdiri dari 4 bagian, yaitu karakteristik mahasiswa/identitas pribadi
mahasiswa, pengetahuan, sikap dan praktik tentang penggunaan obat bebas dan
obat bebas terbatas.
3.2 Waktu Penelitian
Pengumpulan data penelitian dilakukan pada bulan April 2019 di Fakultas
Farmasi Institut Kesehatan Helvetia Medan melalui pengisian kuesioner oleh
mahasiswa secara langsung.
3.3 Populasi dan Sampel
3.3.1 Populasi
Populasi target dalam penelitian ini adalah mahasiswa program studi S1
Farmasi Institut Kesehatan Helvetia Medan angkatan 2016, 2017 dan 2018.
3.3.2 Sampel
Adapun jumlah sampel dalam penelitian ini dihitung menggunakan rumus
slovin dengan margin kesalahan 5%, tingkat kepercayaan 95%. Dengan rumus
slovin yaitu:
17
𝑁
𝑛=
(1 + 𝑁𝑒 2 )
(Sedarmayanti, 2011).
Dimana: n= ukuran sampel
N= ukuran populasi
e= tingkat kekeliruan pengambilan sampel yang dapat ditolerir
; taraf signigikasi; untuk sosial dan pendidikan lazimnya (0,05)
dengan persen kepercayaan yang diinginkan 95%, dan e = 0,05, maka diperoleh
besar sampel yaitu:
750
𝑛=
(1 + 750 (0,05)2 )
n = 260 dibulatkan menjadi 270 sampel
3.3.3 Kriteria Inklusi dan Eksklusi
a. Kriteria inklusi
i. Mahasiswa Fakultas Farmasi
ii. Mahasiswa Institut Kesehatan Helvetia Medan
iii. Bersedia mengikuti penelitian dan mengisi surat perjanjian
b. Kriteria eksklusi
i. Mahasiswa yang tidak mengisi kuesioner secara lengkap
ii. Mahasiswa yang tidak mengikuti prosedur secara lengkap
3.3.4 Teknik Pengambilan Sampel
Dari perhitungan dengan menggunakan rumus di atas di dapat jumlah
sampel yang diambil dalam penelitian ini adalah 270 sampel. Pengambilan sampel
dalam penelitian ini menggunakan metode stratified random sampling yang
dilakukan dengan cara mengidentifikasi karakterisitik umum dari anggota populasi,
18
kemudian menentukan strata atau lapisan dari jenis karakteristik unit-unit tersebut
(Notoatmodjo, 2012).
3.4 Alat/Instrumen Penelitian
Alat/instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu
kuesioner yang berisikan pernyataan dan pertanyaan tertutup yang sebelumnya
telah dilakukan uji validitas dan reliabilitas.
3.5 Jenis dan Sumber Data Penelitian
3.5.1 Data Primer
Data primer diperoleh secara langsung dari responden. Adapun dalam
penelitian ini data primer diperoleh secara langsung melalui pengisian kuesioner
secara langsung.
3.5.2 Data Sekunder
Data sekunder diperoleh lewat pihak lain dan tidak langsung diperoleh oleh
peneliti dari subjek penelitiannya. Adapun dalam penelitian ini data sekunder yaitu
data jumlah mahasiswa Fakultas Farmasi Institut Kesehatan Helvetia Medan yang
diperoleh dari Sub Bagian Akademik Fakulatas Farmasi Institut Kesehatan Helvetia
Medan.
3.6 Pengolahan Data Penelitian
Tahap-tahap dalam pengolahan data adalah sebagai berikut:
1. Pemeriksaan data (editing)
19
Kegiatan editing dilakukan untuk meneliti kembali isian formulir atau
kuesioner, apakah jawaban yang ada di kuesioner sudah lengkap, jelas,
relevan, konsisten dan sebagainya.
Kegiatan editing dilakukan untuk meneliti kembali isian formulir atau
kuesioner, apakah jawaban yang ada di kuesioner sudah lengkap, jelas,
relevan, konsisten dan sebagainya.
2. Pengkodean data (coding)
Coding merupakan kegiatan yang dilakukan untuk merubah data berbentuk
huruf menjadi data berbentuk angka/bilangan. Kegunaan dari coding adalah
untuk mempermudah pada saat analisis data dan juga mempercepat pada saat
entry data.
3. Pemprosesan data (processing)
Setelah semua kuesioner terisi penuh dan benar, serta sudah melewati
pengkodean, maka langkah selanjutnya adalah memproses data agar data
yang sudah dientry dapat dianalisis. Pemprosesan data dilakukan dengan cara
mengentry data dari kuesioner ke paket program komputer.
4. Pembersihan data (cleaning)
Pembersihan data (cleaning) dilakukan untuk pengecekan kembali data yang
sudah dientry apakah ada kesalahan atau tidak. Kesalahan tersebut
dimungkinkan terjadi pada saat kita mengentry ke computer dan lainnya
(Hastono, 2006).
3.7 Uji Kualitas Kuesioner
Kesimpulan penelitian yang berupa jawaban atas pemecahan masalah
penelitian tergantung pada kualitas data yang dianalisis dan instrumen yang
20
digunakan untuk mengumpulkan data tersebut. Ada dua konsep yang mengukur
kualitas instrumen penelitian yaitu reliabilitas dan validitas. Hal ini berarti bahwa
kesimpulan hasil penelitian akan menghasilkan kesimpulan yang bias jika datanya
kurang reliable dan valid (Erlina, 2011).
Salah satu masalah dalam suatu penelitian adalah bagaimana data diperoleh
akurat dan objektif. Hal ini sangat penting dalam penelitian karena kesimpulan
penelitian hanya akan dapat dipercaya jika data yang diperoleh akurat dan objektif.
Data yang kita kumpulkan tidak berarti jika alat pengukur yang digunakan untuk
mengumpulkan data penelitian tidak mempunyai validitas dan reliabilitas yang
tinggi (Hastono, 2006).
3.7.1 Uji Validitas
Validitas berasal dari kata validity yang mempunyai arti sejauh mana
ketepatan suatu alat ukur dalam mengukur suatu data. Secara umum, validitas
dikelompokkan menjadi dua bagian yaitu validitas internal dan validitas eksternal.
Validitas internal dibagi menjadi tiga yaitu content validity (validitas isi), construct
validity (validitas konstruk) dan criterion-related validity (validitas berhubungan
dengan kriteria) (Erlina, 2011).
Pada penelitian ini, uji validitas yang digunakan adalah validitas konstruk
(construct validity) yaitu menguji seberapa tinggi kesesuaian antara data yang
terkumpul dengan teori yang digunakan dan dijadikan dasar dalam rancangan
pengujian (Sinulingga, 2011).
Suatu variabel (pernyataan/pertanyaan) pada kuesioner dinyatakan valid
apabila skor variabel tersebut berkorelasi secara signifikan dengan skor totalnya.
Teknik korelasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah korelasi pearson
21
product moment dengan keputusan uji yaitu bila r hitung lebih besar dari r tabel
maka Ho ditolak, artinya variabel valid begitu juga sebaliknya (Hastono, 2006).
3.7.2 Uji Reliabilitas
Reliabilitas ialah indeks yang menunjukkan sejauh mana suatu alat
pengukur dapat dipercaya atau dapat diandalkan. Hal ini berarti menunjukkan
sejauh mana hasil pengukuran itu tetap konsisten atau tetap asas (ajeg) bila
dilakukan pengukuran dua kali atau lebih pada gejala yang sama, dengan
menggunakan alat ukur yang sama (Notoatmodjo, 2012).
Ada beberapa metode pengujian reliabilitas diantaranya, metode test-retest
reliability, parallel-form reliability, formula spearman-brown, formula Flanagan,
formula rulon, formula hoyt, formula K-R 20, formula K-R 21 dan koefisien alpha
cronbach (Sinulingga, 2011).
Pada penelitian ini, uji reliabilitas yang digunakan adalah koefisien alpha
cronbach yaitu pengujian reliabilitas dilakukan dengan cara membandingkan nilai
r hasil (cronbach alpha) dengan r tabel. Pada uji reliabilitas pernyataan/pertanyaan
dikatakan reliabel apabila r hasil lebih besar dari r tabel (Hastono, 2006).
3.8 Analisis Data
Analisis data merupakan suatu proses lanjutan dari proses pengolahan data
untuk melihat bagaimana menginterpretasikan data, kemudian menganalisis data
dari hasil yang sudah ada pada tahap hasil pengolahan data dan menampilkannya
pada tabel atau grafik (Prasetyo dan Lina, 2005).
Data yang telah dikumpulkan dari responden akan dianalisis dengan
menggunakan Statistical Product and Service Solutions (SPSS). SPSS merupakan
paket program statistik yang berguna untuk mengolah dan menganalisis data
22
penelitian. Kemampuan yang dapat diperoleh dari SPSS meliputi pemprosesan
segala bentuk file data, modifikasi data, membuat tabulasi berbentuk distribusi
frekuensi, analisis statistik deskriptif, analisis lanjut yang sederhana maupun
komplek, pembuatan grafik dan sebagainya (Hastono, 2006).
3.8.1 Analisis Deskriptif (Univariat)
Tujuan dari analisis ini adalah untuk menggambarkan/mendeskripsikan
karakteristik masing-masing variabel yang diteliti. Bentuknya tergantung dari jenis
datanya. Untuk data numerik digunakan nilai mean (rata-rata), median, standard
deviasi, minimal dan maksimal, sedangkan untuk data kategorik tentunya hanya
dapat menjelaskan angka/nilai jumlah dan persentase masing-masing kelompok
yang didapat melalui perintah frenquencies atau explore. Dalam analisis data
kuantitatif kita dihadapkan pada kumpulan data yang besar/banyak yang belum
jelas maknanya. Fungsi analisis sebenarnya adalah menyederhanakan atau
meringkas kumpulan data hasil pengukuran sedemikian rupa sehingga kumpulan
data tersebut berubah menjadi informasi yang berguna. Peringkasan tersebut berupa
ukuran-ukuran statistik, tabel dan juga grafik (Hastono, 2006).
Pengujian analisis univariat dalam penelitian ini menggunakan perintah
frequencies, yang digunakan untuk menggambarkan/mendeskripsikan variabel
karakteristik mahasiswa Fakultas Farmasi Institut Kesehatan Helvetia Medan.
3.8.2 Analisis Analitik (Bivariat)
Setelah dilakukan analisis univariat dan diketahui karakteristik masing-
masing variabel, maka dapat dilakukan analisis lebih lanjut. Apabila diinginkan
analisis hubungan antar dua variabel, maka analisis dilanjutkan pada tingkat
bivariat. Misalnya ingin diketahui hubungan antara usia dengan pengetahuan.
Untuk mengetahui hubungan dua variabel tersebut biasanya digunakan pengujian
23
statistik. Jenis uji statistik yang digunakan sangat tergantung jenis data/variabel
yang dihubungkan. Untuk data katagorik dan katagorik digunakan uji kai kuadrat
(chi square) dan fisher exact, untuk data katagorik dan numerik digunakan uji T
dan ANOVA, serta untuk data numerik dan numerik digunakan uji korelasi dan
regresi (Hastono, 2006).
Analisis bivariat dalam penelitian ini menggunakan uji kai kuadrat (chi
square) karena data yang digunakan sudah dikelompokkan menjadi bentuk
kategorik dan kategorik. Prinsip dasar uji kai kuadrat (chi square) adalah
membandingkan frekuensi yang terjadi (observasi) dengan frekuensi harapan
(ekspektasi). Bila nilai frekuensi observasi dengan nilai frekuensi harapan berbeda,
maka dikatakan ada hubungan/perbedaan yang bermakna (signifikan) begitu pula
sebaliknya, atau hasil yang diperoleh dikatakan memiliki hubungan/perbedaan yang
bermakna (signifikan) jika hasil signifikasi (p value) yang diperoleh < alpha (0,05)
(Hastono, 2006).
Analisis bivariat pada penelitian ini digunakan untuk melihat hubungan
antara usia, jenis kelamin, semester, tempat tinggal dan penghasilan orangtua
dengan pengetahuan, sikap dan praktik penggunaan obat bebas dan obat bebas
terbatas mahasiswa tingkat sarjana farmasi.
3.9 Definisi Operasional Kuesioner Penelitian
Definisi operasional kuesioner penelitian dapat dilihat pada Tabel 3.1 di
bawah:
24
Tabel 3.1 Definisi operasional kuesioner penelitian
Definisi
Variabel Hasil ukur Skala ukur
operasional
I. Karakteristik
responden
a) Usia Usia responden Dalam tahun Ordinal

