67

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN PATI

UPT DINAS PENDIDIKAN KECAMATAN MARGOREJO
SD NEGERI SDN MARGOREJO 02

SURAT IJIN PENELITIAN

Yang bertanda tangan dibawah ini Kepala Sekolah SDN Margorejo 02

memberikan ijin kepada :

Nama : Sri Rawit

NIM : 262010639
Status : Mahasiswa S1 PGSD
Keterangan : Diberikan ijin mengadakan penelitian tindakan kelas
dengan judul : “Meningkatan Prestasi Belajar IPA
Tentang Berbagai Wujud Benda Pada Siswa Kelas IV
SDN Margorejo 02 Kecamatan Margorejo Kabupaten
Pati Semester 1 Tahun 2011/2012 Melalui Metode
Eksperimen”.

Demikian surat ijin ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.

Margorejo,10 November 2011

Kepala Sekolah
SDN Margorejo 02

SUPARTININGSIH, S.Pd
NIP. 19611128 198012 2 003
 68

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN PATI

UPT DINAS PENDIDIKAN KECAMATAN MARGOREJO
SD NEGERI SDN MARGOREJO 02

SURAT KETERANGAN

Yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama : SUPARTININGSIH, S.Pd

NIP : 19611128 198012 2 003
Jabatan : Kepala Sekolah SDN Margorejo 02 Kec. Margorejo
Kab. Pati

Menerangkan dengan sesungguhnya bahwa :

Nama : Sri Rawit
NIP : 130840961
Status : Guru Kelas

Benar-benar sebagai PNS tenaga pengajar di SDN Margorejo 02 mulai tahun 1985
sampai sakarang.
Demikian surat keterangan ini kami buat agar dapat digunakan sebagaimana mestinya.

Margorejo,10 November 2011

Kepala Sekolah
SDN Margorejo 02

SUPARTININGSIH, S.Pd
NIP. 19611128 198012 2 003
 69

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

SIKLUS I

Sekolah : SDN Margorejo 02

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )
Kelas/Semester : IV/1
Materi Pokok : Benda
waktu : 2 x 35 menit (1 x pertemuan)
Metode : Ceramah dan praktek

A. Standar Kompetensi :
6. Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta berbagai cara
penggunaan benda berdasarkan sifatnya
B. Kompetensi Dasar
6.1 Mengidentifikasi wujud benda padat, cair, dan gas memiliki sifat tertentu
C. Tujuan Pembelajaran** :
1. Setelah melakukan eksperimen siswa mampu membedakan sifat benda
padat, benda cair, dan benda gas
2. Melalui diskusi siswa dapat mengetahui factor- factor yang menyebabkan
perubahan pada benda
3. Setelah melakukan eksperimen siswa mengetahui benda yang dapat dan
tidak dapat kembali ke wujud semula setelah mengalami suatu proses.
Karakter siswa yang diharapkan :
1. Disiplin ( Discipline ),
2. Rasa hormat dan perhatian ( respect ),
3. Tekun ( diligence ) ,
4. Tanggung jawab ( responsibility )
5. Ketelitian ( carefulness)
 70

D. Materi Essensial
Benda
1. Sifat berbagai wujud benda
a. Sifat benda padat
b. Sifat benda cair
c. Sifat benda gas
2. Benda dapat melarutkan benda lain
E. Media Belajar
1. Buku SAINS SD Relevan Kelas IV
2. Pensil, penghapus pensil, plastisin, kotak pensil dan rautan
3. Alat eksperimen : lilin, kertas, korek api, kamper

F. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

1. Pendahuluan
Apersepsi
a. Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
b. Tanya jawab tentang materi sifat berbagai wujud benda

2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
a. Siswa mengamati benda benda yang akan digunakan untuk
eksperimen
b. Siswa memahami sifat benda padat dan memberikan contoh benda
padat.
Elaborasi
a. Guru menjelaskan tentang perubahan wujud benda serta memberi
contoh
b. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
c. Guru membagikan bahan eksperimen kepada setiap kelompok
 71

d. Guru memberi contoh dalam melakukan eksperimen

e. Guru membimbing siswa dalam melakukan eksperimen
Melakukan kegiatan eksperimen
1. Nyalakan sebatang lilin. Amati yang terjadi pada lilin yang
dibakar
2. Bakarlah kertas. Perhatikan kertas terutama setelah apinya
padam
3. Letakkan kamper di atas kertas putih dan letakkan di atas meja.
Biarkan selama beberapa menit. Amati apa yang terjadi
f. Guru membimbing siswa dalam melakukan eksperimen
g. Guru menarik kesimpulan dari kegiatan
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
1. Memberikan kesimpulan dari kegiatan
2. Memberikan tugas
 72

G. Penilaian:
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen/ Soal
Kompetensi Penilaian Instrumen
1. Menunjukkan bukti Tugas Individu Laporan dan 1. Jelaskanlah bukti tentang sifat
tentang sifat benda dan Kelompok unjuk kerja benda padat, cair dan gas.
padat, cair dan gas.