pada saat
penelitian
dilakukan
b) Jenis kelamin Jenis kelamin 1. Laki-laki Nominal

responden 2. Perempuan
c) Semester Semester 1. II Ordinal

reponden pada 2. IV
saat penelitian 3. VI
dilakukan
d) Tempat Tempat tinggal 1. Kos

tinggal responden pada 2. Bersama Nominal
saat penelitian orangtua
dilakukan
e) Penghasilan Rata-rata Interval

Orangtua penghasilan yang 1. <3 juta
diperoleh 2. 3-5 juta
orangtua 3. 5-7,5 juta
responden 4. 7,5-10 juta
selama satu 5. >10 juta
bulan
II. Pengetahuan Hasil dari 1. Baik, apabila Ordinal

tentang obat tahu/segala responden
bebas dan informasi yang memperoleh
obat bebas telah diketahui skor (7-9)
terbatas dan dipahami 2. Cukup,
oleh responden apabila
tentang obat responden
bebas dan obat memperoleh
bebas terbatas skor (4-6)
yang dalam hal 3. Kurang,
ini pengetahuan apabila
responden responden
berdasarkan memperoleh
kemampuannya skor (1-3)
25
Definisi
operasional
dalam
menanggapi 9
pertanyaan.
Setiap
pertanyaan diberi
bobot:
Benar = 1
Salah = 0
III. Sikap dalam Repon tertutup 1. Baik, apabila Ordinal
penggunaan dari responden responden
obat bebas dalam memperoleh
dan obat penggunaan obat skor (6-8)
bebas bebas dan obat 2. Cukup,
terbatas bebas terbatas apabila
yang dalam hal responden
ini sikap memperoleh
responden dilihat skor (4-5)
berdasarkan 3. Kurang,
tanggapannya apabila
dalam responden
menanggapi 8 memperoleh
pernyataan sikap skor (1-3)
dalam
penggunaan obat
bebas dan obat
bebas terbatas
Pertanyaan
nomor 1,2,6,7
diberi bobot:
Ya = 1
Tidak = 0
Pertanyaan
nomor 3,4,5,8
diberi bobot:
Tidak = 1
Ya = 0
IV. Praktik Pelaksanaan 1. Baik, apabila Ordinal
penggunaan secara nyata oleh responden
obat bebas responden dalam memperoleh
dan obat penggunaan obat skor (10-14)
bebas bebas dan obat 2. Cukup,
terbatas bebas terbatas apabila
uang dalam hal responden
ini praktik memperoleh
responden dilihat skor (5-9)
berdasarkan 3. Kurang,
jawabannya apabila
26
Definisi
operasional
dalam menjawab responden
7 pertanyaan memperoleh
yang diberikan skor (1-4)
tentang praktik
penggunaan obat
bebas dan obat
bebas terbatas,
setiap pertanyaan
diberi bobot:
Benar = 2
Ragu-ragu = 1
Salah = 0
27
3.10 Prosedur Penelitian
Langkah-langkah yang diambil dalam penelitian ini adalah:
Persiapan Penelitian
Menentukan permasalahan
Menentukan tujuan masalah
Izin Penelitian
Meminta izin Dekan Fakultas Farmasi Institut
Kesehatan Helvetia Medan untuk melakukan
penelitian dan pengambilan data
Pengambilan Data
Menyiapkan dan membagikan kuesioner
Mengumpulkan data
Mengolah data
Hasil
Gambar 3.1 Diagram Langkah Penelitian
28
BAB IV
HASIL DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Kuesioner
4.1.1 Hasil Uji Validitas Kuesioner
Suatu variabel (pernyataan/pertanyaan) pada kuesioner dinyatakan valid
apabila skor variabel tersebut berkorelasi secara signifikan dengan skor totalnya.
Teknik korelasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah korelasi pearson
product moment dengan keputusan uji yaitu bila r hitung lebih besar dari r tabel
maka Ho ditolak, artinya variabel valid begitu juga sebalinya (Hastono, 2006).
Hasil uji validitas dari masing-masing pernyataan dan pertanyaan pada
kuesioner dapat dilihat pada Tabel 4.1:
Tabel 4.1 Hasil uji validitas pernyataan dan pertanyaan pada kuesioner
P r tabel r hitung Hasil
Pengetahuan 1 0,814
Pengetahuan 2 0,836
Pengetahuan 3 0,706
Pengetahuan 4 0,687
Pengetahuan 5 0,633
Pengetahuan 6 0,718
Pengetahuan 7 0,658
Pengetahuan 8 0,606
Pengetahuan 9 0,836
Sikap 1 0,792
Sikap 2 0,769
Sikap 3 0,769
0,444 Valid
Sikap 4 0,778
Sikap 5 0,709
Sikap 6 0,727
Sikap 7 0,711
Sikap 8 0,522
Praktik 1 0,789
Praktik 2 0,741
Praktik 3 0,866
Praktik 4 0,899
Praktik 5 0,778
Praktik 6 0,726
Praktik 7 0,650
29
Berdasarkan Tabel 4.1 dapat diketahui bahwa nilai r hasil dari seluruh
pernyataan dan pertanyaan pada kuesioner lebih besar dari nilai r tabel, maka Ho
ditolak. Hal ini dapat diartikan seluruh pernyataan dan pertanyaan pada kuesioner
dinyatakan valid.
4.1.2 Hasil Uji Reliabilitas Kuesioner
Setelah seluruh pernyataan dan pertanyaan pada kuesioner dinyatakan valid,
maka selanjutnya dilakukan uji reliabilitas. Pengujian reliabilitas dilakukan dengan
cara membandingkan nilai r hasil (cronbach’s alpha) dengan nilai r tabel. Pada uji
reliabilitas pernyataan/pertanyaan dikatakan reliabel apabila nilai r hasil lebih besar
dari nilai r tabel (Hastono, 2006).
Dari hasil uji reliabilitas masing-masing pernyataan dan pertanyaan pada
kuesioner diperoleh nilai r hasil (cronbach’s alpha) dari seluruh pernyataan dan
pertanyaan pada kuesioner lebih besar dari nilai r tabel, yaitu pada pertanyaan
pengetahuan mahasiswa tentang obat bebas dan obat bebas terbatas 0,882 ;
pernyataan sikap mahasiswa dalam penggunaan obat bebas dan obat bebas terbatas
0,864 dan pertanyaan praktik penggunaan obat bebas dan obat bebas terbatas pada
mahasiswa 0,888 . Hal ini dapat diartikan seluruh pernyataan dan pertanyaan pada
kuesioner dinyatakan reliabel.
4.2 Karakteristik Responden
Responden yang terlibat dalam penelitian ini adalah mahasiswa Fakultas
Farmasi Institut Kesehatan Helvetia Medan yaitu terdiri dari 270 responden. Dari
keseluruhan responden, gambaran karakteristik yang diamati meliputi: usia, jenis
kelamin, semester, tempat tinggal dan penghasilan orangtua. Secara garis besar
karakteristik responden dapat dilihat pada Tabel 4.2:
30
Tabel 4.2 Karakteristik Responden
No Variabel Jumlah responden Persentase (%)
1 Usia
<20 Tahun 128 47,4
20-22 Tahun 136 50,4
>22 Tahun 6 2,2
Total 270 100
2 Jenis Kelamin
Laki-laki 31 11,5
Perempuan 239 88,5
Total 270 100
3 Semester
II 94 34,8
IV 94 34,8
VI 82 30,4
Total 270 100
4 Tempat Tinggal
Kos 208 77,0
Orangtua 62 23,0
Total 270 100
5 Penghasilan Orangtua
< 3 Juta
3-5 Juta 119 44,1
5-7,5 Juta 91 33,7
7,5-10 Juta 43 15,9
>10 Juta 6 2,2
11 4,1
Total 270 100
Berdasarkan Tabel 4.2 dapat disimpulkan, responden paling banyak berusia
20-22 tahun yaitu 50,4%. Menurut Muliyawan dan Suriana (2013), usia 20-30 tahun
tergolong dalam fase dewasa muda, dimana fase ini si anak mulai berdikari dan
peranan orangtua sudah mulai berkurang. Dapat dikatakan bahwa si anak dalam hal
ini responden sudah menentukan apa yang mereka inginkan termasuk dalam
memilih obat, salah satunya adalah obat bebas dan obat bebas terbatas.
Berdasarkan jenis kelamin, dapat disimpulkan, responden paling banyak
berjenis kelamin perempuan yaitu 88,5%.
Berdasarkan semester, dapat disimpulkan, responden paling banyak berada
pada semester II dan IV yaitu masing-masing 34,8%.
31
Berdasarkan tempat tinggal, dapat disimpulkan, responden paling banyak
bertempat tinggal kos yaitu 77%.
Berdasarkan penghasilan orangtua, dapat disimpulkan, responden paling
banyak memiliki orangtua yang berpenghasilan <3 juta per bulannya yaitu 44,1%.
Berdasarkan Keputusan Gubernur Sumatera Utara Nomor
188.44/1450/KPTS/2018 tentang Penetapan Upah Minimum Kota Medan Tahun
2019 penetapan Upah Minimum Regional (UMR) Kota Medan Tahun 2019 adalah
Rp 2.969.824,64. Hal ini dapat diartikan, penghasilan orangtua responden dalam
kategori baik. Semakin baik tingkat ekonomi keluarga, semakin besar kemungkinan
untuk mampu menyediakan uang tersendiri untuk membeli obat, salah satunya obat
bebas dan obat bebas terbatas.
4.3 Karakteristik Indikasi Pembelian Obat, Tempat Pembelian Obat, Harga

Obat yang Digunakan Responden
4.3.1 Indikasi Pembelian Obat yang Digunakan Responden
Berdasarkan hasil penilaian kuesioner yang dilakukan pada penelitian ini,
didapatkan persentase terbanyak responden membeli obat yang digunakaannya
untuk indikasi demam, lalu diikuti sakit kepala, batuk, sakit gigi, flu dan lainnya.
Hasil persentase dapat dilihat pada Tabel 4.3.
Tabel 4.3 Karakteristik Indikasi Pembelian Obat yang Digunakan Responden

Indikasi Pembelian Responden
Obat
Jumlah %
Demam 209 77,4
Sakit Kepala 15 5,6
Batuk 20 7,4
Sakit Gigi 6 2,2
Flu 6 2,2
Lainnya 14 5,2
Total 270 100
32
4.3.2. Tempat Pembelian Obat yang Digunakan Responden
didapatkan persentase terbanyak pada responden membeli obat yang
digunakaannya dari apotek, warung obat, toko obat dan pasar. Sedangkan menurut
penelitian terdahulu responden membeli obat yang digunakannya paling banyak
adalah di warung dan diikuti dari apotekm supermarket dan toko obat (Herawati,
2012). Hasil persentase dapat dilihat pada Tabel 4.4.
Tabel 4.4 Karakteristik Tempat Pembelian Obat yang Digunakan Responden

Responden
Tempat Pembelian Obat
Jumlah %
Apotek 194 71,9
Warung 57 21,1
Toko Obat 18 6,7
Pasar 1 0,4
Total 270 100
4.3.3. Harga Pembelian Obat yang Digunakan Responden
didapatkan persentase terbanyak pada responden harga pembelian obat yang
digunakaannya dari <5.000, 5.000-10.000, 15.000-20.000, 10.000-15.000, dan
>20.000. Hasil persentase dapat dilihat pada Tabel 4.5.
Tabel 4.5 Karakteristik Harga Pembelian Obat yang Digunakan Responden

Responden
Harga Pembelian Obat
Jumlah %
<5.000 186 68,9
5.000-10.000 53 19,6
10.000-15.000 12 4,4
15.000-20.000 13 4,8
>20.000 6 2,2
Total 270 100
33
4.4 Karakteristik Kesesuain Pemilihan Obat dengan Indikasi Obat yang
Digunakan Responden
didapatkan persentase terbanyak responden sesuai memilih obat dengan indikasi
obat tersebut. Hasil persentase dapat dilihat pada Tabel 4.6.
Tabel 4.6 Karakteristik Kesesuaian Pemilihan Obat dengan Indikasi Obat yang
Digunakan Responden
Responden
Kesesuaian
Jumlah %
Ya 162 60,0
Tidak 108 40,0
Total 270 100
4.5 Pengetahuan Responden tentang Penggunaan Obat Bebas dan Obat

Bebas Terbatas
Salah satu parameter yang diukur dalam penelitian ini adalah pengetahuan
responden tentang penggunaan obat bebas dan obat bebas terbatas. Terdapat 9
pertanyaan terkait pengetahuan obat bebat dan obat bebas terbatas.
4.5.1 Distribusi Frekuensi Tanggapan Responden pada Pertanyaan

Pengetahuan tentang Obat Bebas dan Obat Bebas Terbatas
Distribusi frekuensi tanggapan responden pada pertanyaan tentang obat
bebas dan obat bebas terbatas dapat dilihat pada Tabel 4.7:
34
Tabel 4.7 Distribusi frekuensi tanggapan responden pada pertanyaan pengetahuan
tentang obat bebas dan obat bebas terbatas
Tanggapan responden
Benar Salah
Pertanyaan pengetahuan
Persentase Persentase
Jumlah Jumlah
(%) (%)
Definisi obat bebas 266 98,5 4 1,5
Tanda khusus obat bebas 254 94,1 16 5,9
terbatas
Tanda khusus obat bebas 255 94,4 15 5,6
Indikasi obat 13 4,8 257 95,2
Durasi obat 230 85,2 40 14,8
Penyimpanan obat 165 61,1 105 38,9
Efek samping obat 83 30,7 187 69,3
Penggunaan obat 259 95,9 11 4,1
Indikasi obat 255 94,4 15 5,6
Keterangan: Benar = Skor 1, Salah = Skor 0
Berdasarkan Tabel 4.7 dapat diketahui masih terdapat beberapa pertanyaan
yang dijawab salah oleh responden. Pertanyaan yang paling banyak dijawab salah
oleh responden adalah pertanyaan nomor 4 dan 7.
Sebanyak 95,2% yang menanggapi dengan salah pertanyaan tentang
indikasi obat (P4). Hal ini dapat disimpulkan responden paling banyak menjawab
dengan salah tentang indikasi obat. Artinya, banyak responden yang belum
mengetahui tentang indikasi obat dengan benar.
Sebanyak 69,3% yang menanggapi dengan salah pertanyaan tentang efek
samping obat (P7). Hal ini dapat disimpulkan responden paling banyak menjawab
dengan salah tentang efek samping obat. Artinya, banyak responden yang belum
mengetahui tentang efek samping obat dengan benar.
4.5.2 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Responden Tentang Obat Bebas dan