2. Mendeskripsikan benda Uraian Objektif 2. Jelaskanlah benda dapat

dapat melarutkan benda melarutkan benda lain
lain
FORMAT KRITERIA PENILAIAN
PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar 4
* sebagian besar benar 3
* sebagian kecil benar 2
* semua salah 1

PERFORMANSI
No. Aspek Kriteria Skor
1. Pengetahuan * Pengetahuan 4
* kadang-kadang Pengetahuan 2
* tidak Pengetahuan 1
2. Praktek * aktif Praktek 4
* kadang-kadang aktif 2
* tidak aktif 1
3. Sikap * Sikap 4
* kadang-kadang Sikap 2
* tidak Sikap 1
 73

LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
No Nama Siswa Produk Nilai
Pengetahuan Praktek Sikap Skor

1.
2.
3.
4.

CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.

Mengetahui Peneliti
Kepala Sekolah SDN Margorejo 02

SUPARTININGSIH, S.Pd SRI RAWIT, A.Ma

NIP. 19611128 198012 2 003 NIM.26210639.
 74

SOAL TES FORMATIF

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : IV / I
Materi Pokok : Perubahan benda

Berilah tanda silang (X) a huruf a,b atau c didepan jawaban yang paling tepat!
1. Zat yang dapat berubah wujud dari padat ke zair dinamakan……..
a. Mencair
b. Melebur
c. membeku
d. menguap
2. Kertas jika dibakar akan menghasilkan abu arang dinamakan……..
a. perubahan sementara
b. perubahan tetap
c. perubahan fisika
d. perubahan wujud
3. Kapur barus dari padat berubah menjadi gas karena terjadi perubahan........
a. menguap
b. memuai
c. menyublim
d. melebur
4. garam dapur dilarutkan dalam air menjadi larutan garam, peristiwa ini dinamakan
perubahan..........
a. sementara
b. tetap
c. kimia
d. wujud
5. Gula pasir dilarutkan dalam air dihasilkan larutan gula, untuk menghasilkan zat
asal perlu dilakukan.........
a. dipanaskan
b. diendapkan
c. disaring
d. dicampurkan zat lain
 75

LEMBAR KERJA SISWA

Mata Pelajaran : IPA

Kelas/Semester : IV / I
Materi Pokok : Perubahan benda

PETUNJUK UMUM
• Selesaikan lembar kerja dibawah ini dengan benar
• Diskusikan dengan teman sekelasmu

1. Sebuah gelas yang berisi air ditambahkan garam dan di aduk. Perhatikan apa
yang terjadi. Jelaskan perubahan yang terjadi!
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................

2. Ke dalam air yang mendidih tersebut larutkan gula, amati perubahan yang terjadi
pada gula Jelaskan perubahan yang terjadi!
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................

Nama : …………….
Kelas : ……………..
 76

LAMPIRAN-LAMPIRAN

TES AWAL
1. Benda dapat memiliki wujud ..., ... dan ....
2. Sifat air yang dapat naik pada celah sempit disebut ....
3. Air mendidih mendidih pada suhu ....

TES DALAM PROSES

1. Contoh bahan yang mengalami penyubliman adalah ....
2. Hilangnya minyak wangi yang diteteskan pada pakaian terjadi karena proses ....
3. Perubahan wujud benda yang tidak terjadi di alam adalah dari ....

TES PERBAIKAN
1. Segelas air panas di beri gula lalu diaduk
2. Segelas air diberi garam lalu diaduk
samakah perubahan wujud yang terjadi pada garam dengan yang terjadi pada
gula yang dipanaskan? diskusikan dan presentasikan?