Obat Bebas Terbatas
Berdasarkan tanggapan responden pada pertanyaan pengetahuan tentang
obat bebas dan obat bebas terbatas pada Tabel 4.7 maka pengetahuan responden
tentang obat bebas dan obat bebas terbatas dapat dikategorikan pada Tabel 4.8:
35
Tabel 4.8 Distribusi frekuensi pengetahuan responden tentang obat bebas dan
obat bebas terbatas
Pengetahuan tentang obat bebas dan obat bebas Persentase
Jumlah
terbatas (%)
Baik 162 60,0
Cukup 106 39,3
Kurang 2 0,7
Total 270 100
Berdasarkan Tabel 4.8 dapat disimpulkan, responden memiliki pengetahuan
dalam kategori baik sebanyak 60%.
Pengetahuan tentang obat bebas dan obat bebas terbatas merupakan hasil
dari tahu/segala informasi yang diketahui dan dipahami responden. Secara umum,
pengetahuan seseorang pada objek mempunyai 6 tingkatan yaitu: tahu (know),
memahami (comprehension), aplikasi (application), analisis (analysis), sintesis
(synthesis) dan evaluasi (evaluation) (Notoatmodjo, 2010).
Ada dua sumber utama bagaimana seseorang memiliki pengetahuan, yaitu
secara Eksperiental Reality (ER) dan Agreement Reality (AR). Eskperiental Reality
(ER) adalah sumber pengetahuan yang kita dapatkan dengan cara mengalaminya
sendiri. Melalui pengalaman yang kita miliki, kita menjadi tahu akan sesuatu.
Sedangkan Agreement Reality (AR) yaitu sumber pengetahuan yang didasarkan
pada kesepakatan-kesepakatan antara diri kita pribadi dengan orang lain (informasi
yang diperoleh dari orang/media lain), misalnya dari dosen, media cetak
(buku,koran dan majalah), televisi ataupun akses internet (Prasetyo dan Lina,
2005).
Menurut peneliti, baiknya pengetahuan responden tentang obat bebas dan
obat bebas terbatas melalui pengalaman pribadi mereka yang pernah mengonsumsi
obat bebas dan obat bebas terbatas dan dapat juga melalui informasi yang mereka
peroleh dari orang/media lain seperti media cetak (buku, koran dan majalah),
36
televisi ataupun melalui akses internet. Hal ini dapat diartikan pengetahuan
responden tentang obat bebas dan obat bebas terbatas didapat dari kombinasi
Eksperiental Reality (ER) dan Agreement Reality (AR).
4.6 Sikap Responden tentang Penggunaan Obat Bebas dan Obat Bebas
Terbatas
Salah satu parameter yang diukur dalam penelitian ini adalah sikap responden
tentang penggunaan obat bebas dan obat bebas terbatas. Terdapat 8 pernyataan
terkait pengetahuan obat bebat dan obat bebas terbatas.
4.6.1 Distribusi Frekuensi Tanggapan Responden pada Pernyataan Sikap

dalam Penggunaan Obat Bebas dan Obat Bebas Terbatas
Distribusi frekuensi tanggapan responden pada pernyataan sikap dalam
penggunaan obat bebas dan obat bebas terbatas dapat dilihat pada Tabel 4.9:
Tabel 4.9 Distribusi frekuensi tanggapan responden pada pernyataan sikap dalam
penggunaan obat bebas dan obat bebas terbatas
Tanggapan responden
Pernyataan sikap Ya Tidak
Jlh (%) Jlh (%)
Menggunakan obat bebas dan obat bebas
261 96,7 9 3,3
terbatas karena mudah didapatkan
226 83,7 44 16,3
terbatas karena harganya murah
170 63,0 100 37,0
terbatas karena lebih aman digunakan
22 8,1 248 91,9
terbatas karena diberitahu oleh teman
terbatas karena sudah sering 153 56,7 117 43,3
menggunakannya
terbatas sesuai petunjuk yang tertera pada 250 92,6 20 7,4
kemasan
Bertanya kepada tugas terkait cara
pengobatan obat bebas dan obat bebas 174 64,4 96 35,6
terbatas
Lebih suka menggunakan obat bebas dan
obat bebas terbatas daripada obat resep 129 47,8 141 52,2
dokter
37
Berdasarkan Tabel 4.9 dapat diketahui masih terdapat beberapa pernyataan
yang dijawab salah oleh responden. Pernyataan yang paling banyak dijawab salah
oleh responden adalah pertanyaan nomor 3 dan 5.
Terdapat 63% yang menanggapi pernyataan dengan positif yaitu setuju
menggunakan obat bebas dan obat bebas terbatas karena lebih aman digunakan
(S3). Hal ini dapat disimpulkan, kurangnya pemahaman responden tentang
penggunaan obat bebas dan obat bebas terbatas.
Sebanyak 56,7% yang menanggapi pernyataan dengan positif yaitu setuju
menggunakan obat bebas dan obat bebas terbatas karena sudah sering
menggunakannya (S5). Hal ini dapat disimpulkan, kurangnya pemahaman
responden tentang penggunaan obat bebas dan obat bebas terbatas.
4.6.2 Distribusi Frekuensi Sikap Responden dalam Penggunaan Obat Bebas

dan Obat Bebas Terbatas
Berdasarkan tanggapan responden pada pernyataan sikap dalam penggunaan
obat bebas dan obat bebas terbatas pada Tabel 4.9 maka sikap responden tentang
obat bebas dan obat bebas terbatas dapat dikategorikan pada Tabel 4.10:
Tabel 4.10 Distribusi frekuensi sikap responden tentang obat bebas dan obat
bebas terbatas
Sikap tentang obat bebas dan obat bebas
Jumlah Persentase (%)
terbatas
Baik 149 55,2
Cukup 114 42,2
Kurang 7 2,6
Total 270 100
Berdasarkan Tabel 4.10 dapat disimpulkan, responden memiliki sikap
dalam kategori baik sebanyak 55,2%.
Sikap tentang penggunaan obat bebas dan obat bebas terbatas merupakan
tindakan (reaksi terbuka) atau aktivitas. Seperti halnya pengetahuan, sikap juga
mempunyai tingkat-tingkat berdasarkan intensitasnya yaitu: menerima (receiving),
38
menanggapi (responding), menghargai (valuing) dan bertanggung jawab
(responsible) (Notoatmodjo, 2010).
4.7 Praktik Responden tentang Penggunaan Obat Bebas dan Obat Bebas
Terbatas
Salah satu parameter yang diukur dalam penelitian ini adalah praktik responden
tentang penggunaan obat bebas dan obat bebas terbatas.
4.7.1 Distribusi Frekuensi Jawaban Responden pada Pertanyaan Praktik

Penggunaan Obat Bebas dan Obat Bebas Terbatas
Distribusi frekuensi jawaban responden pada pertanyaan praktik
penggunaan obat bebas dan obat bebas terbatas dapat dilihat pada Tabel 4.11:
Tabel 4.11 Distribusi frekuensi jawaban responden pada pertanyaan praktik