TES PENGAYAAN
Ceritakan 2 perubahan benda yang kamu ketahui
 77

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

SIKLUS II
Sekolah : SDN Margorejo 02
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA )
Kelas/Semester : IV/1
Materi Pokok : Benda
waktu : 2 x 35 menit (1 x pertemuan)
Metode : Ceramah dan praktek

A. Standar Kompetensi :
6. Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta berbagai cara
penggunaan benda berdasarkan sifatnya
B. Kompetensi Dasar
6.1 Mengidentifikasi wujud benda padat, cair, dan gas memiliki sifat tertentu
C. Tujuan Pembelajaran** :
1. Peserta mampu membedakan sifat benda padat, benda cair, dan benda gas
2. Peserta dapat mengetahui factor- factor yang menyebabkan perubahan pada
benda
3. Peserta mengetahui benda yang dapat dan tidak dapat kembali ke wujud semula
setelah mengalami suatu proses.
a. Karakter siswa yang diharapkan :
b. Disiplin ( Discipline ),
c. Rasa hormat dan perhatian ( respect ),
d. Tekun ( diligence )
e. Tanggung jawab ( responsibility )
f. Ketelitian ( carefulness)
 78

D. Materi Essensial
Benda
1. Sifat berbagai wujud benda
a. Sifat benda padat
b. Sifat benda cair
c. Sifat benda gas
2. Benda dapat melarutkan benda lain
E. Media Belajar
1. Buku SAINS SD Relevan Kelas IV
2. Pensil, penghapus pensil, plastisin, kotak pensil dan rautan
Alat eksperimen :
Pemanas air/kompor atau kayu bakar, panci atau kaleng bekas susu,
sendok, gelas, korek api,
Bahan : Kertas, gula, air, lilin, kamper

F. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

1. Pendahuluan
Apersepsi dan Motivasi :
a. Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan

2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
a. Memahami konsep tentang benda cair
b. Memahami sifat benda cair dan memberikan contoh benda cair
Elaborasi
a. Guru menjelaskan tentang perubahan wujud benda serta
memberi contoh
b. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
c. Guru membagikan bahan eksperimen kepada setiap kelompok
d. Guru memberi contoh dalam melakukan eksperimen
 79

e. Guru membimbing siswa dalam melakukan eksperimen

Melakukan kegiatan eksperimen
1. Panaskan air sampai mendidih, amati dan catat
setiap ada perubahan.
2. Ke dalam air yang mendidih tersebut larutkan gula,
amati perubahan yang terjadi pada gula
3. Larutan gula tersebut dipanaskan sampai kering.
Amati dan catat apa yang terjadi.
f. Menarik kesimpulan dari kegiatan eksperimen
Konfirmasi
a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
a. Memberikan kesimpulan dari kegiatan:
b. Memberikan tugas

G. Penilaian:
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen/ Soal
Kompetensi Penilaian Instrumen
1. Menunjukkan bukti Tugas Individu Laporan dan 1. Jelaskanlah bukti tentang
tentang sifat benda dan Kelompok unjuk kerja sifat benda padat, cair dan
padat, cair dan gas. gas.
2. Mendeskripsikan Uraian Objektif 2. Jelaskanlah benda dapat
benda dapat melarutkan benda lain
melarutkan benda
lain
 80

FORMAT KRITERIA PENILAIAN

PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar 4
* sebagian besar benar 3
* sebagian kecil benar 2
* semua salah 1
PERFORMANSI
No. Aspek Kriteria Skor
1. Pengetahuan * Pengetahuan 4
* kadang-kadang Pengetahuan 2
* tidak Pengetahuan 1
2. Praktek * aktif Praktek 4
* kadang-kadang aktif 2
* tidak aktif 1
3. Sikap * Sikap 4
* kadang-kadang Sikap 2
* tidak Sikap 1
LEMBAR PENILAIAN
Performan Jumlah
No Nama Siswa Produk Nilai
Pengetahuan Praktek Sikap Skor

1.
2.
3.
4.
CATATAN :
1. Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
2. Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.
Mengetahui Peneliti
Kepala Sekolah SDN Margorejo 02

SUPARTININGSIH, S.Pd SRI RAWIT, A.Ma

NIP. 19611128 198012 2 003 NIM.26210639.
 81

SOAL TES FORMATIF

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : IV / I
Materi Pokok : Perubahan benda

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan tepat!