penggunaan obat bebas dan obat bebas terbatas
Jawaban responden
Pertanyaan praktik Benar Ragu-ragu Salah
Jlh % Jlh % Jlh %
Durasi obat 144 53,3 110 40,7 16 5,9
Indikasi obat 106 39,3 56 20,7 108 40,0
Frekuensi obat 209 77,4 44 16,3 17 6,3
Frekuensi obat 232 85,9 30 11,1 8 3,0
Penyimpanan obat 38 14,1 224 83,0 8 3,0
Efek samping obat 13 4,8 179 66,3 78 28,9
Efek samping obat 16 5,9 187 69,3 67 24,8
Keterangan: % = Persentase jawaban responden penggunaan obat bebas dan obat
bebas terbatas; Jlh= Jumlah jawaban responden penggunaan obat
bebas dan obat bebas terbatas
Berdasarkan Tabel 4.11 dapat diketahui masih terdapat satu pertanyaan
yang dijawab salah oleh responden. Dan terdapat beberapa pertanyaan yang
dijawab ragu-ragu oleh responden.
Sebanyak 40,0% responden yang menanggapi dengan salah pertanyaan
tentang indikasi penggunaan obat bebas dan obat bebas terbatas (P2). Artinya,
banyak responden yang belum mengetahui indikasi penggunaan obat bebas dan
obat bebas terbatas dengan benar.
39
Sebanyak 83,0% responden yang menanggapi dengan ragu-ragu pertanyaan
tentang penyimpanan penggunaan obat bebas dan obat bebas terbatas (P5), Artinya,
banyak responden yang belum mengetahui penyimpanan penggunaan obat bebas
dan obat bebas terbatas dengan benar.
Terdapat 66,3% responden yang menanggapi dengan ragu-ragu pertanyaan
tentang efek samping penggunaan obat bebas dan obat bebas terbatas (P6). Artinya,
banyak responden yang belum mengetahui efek samping penggunaan obat bebas
Terdapat 69,3% responden yang menanggapi dengan ragu-ragu pertanyaan
tentang efek samping penggunaan obat bebas dan obat bebas terbatas (P7). Artinya,
banyak responden yang belum mengetahui efek samping penggunaan obat bebas
4.7.2 Distribusi Frekuensi Praktik Penggunaan Obat Bebas dan Obat Bebas
Terbatas oleh Responden
Berdasarkan jawaban responden pada pertanyaan praktik penggunaan obat
bebas dan obat bebas terbatas pada Tabel 4.11 maka praktik penggunaan obat bebas
dan obat bebas terbatas dapat dikategorikan pada Tabel 4.12:
Tabel 4.12 Distribusi frekuensi praktik penggunaan obat bebas dan obat bebas
terbatas pada responden
Praktik penggunaan obat bebas dan obat bebas
Jumlah Persentase (%)
terbatas
Baik 88 32,6
Cukup 174 64,4
Kurang 8 3,0
Total 270 100
Berdasarkan Tabel 4.12 dapat disimpulkan, responden memiliki praktik
penggunaan obat bebas dan obat bebas terbatas terbanyak dalam kategori cukup
sebanyak 64,4% responden.
40
Praktik merupakan pelaksanaan secara nyata oleh responden dalam
penggunaan obat bebas dan obat bebas terbatas. Suatu sikap belum otomatis
terwujud dalam suatu praktik, untuk mewujudkan sikap menjadi suatu perbuatan
nyata diperlukan fasilitas atau kondisi yang memungkinkan. Contohnya saja sikap
ibu yang positif pada imunisasi harus mendapat konfirmasi dari suaminya serta
adanya fasilitas imunisasi yang mudah dicapai (Notoatmodjo, 2010).
Menurut peneliti, cukupnya praktik penggunaan obat bebas dan obat bebas
terbatas dikarenakan kurangnya sikap responden dalam penggunaan obat bebas dan
obat bebas terbatas, didukung kurangnya pemahaman responden pada pengetahuan
tentang obat bebas dan obat bebas terbatas serta faktor-faktor lain pembentuk sikap
seperti emosional dan keyakinan.
4.8 Hubungan Antara Usia, Jenis Kelamin, Semester, Tempat Tinggal dan
Penghasilan Orangtua dengan Pengetahuan Penggunaan Responden
Terkait Obat Bebas dan Obat Bebas Terbatas
Untuk mengetahui hubungan antara usia, jenis kelamin, semester, tempat
tinggal dan penghasilan orangtua dengan pengetahuan penggunaan responden
terkait obat bebas dan obat bebas terbatas digunakan analisis bivariat yaitu
menggunakan uji kai kuadrat (chi square), dengan prinsip dasar membandingkan
frekuensi yang terjadi (observasi) dengan frekuensi harapan (ekspektasi). Bila nilai
frekuensi observasi dengan nilai frekuensi harapan berbeda, maka dikatakan ada
hubungan/perbedaan yang bermakna (signifikan) begitu pula sebaliknya. Atau hasil
yang diperoleh dikatakan memiliki hubungan/perbedaan yang bermakna
(signifikan) jika hasil signifikasi (p value) yang diperoleh < alpha (0,05) (Hastono,
2006).
41
4.8.1 Hubungan Antara Usia dengan Pengetahuan Responden Tentang Obat
Bebas dan Obat Bebas Terbatas
Hubungan antara usia dengan pengetahuan responden tentang obat bebas
dan obat bebas terbatas dapat dilihat pada Tabel 4.13:
Tabel 4.13 Hubungan antara usia dengan pengetahuan responden tentang obat
Pengetahuan Responden
Total Signifikansi
Usia Baik Cukup Kurang
(p value)
Jlh % Jlh % Jlh % Jlh %
< 20 tahun 69 53,9 58 45,3 1 0,8 128 100
20 – 22 tahun 89 65,4 46 33,8 1 0,7 136 100
0,430
>22 tahun 4 66,7 2 33,3 0 0 6 100
Total 162 60 106 39,3 2 0,7 270 100
Berdasarkan Tabel 4.13 dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat hubungan
yang signifikan antara usia dengan pengetahuan tentang obat bebas dan obat bebas
terbatas. Hasil uji statistik menunjukkan nilai signifikasi (p value) yang diperoleh
(0,430), yang berarti nilai signifikansi (p value) > alpha (0,05).
4.8.2 hubungan Antara Jenis Kelamin dengan Pengetahuan Responden

Tentang Obat Bebas dan Obat Bebas Terbatas
Hubungan antara jenis kelamin dengan pengetahuan responden tentang obat
Tabel 4.14 Hubungan antara jenis kelamin dengan pengetahuan responden

Jenis Total Signifikansi
Baik Cukup Kurang
Kelamin (p value)
Laki-laki 17 54,8 13 41,9 1 3,2 31 100
Perempuan 145 60,7 98 38,9 1 0,4 239 100 0,208
Total 162 60 106 39,3 2 0,7 270 100
yang signifikan antara jenis kelamin dengan pengetahuan tentang obat bebas dan
obat bebas terbatas. Hasil uji statistik menunjukkan nilai signifikasi (p value) yang
diperoleh (0,208), yang berarti nilai signifikansi (p value) > alpha (0,05).
42
4.8.3 Hubungan Antara Semester dengan Pengetahuan Responden Tentang
Obat Bebas dan Obat Bebas Terbatas
Hubungan antara semester dengan pengetahuan responden tentang obat
Tabel 4.15 Hubungan antara semester dengan pengetahuan responden tentang

obat bebas dan obat bebas terbatas
Total Signifikansi
Semester Baik Cukup Kurang
(p value)
II 45 47,9 48 51,1 1 1,1 94 100
IV 59 62,8 35 37,2 0 0 94 100
0,025
VI 58 70,7 23 28,0 1 1,2 82 100
Total 162 60 106 39,3 2 0,7 270 100
Berdasarkan Tabel 4.15 dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang
signifikan antara semester dengan pengetahuan tentang obat bebas dan obat bebas
(0,025), yang berarti nilai signifikansi (p value) < alpha (0,05). Hal ini berarti,
matakuliah tentang obat bebas dan obat bebas terbatas sudah sesuai dengan
pengetahuan praktis responden tentang obat bebas dan obat bebas terbatas.
4.8.4 Hubungan Antara Tempat Tinggal dengan Pengetahuan Responden

Hubungan antara tempat tinggal dengan pengetahuan responden tentang
obat bebas dan obat bebas terbatas dapat dilihat pada Tabel 4.16:
Tabel 4.16 Hubungan antara tempat tinggal dengan pengetahuan responden

Tempat Total Signifikansi
Baik Cukup Kurang
Tinggal (p value)
Kos 124 59,6 82 39,4 2 1,0 208 100
Orangtua 38 61,3 24 38,7 0 0 62 100 0,732
Total 162 60 106 39,3 2 0,7 270 100
yang signifikan antara tempat tinggal dengan pengetahuan tentang obat bebas dan
43
4.8.5 Hubungan Antara Penghasilan Orangtua dengan Pengetahuan

Responden Tentang Obat Bebas dan Obat Bebas Terbatas
Hubungan antara penghasilan orangtua dengan pengetahuan responden
tentang obat bebas dan obat bebas terbatas dapat dilihat pada Tabel 4.17:
Tabel 4.17 Hubungan antara penghasilan orangtua dengan pengetahuan

responden tentang obat bebas dan obat bebas terbatas
Penghasilan Total Signifikansi
Baik Cukup Kurang
Orangtua (p value)
<3 Juta 67 56,3 50 42,0 2 1,7 119 100
3-5 Juta 54 59,3 37 40,7 0 0 91 100
5-7,5 Juta 29 67,4 14 32,6 0 0 43 100
0,781
7,5-10 Juta 4 66,7 2 33,3 0 0 6 100
>10 Juta 8 72,7 3 27,3 0 0 11 100
Total 162 60 106 39,3 2 0,7 270 100
yang signifikan antara penghasilan orangtua dengan pengetahuan tentang obat
bebas dan obat bebas terbatas. Hasil uji statistik menunjukkan nilai signifikasi (p
value) yang diperoleh (0,781), yang berarti nilai signifikansi (p value) > alpha
(0,05).
Penghasilan Orangtua dengan Sikap Responden Terkait Obat Bebas
tinggal dan penghasilan orangtua dengan sikap penggunaan responden terkait obat
bebas dan obat bebas terbatas digunakan analisis bivariat yaitu menggunakan uji
kai kuadrat (chi square), dengan prinsip dasar membandingkan frekuensi yang
terjadi (observasi) dengan frekuensi harapan (ekspektasi). Bila nilai frekuensi
44
observasi dengan nilai frekuensi harapan berbeda, maka dikatakan ada
2006).
4.9.1 hubungan Antara Usia dengan Sikap Responden Tentang Obat Bebas
Hubungan antara usia dengan sikap responden tentang obat bebas dan obat
bebas terbatas dapat dilihat pada Tabel 4.18:
Tabel 4.18 Hubungan antara usia dengan sikap responden tentang obat bebas dan
obat bebas terbatas
Sikap Responden
Total Signifikansi
(p value)
< 20 tahun 78 60,9 46 35,9 4 3,1 128 100
20 – 22
68 50,0 65 47,8 3 2,2 136 100
tahun 0,390
>22 tahun 3 50,0 3 50,0 0 0 6 100
Total 149 55,2 114 42,2 7 2,6 270 100
yang signifikan antara usia dengan sikap. Hasil uji statistik menunjukkan nilai
signifikasi (p value) yang diperoleh (0,390), yang berarti nilai signifikansi (p value)
> alpha (0,05).
4.9.2 Hubungan Antara Jenis Kelamin dengan Sikap Responden Tentang

Hubungan antara jenis kelamin dengan sikap responden tentang obat bebas
45
Tabel 4.19 Hubungan antara jenis kelamin dengan sikap responden tentang obat
Sikap Responden
Jenis Total Signifikansi
Baik Cukup Kurang
Kelamin (p value)
Laki-laki 17 54,8 14 45,2 0 0 31 100
Perempu
132 55,2 100 41,8 7 2,9 239 100 0,613
an
Total 149 55,2 114 42,2 7 2,6 270 100
yang signifikan antara jenis kelamin dengan sikap. Hasil uji statistik menunjukkan
nilai signifikasi (p value) yang diperoleh (0,613), yang berarti nilai signifikansi (p
value) > alpha (0,05).
4.9.3 Hubungan Antara Semester dengan Sikap Responden Tentang Obat

Bebas dan Obat Bebas Terbatas
Hubungan antara semester dengan sikap responden tentang obat bebas dan
obat bebas terbatas dapat dilihat pada Tabel 4.20:
Tabel 4.20 Hubungan antara semester dengan sikap responden tentang obat bebas
dan obat bebas terbatas
Sikap Responden
Total Signifikansi
(p value)
II 53 56,4 36 38,3 5 5,3 94 100
IV 59 62,8 34 36,2 1 1,1 94 100
0,035
VI 37 45,1 44 53,7 1 1,2 82 100
Total 149 55,2 114 42,2 7 2,6 270 100
Berdasarkan Tabel 4.20 dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang
signifikan antara semester dengan sikap. Hasil uji statistik menunjukkan nilai
signifikasi (p value) yang diperoleh (0,035), yang berarti nilai signifikansi (p value)
< alpha (0,035). Hal ini berarti, matakuliah tentang obat bebas dan obat bebas
terbatas sudah sesuai dengan praktik praktis responden tentang obat bebas dan obat
bebas terbatas.
46
4.9.4 Hubungan Antara Tempat Tinggal dengan Sikap Responden Tentang
Hubungan antara tempat tinggal dengan sikap responden tentang obat bebas
Tabel 4.21 Hubungan antara tempat tinggal dengan sikap responden tentang obat
Sikap Responden
Tempat Total Signifikansi
Baik Cukup Kurang
Tinggal (p value)
Kos 108 51,9 94 45,2 6 2,9 208 100
Orangtua 41 66,1 20 32,3 1 1,6 62 100 0, 140
Total 149 55,2 114 42,2 7 2,6 270 100
yang signifikan antara tempat tinggal dengan sikap. Hasil uji statistik menunjukkan
nilai signifikasi (p value) yang diperoleh (0,140), yang berarti nilai signifikansi (p
value) > alpha (0,05).
4.9.5 Hubungan Antara Penghasilan Orangtua dengan Sikap Responden

Hubungan antara penghasilan orangtua dengan sikap responden tentang
Tabel 4.22 Hubungan antara penghasilan orangtua dengan sikap responden

Sikap Responden
Baik Cukup Kurang
Orangtua (p value)
<3 juta 64 53,8 52 43,7 3 2,5 119 100
3-5 juta 53 58,2 36 39,6 2 2,2 91 100
5-7,5 juta 24 55,8 18 41,9 1 2,3 43 100
0,876
7,5-10 juta 4 66,7 2 33,3 0 0 6 100
>10 juta 4 36,4 6 54,5 1 9,1 11 100
Total 149 55,2 114 42,2 7 2,6 270 100
yang signifikan antara penghasilan orangtua dengan sikap. Hasil uji statistik
47
menunjukkan nilai signifikasi (p value) yang diperoleh (0,876), yang berarti nilai
signifikansi (p value) > alpha (0,05).
Penghasilan Orangtua dengan Praktik Penggunaan Responden Terkait
tinggal dan penghasilan orangtua dengan praktik penggunaan responden terkait
obat bebas dan obat bebas terbatas digunakan analisis bivariat yaitu menggunakan
uji kai kuadrat (chi square), dengan prinsip dasar membandingkan frekuensi yang
terjadi (observasi) dengan frekuensi harapan (ekspektasi). Bila nilai frekuensi
observasi dengan nilai frekuensi harapan berbeda, maka dikatakan ada
2006).
4.10.1 Hubungan Antara Usia dengan Praktik Penggunaan Responden

Hubungan antara usia dengan praktik responden tentang obat bebas dan obat
bebas terbatas dapat dilihat pada Tabel 4.23:
Tabel 4.23 Hubungan antara usia dengan praktik responden tentang obat bebas
dan obat bebas terbatas
Praktik Responden
Total Signifikansi
(p value)
< 20 tahun 39 30,5 83 64,8 6 4,7 128 100
20 – 22 tahun 47 34,6 87 64,0 2 1,5 136 100
0,585
>22 tahun 2 33,3 4 66,7 0 0 6 100
Total 88 32,6 174 64,4 8 3,0 270 100
48
yang signifikan antara usia dengan praktik tentang obat bebas dan obat bebas
4.10.2 Hubungan Antara Jenis Kelamin dengan Praktik Penggunaan

Hubungan antara jenis kelamin dengan praktik responden tentang obat
Tabel 4.24 Hubungan antara jenis kelamin dengan praktik responden tentang obat
Praktik Responden
Total Signifikansi
Jenis Kelamin Baik Cukup Kurang
(p value)
Laki-laki 5 16,1 25 80,6 1 3,2 31 100
Perempuan 83 34,7 149 62,3 7 2,9 239 100 0,114
Total 88 32,6 174 64,4 8 3,0 270 100
yang signifikan antara jenis kelamin dengan praktik tentang obat bebas dan obat
bebas terbatas. Hasil uji statistik menunjukkan nilai signifikasi (p value) yang
4.10.3 Hubungan Antara Semester dengan Praktik Penggunaan Responden

Hubungan antara semester dengan praktik responden tentang obat bebas dan
obat bebas terbatas dapat dilihat pada Tabel 4.25:
Tabel 4.25 Hubungan antara semester dengan praktik responden tentang obat
Praktik Responden
Total Signifikansi
(p value)
II 28 29,8 62 66,0 4 4,3 94 100
IV 29 30,9 64 68,1 1 1,1 94 100
0,481
VI 31 37,8 48 58,5 3 3,7 82 100
Total 88 32,6 174 64,4 8 3,0 270 100
49
yang signifikan antara usia dengan praktik tentang obat bebas dan obat bebas
(0,481), yang berarti nilai signifikansi (p value) > alpha (0,05). Hal ini berarti,
matakuliah pada tiap semester belum sesuai dengan praktik responden tentang obat
bebas dan obat bebas terbatas.
4.10.4 Hubungan Antara Tempat Tinggal dengan Praktik Penggunaan

Hubungan antara tempat tinggal dengan praktik responden tentang obat
Tabel 4.26 Hubungan antara tempat tinggal dengan praktik responden tentang
Praktik Responden
Total Signifikansi
Tempat Tinggal Baik Cukup Kurang
(p value)
Kos 70 33,7 133 63,9 5 2,4 208 100
Orangtua 18 29,0 41 66,1 3 4,8 62 100 0,521
Total 88 32,6 174 64,4 8 3,0 270 100
yang signifikan antara semester dengan praktik tentang obat bebas dan obat bebas
4.10.5 Hubungan Antara Penghasilan Orangtua dengan Praktik Penggunaan