1. Uap air yang menempel pada tutup panci akan menjadi butiran air jika
mengalami ....
2. Tetesan air di rumput yang kamu lihat setiap pagi timbul karena proses ....
3. Debu merupakan contoh benda ... sedangkan asap merupakan contoh benda ....
4. Air dapat merambat naik dari akar ke daun karena bersifat ....
5. Perubahan bentuk benda dari padat ke gas disebut ....
 82

LEMBAR KERJA SISWA

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : IV / I
Materi Pokok : Perubahan benda

PETUNJUK UMUM
• Selesaikan lembar kerja dibawah ini dengan benar
• Diskusikan dengan teman sekelasmu

1. Tulislah 5 sifat benda cair !

……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
2. Tulislah 2 sifat benda gas!
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….

Nama : …………….
Kelas : ……………..
 83

LAMPIRAN-LAMPIRAN

TES AWAL
1. Es merupakan contoh benda ....
2. Ketika kamu memasukkan air ke dalam kulkas, akan terjadi perubahan wujud
benda dari ... ke ....
3. Benda yang bentuknya sesuai wadahnya adalah benda... dan benda ...

TES DALAM PROSES

1. Perubahan wujud cair dari wujud cair menjadi gas disebut ....
2. Wujud benda yang memiliki sifat bentuk yang tetap adalah ....

TES PERBAIKAN
1. Jelaskan perubahan yang terjadi ketika kamper diletakan diudara terbuka
2. Benda dikatakan mengkristal jika perubahan wujud yang terjadi adalah ....

TES PENGAYAAN
Ceritakan 2 perubahan benda yang kamu ketahui beserta contohnya!
 84

DAFTAR NILAI HASIL EVALUASI PRA SIKLUS

Ketuntasan
No No Absen Nilai
Tuntas Belum
V
1 40
001
V
2 50
002
V
3 70
003
V
4 70
004
V
5 60
005
V
6 50
006
V
7 70
007
V
8 80
008
V
9 40
009
V
10 80
010
V
11 60
011
V
12 70
012
V
13 80
013
V
14 80
014
V
15 70
015
V
16 80
016
V
17 90
017
V
18 90
018
7 11
Jumlah 1230

Ketuntasan 38%

Tidak tuntas 62%

 85

DAFTAR NILAI HASIL EVALUASI SIKLUS I

Ketuntasan Tindak Lanjut

No No Absen Nilai
Tuntas Belum Perbaikan Pengayaan

1 001
50 V V

2 002
60 V V

3 003
80 V V

4 004
80 V V

5 005
60 V V

6 006
50 V V

7 007
70 V V

8 008
80 V V

9 009
60 V V

10 010
80 V V

11 011
60 V V

12 012
80 V V

13 013
90 V V

14 014
90 V V

15 015
80 V V

16 016
80 V V

17 017
90 V V

18 018
90 V V

Jumlah 1330 11 7 7 11

Ketuntasan 61%

Tidak tuntas 38%

 86

DAFTAR NILAI HASIL EVALUASI SIKLUS II

Ketuntasan Tindak Lanjut
No NNo Absen Nilai
Tuntas Belum Perbaikan Pengayaan
1 80 V V
001
2 80 V V
002
3 80 V V
003
4 80 V V
004
5 80 V V
005
6 70 V V
006
7 80 V V
007
8 80 V V
008
9 80 V V
009
10 90 V V
010
11 90 V V
011
12 80 V V
012
13 100 V V
013
14 100 V V
014
15 80 V V
015
16 80 V V
016
17 100 V V
017
18 100 V V
018
1530 17 1 1 17
Jumlah
94%
Ketuntasan
6%
Tidak tuntas
 87

LEMBAR PENGAMATAN HASIL OBSERVASI

SIKLUS I
MATA PELAJARAN IPA KELAS IV

Nama Praktikan : Sri Rawit

Mata Pelajaran : IPA
Standar Kompetensi : Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta
berbagai cara penggunaan benda berdasarkan sifatnya.
Kompetensi dasar : Mengidentifikasi wujud benda padat, cair, dan gas memiliki sifat
tertentu

Petunjuk : tulislah hasil pengamatan dengan memberi tanda cek (V) pada setiap
angka sesuai dengan indikator pelaksanaan pembelajaran.