Hubungan antara penghasilan orangtua dengan praktik responden tentang
50
Tabel 4.27 Hubungan antara penghasilan orangtua dengan praktik responden
Praktik Responden
Baik Cukup Kurang
Orangtua (p value)
<3 Juta 38 31,9 77 64,7 4 3,4 119 100
3-5 Juta 31 34,1 58 63,7 2 2,2 91 100
5-7,5 Juta 13 30,2 29 67,4 1 2,3 43 100
0,653
7,5-10 Juta 4 66,7 2 33,3 0 0 6 100
>10 Juta 2 18,2 8 72,7 1 9,1 11 100
Total 88 32,6 174 64,4 8 3,0 270 100
yang signifikan antara penghasilan orangtua dengan praktik tentang obat bebas dan
51
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
1. Pengetahuan mahasiswa program studi S1 Farmasi Institut Kesehatan
Helvetia tentang obat bebas dan obat bebas terbatas adalah baik.
2. Sikap mahasiswa program studi S1 Farmasi Institut Kesehatan Helvetia
tentang obat bebas dan obat bebas terbatas adalah baik.
3. Praktik mahasiswa program studi S1 Farmasi Institut Kesehatan Helvetia
tentang obat bebas dan obat bebas terbatas adalah cukup.
4. Terdapat hubungan yang signifikan antara semester dengan pengetahuan
dan sikap mahasiswa program studi S1 Farmasi Institut Kesehatan Helvetia.
5.2 Saran
1. Bagi peneliti berikutnya dapat melakukan penelitian tentang penggunaan
obat bebas dan obat bebas terbatas selain mahasiswa program studi S1
Farmasi Institut Kesehatan Helvetia.
2. Bagi perguruan tinggi dapat melakukan peninjauan ulang pada kurikulum
agar matakuliah tentang obat bebas dan obat bebas terbatas dijadikan
matakuliah wajib untuk semua angkatan, mengingat penggunaan obat bebas
dan obat bebas terbatas merupakan kebutuhan dan semua orang
menggunakannya.
3. Bagi mahasiswa sebaiknya mencari lebih banyak lagi informasi tentang obat
bebas dan obat bebas terbatas melalui berbagai media yang ada serta
mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari.
52
DAFTAR PUSTAKA
Aini, N.H. 2017. Tingkat Pengetahuan Pasien dan Rasionalitas Swamedikasi di

Tiga Apotek Kota Panyabungan. Jurnal Sains Farmasi & Klinis. 3(2): 186-
192.
Atmoko, W., Kurniawati, I. 2009. Swamedikasi: Sebuah Respon Realistik Perilaku
Konsumen Di Masa Krisis Tahun 2003. Majalah Bisnis dan
Kewirausahaan. 30(2): 30 – 35.
BPOM. 2002. Keputusan Kepala BPOM No. HK.00.05.3.00914 tentang
Pemasukan Obat Jalur Khusus. Jakarta: BPOM. Halaman 1-14.
Depkes RI. 2007. Pedoman Penggunaan Obat Bebas dan Obat Bebas Terbatas.
Jakarta: Departeman Kesehatan RI. Halaman 12-22.
Depkes RI. 2008. Materi Pelatihan Peningkatan Pengetahuan Dan Keterampilan
Memilih Obat Bagi Tenaga Kesehatan. Jakarta: Departemen Kesehatan
Republik Indonesia. Halaman 9-10, 85 – 90.
Erlina. 2011. Metodologi Penelitian. Medan: USU Press. Halaman 12,55-57.
Hastono, S.P. 2006. Basic Data Analysis for Health Training. Jakarta: UI Press.
Halaman 1-2,6, 49-50, 56, 61-62,70-71,90,108-109.
Herawati, D. 2012. Pengaruh Edukasi terhadap Tingkat Pengetahuan dan
Rasionalitas Penggunaan Obat Swamedikasi Pengunjung di Dua Apotek
Kecamatan Simanggis, Depok. Depok: Departemen Farmasi, Universitas
Indonesia. 1(1): 61-62.
Hidayat, A.A.A. 2011. Metode Penelitian Kebidanan dan Teknik Analisis Data.
Edisi Pertama. Jakarta: Salemba Medika. Halaman 56.
Kepmenkes RI. 1994. Keputusan Menteri Kesehatan Republik Indonesia Nomor:
386/MENKES/SK/IV/1994 tentang Pedoman Periklanan: Obat Bebas, Obat
Tradisional, Alat Kesehatan, Kosmetika, Perbekalan Kesehatan Rumah
Tangga dan Makanan-Minuman. Jakarta: Menteri Kesehatan RI. Halaman
1-26.
347/MenKes/SK/VII/1990 tentang Obat Wajib Apotek. Jakarta: Menteri
Kesehatan Republik Indonesia. Halaman 1-11.
Kepmenkes RI. 1993. Keputusan Menteri Kesehatan Republik Indonesia Nomor
919/MENKES/PER/X/1993 tentang Kriterioa Obat yang Dapat Diserahkan
Tanpa Resep. Jakarta: Menteri Kesehatan Republik Indonesia. Halaman 1-
3.
924/MENKES/PER/X/1993 tentang Daftar Obat Wajib Apotik No. 2.
Jakarta: Menteri Kesehatan Republik Indonesia. Halaman 1-4.
925/MENKES/PER/X/1993 tentang Daftar Perubahan Golongan Obat No.
1. Jakarta: Menteri Kesehatan Republik Indonesia. Halaman 1-4.
1176/Menkes/SK/X/1999 tentang Daftar Obat Wajib Apotik No. 3. Jakarta:
Menteri Kesehatan Republik Indonesia. Halaman 1-8.
Keputusan Gubernur Sumatera Utara. 2018. Penetapan Upah Minimum Kota
Medan Tahun 2019. Medan: Gubernur Sumatera Utara. Halaman 1-3.
53
Lofholm, P.W., Katzung, B.G. 1997. Peresepan Rasional dan Penulisan Resep.
Dalam: Katzung, B.G (Editor). Farmakologi Dasar dan Klinik. Edisi
Keenam. Penerjemah: Staf Dosen Farmakologi FK Universitas Sriwijaya.
Penerbit Buku Kedokteran EGC. Jakarta. Halaman 10 -15.
Muliyawan, D., Suriana, N. 2013. A-Z tentang Kosmetik. Jakarta: PT Elex Media
Komputindo Kelompok Gramedia. Halaman 118-119.
Notoatmodjo, S. 2010. Promosi Kesehatan. Teori dan Aplikasi. Jakarta: Rineka
Cipta. Halaman 50-59.
Notoatmodjo, S. 2012. Metode Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.
Halaman 37-38, 125, 168.
Permenkes RI. 1993. Peraturan Menteri Kesehatan Nomor:
917/MENKES/PER/X/1993 tentang Wajib Daftar Obat Jadi. Jakarta:
Menteri Kesehatan RI. Halaman 1-16.
Permenkes RI. 1993. Peraturan Menteri Kesehatan Nomor:
919/MENKES/PER/X/1993 tentang Kriteria Obat yang Dapat Diserahkan
tanpa Resep. Jakarta: Menteri Kesehatan RI. Halaman 1-3.
Prasetyo, B., Lina, M.J. 2005. Metode Penelitian Kuantitatif: Teori dan Aplikasi.
Jakarta: Raja Grafindo Persada. Halaman 168.
Sedarmayanti., Syarifuddin H. 2011. Metode Penelitian. Bandung: Mandar Maju.
Halaman 143.
Sinulingga, S. 1997. Metode Penelitian. Edisi Pertama. Medan: USU Press.
Halaman 194, 206-207.
Tan, H. T., Rahardja, K. R. 2002. Obat-Obat Penting Khasiat, Penggunaan dan
Efek Sampingnya. Edisi Keenam. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.
Halaman 262-265.
World Health Organization. 2015. Role of community pharmacist in patiens’
selfcare and selfmedication. Integrated Pharmacy Research and Practice.
15(4): 57-65.
54
Lampiran 1. Surat Keterangan Kelayakan Etik
55
Lampiran 2. Surat Persetujuan Komisi Etik
56
Lampiran 3. Surat Izin Penelitian
57
Lampiran 4. Surat Balasan Izin Penelitian Institut Kesehatan Helvetia
58
Lampiran 5. Surat Keterangan Selesai Penelitian Institut Kesehatan Helvetia
59
Lampiran 6. Persetujuan Responden
LEMBAR PERSETUJUAN RESPONDEN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini menyatakan bersedia untuk ikut
berpartisipasi dalam mengumpulkan data yang dilakukan oleh mahasiswa Fakultas
Farmasi Universitas Sumatera Utara yang bernama Daimah W S Harahap, NIM
151501221 dengan penelitian yang berjudul “Pengetahuan, Sikap dan Praktik
tentang Penggunaan Obat Bebas dan Obat Bebas Terbatas Terhadap Mahasiswa
Tingkat Sarjana Farmasi”. Saya menyatakan bahwa informasi yang saya berikan ini
benar dengan tujuan agar informasi tersebut dapat bermanfaat bagi peningkatan
ilmu pengetahuan khususnya di bidang farmasi.
Medan, April 2019
Responden
( )
60
Lampiran 7. Kuesioner penelitian
NO:
Kuesioner Penelitian
PENGETAHUAN, SIKAP DAN PRAKTIK TENTANG PENGGUNAAN OBAT