1. Kurang
2. Cukup
3. Baik
4. Sangat Baik

No Kegiatan 1 2 3 4
1 Pra Pembelajaran
1. Guru menyusun RPP v
2. Mendesain model pembelajaran eksperimen. v
3. Menyusun asesmen v
4. menyusun instrument obeservasi v

2 Pelaksanaan
Kegiatan Awal
1. Mengisi daftar kelas , berdoa, mempersiapkan materi ajar, v
model, alat peraga.
2. Menata tempat duduk. v
3. Mengumpulkan tugas/ PR
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran v
5. Guru melakukan apersepsi v
v
6. Guru memotifasi siswa
v
 88

Kegiatan Inti v
1. Guru memberi penjelasan kepada siswa tentang materi
pembelajaran v
2. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok.
3. Guru memberikan sebuah contoh eksperimen tentang v
tentang berbagai wujud Benda
4. Guru meminta masing-masing kelompok untuk melakukan v
eksperimen sesuai dengan contoh.
5. Guru memberi petunjuk kepada kelompok siswa yang v
masih kurang mengerti dan berkomunikasi dengan
masing-masing kelompok.
v
6. Masing masing kelompok membacakan hasil karyanya
didepan kelas

3. Penutup
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui v
siswa
2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan v
kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
3. Siswa bersama guru melakukan refleksi. v
4. Guru memberikan evaluasi. v

Jumlah 3 6 9 2

Prosentase (%) 15 30 45 10

Observer

NUR ASIMAH, S.Pd. SD

NIP. 19570731 197701 2 002
 89

LEMBAR PENGAMATAN HASIL OBSERVASI

SIKLUS II
MATA PELAJARAN IPA KELAS IV

Nama Praktikan : Sri Rawit

Mata Pelajaran : IPA
Standar Kompetensi : Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta
berbagai cara penggunaan benda berdasarkan sifatnya.
Kompetensi dasar : Mengidentifikasi wujud benda padat, cair, dan gas memiliki sifat
tertentu

Petunjuk : tulislah hasil pengamatan dengan memberi tanda cek (V) pada setiap
angka sesuai dengan indikator pelaksanaan pembelajaran.

1. Kurang
2. Cukup
3. Baik
4. Sangat Baik

No Kegiatan 1 2 3 4
1 Pra Pembelajaran
1. Guru menyusun RPP v
2. Mendesain model eksperimen v
3. Menyusun asesmen
4. menyusun instrument obeservasi v
v
2 Pelaksanaan
Kegiatan Awal
1. Mengisi daftar kelas , berdoa, mempersiapkan materi v
ajar, model, alat peraga.
2. Menata tempat duduk. v
3. Mengumpulkan tugas/ PR v
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran v
5. Guru melakukan apersepsi v
v
6. Guru memotifasi siswa
 90

Kegiatan Inti v
1. Guru memberi penjelasan kepada siswa tentang
materi pembelajaran v
2. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok.
3. Guru memberikan sebuah contoh eksperimen tentang v
tentang berbagai wujud Benda v
4. Guru meminta masing-masing kelompok untuk
melakukan eksperimen sesuai dengan contoh. v
5. Guru memberi petunjuk kepada kelompok siswa yang
masih kurang mengerti dan berkomunikasi dengan
masing-masing kelompok.
v
6. Masing masing kelompok membacakan hasil
karyanya didepan kelas

3. Penutup
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum v
diketahui siswa
2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan v
kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
3. Siswa bersama guru melakukan refleksi.
4. Guru memberikan evaluasi. v
v

Jumlah 0 1 14 5
Prosentase (%)
0% 10% 70% 25%

Observer

NUR ASIMAH, S.Pd. SD

NIP. 19570731 197701 2 002
 91

DAFTAR NILAI KELAS IV

NILAI
NO No Absen
PRA SIKLUS SIKLUS I SIKLUS II
1 001 40 50 80
2 002 50 60 80
3 003 70 80 80
4 004 70 80 80
5 005 60 60 80
6 006 50 50 70
7 007 70 70 80
8 008 80 80 80
9 009 40 60 80
10 010 80 80 90
11 011 60 60 90
12 012 70 80 80
13 013 80 90 100
14 014 80 90 100
15 015 70 80 80
16 016 80 80 80
17 017 90 90 100
18 018 90 90 100

Jumlah 1230 1330 1530

Nilai rata-rata 68 73
Ketuntasan 38% 61% 94%
Tidak tuntas 62% 38% 6%
 92

FOTO KEGIATAN PENELITIAN

 93

FOTO KEGIATAN PENELITIAN

 94

FOTO KEGIATAN PENELITIAN