BEBAS DAN OBAT BEBAS TERBATAS TERHADAP MAHASISWA
TINGKAT SARJANA FARMASI
Petunjuk:
I. Identitas Pribadi
(Isi identitas pribadi anda sesuai data yang ada, apabila ada pilihan
beri tanda centang { } )
▪ Tanggal Pengisian :
▪ Nama :
▪ Usia :
▪ Jenis Kelamin :
▪ Semester :
▪ Tempat tinggal :
 Kos
 Bersama orang tua
▪ Penghasilan Orang Tua :
 < Rp 3.000.000
 Rp 3.000.000 – Rp 5.000.000
 Rp 5.000.000 – Rp 7.500.000
 Rp 7.500.000 – Rp 10.000.000
 > Rp 10.000.000
61
Lampiran 7. (lanjutan)
II. Pengetahuan Mahasiswa Tentang Obat Bebas dan Obat Bebas Terbatas
(Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar selanjutnya tandailah
(X) pada jawaban yang dipilih)
1. Obat yang dijual bebas di pasaran dan dapat dibeli tanpa resep dokter
disebut
a. Obat bebas
b. Obat bebas terbatas
c. Obat keras / psikotropika
d. Obat narkotika
2. Obat yang diberi tanda khusus pada kemasan dan etiket lingkaran biru
dengan garis tepi berwarna hitam dan disertai tanda peringatan
adalah
a. Obat bebas
d. Obat narkotika
3. Obat yang diberi tanda khusus pada kemasan dan etiket lingkaran hijau
dengan garis tepi berwarna hitam adalah
a. Obat bebas
d. Obat narkotika
62
4. Seorang ibu menderita batuk kering, obat manakah yang tepat

digunakan ibu tersebut jika tidak sempat pergi ke dokter?
a. Obat Batuk Hitam (OBH)
b. Difehidramin HCl
c. Bromheksin
d. Gliseril Guaiakolat
5. Manakah obat yang dibawah ini yang diberhentikan pemakaiannya
jika tidak sakit lagi?
a. Metformin
b. Ciprofloxacin
c. Paracetamol
d. Kaptopril
6. Cara penyimpanan obat suppositoria yang benar adalah

a. Simpan obat pada suhu kamar
b. Simpan obat dalam wadah berwarna gelap
c. Simpan obat di tempat yang sejuk pada suhu 5-15oC
d. Simpan obat di freezer pada suhu < 2 oC
7. Yang di bawah ini adalah efek samping dari meminum obat CTM
ialah, kecuali
a. Mengantuk
b. Nyeri
c. Mual dan sakit kepala
d. Ruam-ruam pada kulit
63
8. Di bawah ini obat yang dikonsumsi 30 menit – 1 jam sebelum makan

adalah
a. Antasida
b. Paracetamol
c. Ibuprofen
d. Bromheksin
9. Seorang bapak menderita diare, obat manakah yang tepat digunakan

bapak tersebut?
a. Paracetamol
b. Ketoconazole
c. Oralit
d. Gliseril Guaiakolat
64
III. Sikap Mahasiswa Tentang Obat Bebas dan Obat Bebas Terbatas
(Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar selanjutnya tandailah
( ) pada kolom jawaban yang dipilih)
No Pernyataan Ya Tidak
Saya menggunakan obat bebas dan obat bebas terbatas
1
karena mudah didapatkan
2
karena harganya murah
3
karena lebih aman digunakan
4
karena diberitahu oleh teman saya
5
karena saya sudah sering menggunakannya
6
sesuai petunjuk yang tertera pada kemasan
Saya bertanya kepada petugas terkait cara pengobatan
7
Saya lebih suka menggunakan obat bebas dan obat
8
bebas terbatas daripada obat resep dokter
IV. Praktik Penggunaan Obat Bebas dan Obat Bebas Terbatas

(Isilah jawaban pada titik-titik dibawah ini)
1. Apakah anda pernah menggunakan obat bebas dan obat bebas terbatas?
a. Ya
b. Tidak
65
2. Obat bebas dan obat bebas terbatas apa yang pernah anda gunakan?
(boleh sebut merek)
Jawab:
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
3. Dimanakah anda membeli obat bebas dan obat bebas terbatas tersebut?
Jawab:
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
4. Berapa harga obat bebas dan obat bebas terbatas tersebut?

Jawab:
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
5. Berapa lama anda menggunakan obat bebas dan obat bebas terbatas
tersebut?
Jawab:
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
6. Anda menggunakan obat bebas dan obat bebas terbatas tersebut untuk
mengatasi keluhan/ gejala penyakit?
Jawab:
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
66
7. Anda menggunakan obat bebas dan obat bebas terbatas tersebut berapa
kali sehari?
Jawab:
…………………………………………………………………………
………………………………………………..........................................
8. Berapa tablet/kapsul/sendok yang anda gunakan untuk sekali pemakaian

obat bebas dan obat bebas terbatas tersebut?
Jawab:
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
9. Dimana anda menyimpan obat bebas dan obat bebas terbatas tersebut?
Jawab:
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
10. Efek samping apa yang anda rasakan ketika mengkonsumsi obat bebas
dan obat bebas terbatas tersebut?
Jawab:
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
11. Ketika mengalami efek samping tersebut, tindakan apa yang anda
lakukan?
Jawab:
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
67
Lampiran 8. Dokumentasi Penelitian
68
Lampiran 8. (Lanjutan)
69

Pengetahuan, Sikap Dan Praktik TTG Obat B Dan BT Pada Mahasiswa Farmasi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pengetahuan, Sikap Dan Praktik TTG Obat B Dan BT Pada Mahasiswa Farmasi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Universitas Sumatera Utara

Repositori Institusi USU http://repositori.usu.ac.id

Pengetahuan, Sikap dan Praktik

PROGRAM STUDI SARJANA FARMASI

Universitas Sumatera Utara

PROGRAM STUDI SARJANA FARMASI

Universitas Sumatera Utara

Fakultas Farmasi Universitas Sumatera Utara.

Menurut Keputusan Kepala BPOM No. HK.00.05.3.00914 tentang Pemasukan

panduan bahan-bahan yang siap digunakan untuk mempengaruhi atau menyelidiki

sistem fisiologi atau keadaan patologi dalam rangka penetapan diagnosis,

pencegahan, penyembuhan, pemulihan, peningkatan kesehatan dan kontrasepsi.

Farmasi Institut Kesehatan Helvetia serta faktor-faktor (usia, jenis kelamin,

semester, tempat tinggal dan penghasilan orang tua) mempengaruhi pengetahuan,

sikap dan praktik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan tentang

dan obat bebas terbatas.

Penulis menyampaikan terima kasih kepada Dekan Fakultas Farmasi

motivasi kepada penulis selama masa perkuliahan.

Penulis juga mengucapkan terima kasih kepada Asisten Laboratorium

Farmasetika Dasar, Akademi Mawapres USU, PEMA Fakultas Farmasi USU,

Incomphasco, yang banyak mengajarkan manajemen waktu dan percaya diri

kepada penulis, hingga akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.

Medan, Juni 2019

Background: Undergraduate pharmacy students as the nation’s future candidates

Keywords: attitude, knowledge, over the counter drugs, practice

HALAMAN SAMPUL ............................................................................................ i

3.1 Definisi operasional kuesioner penelitian ........................................................25

1.1 Kerangka pikir penelitian ...................................................................................5

1. Surat keterangan kelayakan etik.......................................................................55

1.1 Latar Belakang

dalam dosis layak dapat menyembuhkan, meringankan, atau mencegah penyakit

daya tahan tubuh penderita (Tan dan Rahardja, 2006).

Swamedikasi merupakan upaya yang banyak dilakukan masyarakat untuk

mengatasi gejala penyakit sebelum mencari pertolongan dari tenaga kesehatan

(Depkes RI, 2008). Menurut World Health Organization (WHO) (2015)

mendefinisikan perawatan diri (swamedikasi) sebagai kemampuan individu,

keluarga dan masyarakat untuk meningkatkan kesehatan, mencegah penyakit, dan

dukungan penyedia layanan kesehatan.

Swamedikasi harus dilakukan sesuai dengan penyakit yang dialami.

Pelaksanaanya harus memenuhi kriteria penggunaan pemilihan obat, ketepatan

interaksi obat, dan tidak adanya polifarmasi (Aini, 2017).

Mahasiswa tingkat sarjana farmasi sebagai calon penerus bangsa memiliki

swamedikasi yang dilakukan diri sendiri dan keluarga. Mahasiswa bisa

dilakukan untuk kondisi penyakit ringan, umum dan tidak akut.

Mahasiswa tingkat sarjana farmasi yang nantinya akan menjadi pelaku

swamedikasi harus mampu mengetahui jenis obat yang diperlukan, mengetahui

digunakan sehingga dapat memperkirakan apakah suatu keluhan yang timbul di

Karena itu peneliti merasa tertarik untuk melakukan penelitian tentang

terbatas pada mahasiswa tingkat sarjana farmasi.

1.2 Perumusan Masalah

Perumusan masalah dari penelitian ini yaitu:

a. Bagaimana pengetahuan mahasiswa program studi S1 Farmasi Institut

Kesehatan Helvetia tentang obat bebas dan obat bebas terbatas.

b. Bagaimana sikap mahasiswa program studi S1 Farmasi Institut Kesehatan

Helvetia tentang obat bebas dan obat bebas terbatas.

mahasiswa program studi S1 Farmasi Institut Kesehatan Helvetia.

penghasilan orangtua) mempengaruhi pengetahuan, sikap dan praktik

mahasiswa program studi S1 Farmasi Institut Kesehatan Helvetia.

1.3 Hipotesis Penelitian

Hipotesis dari penelitian ini yaitu:

a. Pengetahuan mahasiswa program studi S1 Farmasi Institut Kesehatan

b. Sikap mahasiswa program studi S1 Farmasi Institut Kesehatan Helvetia

tentang obat bebas dan obat bebas terbatas adalah baik.