Nama : ALPANDU ADE PANGESTU

NIM : 1503621054

Program Studi : Pendidikan Teknik Bangunan

Mata Kuliah : Wawasan Pendidikan

Pada hakekatnya pendidikan adalah untuk menanamkan nilai-nilai yang benar kepada para
peserta didik sehinga terjadi perubahan pola perilaku yang baik, yang normatif, yang sesuai
dengan "keyakinan akan sesuatu" yang terbaik. Bila melihat tujuan dari pendidikan tersebut,
identifikasikan usaha-usaha yang sekiranya dapat membantu tercapainya tujuan dari
pendidikan tersebut di atas!

Menurut dari beberapa sumber pendidkan adalah suatu pondasi awal dalam hidup
,kehidupan yang harus kita bangun dengan sebaik mungkin melalui proses pengembangan
individu supaya mencapai tujuan dari segi keterampilan,serta kebiasaan yang dilakukan individu
itu sendiri.Adanya pendidikan akan meningkatkan kecerdasan, kepribadian serta pengetahuan
umum yang bermanfaat baik untuk diri sendiri maupun masyarakat disekitar kita. Jadi
singkatnya pendidikan adalah proses pembelajaran kepada individu atau peserta didik agar
dapat mempunyai pemahaman tertentu terhadap paham-paham yang membuatnya menjadi
seorang manusia yang kritis dalam berfikir.Selain tujuan menjadikan perubahan pola perilaku
yang baik,normatif,dan sesuai dengan keyakinan akan sesuatu yang terbaik ada juga tujuan
utama dari pendidikan yaitu mengembangkan potensi individu menjadi yang lebih baik, dengan
tujuan ini pendidikan diindonesia dapat memiliki calon individu yang memiliki kreativitas dan
pengetahuan yang luas.

Setelah mempunyai tujuan yang jelas dan terarah kita juga harus untuk mempersiapkan
pendidikan yang berkualitas.Pendidikan yang berkualitas itupun harus datang dari sendiri jadi
diri kita harus tau cara untuk memotivasi diri sendiri salah satunya dengan memberikan sugesti
positif kepada diri kita.Cara ini mungkin bisa untuk menimbulkan semangat dalam diri dan juga
bisa membangkitkan motivasi dalam diri yang terpendam setelah kita menyemangati diri kita
juga harus menentukan target kita supaya kita bisa terpacu dan memotivasi kita secara spesifik
target.Ada bagusnya kita untuk menetapkan sebuah target yang lebih spesifik dan terukur
sehingga kita juga bisa menilai diri sejauh mana target kita tercapai sesuai kemampuan yang
kita miliki,cara ini juga bisa mengkira-kira batas kemampuan kita supaya tidak terlalu stress
dalam belajar.Setelah menentukan target,mulai perlahan untuk mengubah kebiasaan dalam
jangka waktu tertentu.Hal ini ditujukan supaya dalam proses pembelajaran tidak merasa cepat
lelah atau stress karena pikiran harus merombak suatu pikiran secara massif.Terlebih lagi
dalam hal mempelajari sesuatu agar ilmu atau pengetahuan mudah diserap pembelajaran
harus secara santai, cara ini mungkin bisa mengkonsistensi diri semnakin besar dan juga dalam
mengakplikasikan kedisiplinan akan menjalakan hal hal nantinya akan menjadikan hasil yang
maksimal intinya keep it simple and make result amazing.
 Dalam era global khususnya zaman corona ini pembelajaran lebih baik meningkatkan
penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam pengembangan kemampuan juga harus
menggunakan metode yang mampu memanfaatkan lingkungan sebagai sumber dari belajar
dan juga komitmen pembelajaran jadi untuk peningkatan kemampuan belajar kita juga harus
bisa membuat kurikulum yang baik dalam pola dan susunan mata pembelajaran yang harus
ditempuh oleh peserta didik. Dalam muatan kurikulum pun pada setiap mata pelajaran pada
setiap satuan pendidikan dituangkan dalam kompetensi yang berbeda artinya setiap pendidikan
diindonesia kompetensinya tidak harus sama karena setiap individu satu dengan yang lain pasti
berbeda dan juga kompetensi yang harus dikuasai individu harus sesuai dengan beban belajar
yang tercantum dalam struktur kurikulum.Kompetensi yang dimaksud terdiri dari standard
kompetensi dan kompetensi dasar yang dikembangkan berdasar standar kompetensi dari
institusi masing-masing.Adapun metode yang merupakan bagias dari kurikulum seperti metode
intruksional,metode ini berfungsi untuk menyajikan materi,memberi contoh materi, dan memberi
latian kepada peserta didik untuk mencapai tujuan intruksional dalam proses ini tentu kurikulum
dan pengajar sangat berpengaruh dalam pengajaran peserta didik.Beberapa pertinmbangan
yang harus dilakukan pengajar dalam memilih materi pengajaran secara tepat dan akurat
supaya kompetensi peserta didik dapat tercapai sesuai dengan kurikulum yang ditetapkan.
 Daftar Pustaka

Abd. Hamid K., Teori Belajar dan Pembelajaran. (Medan: PPs Unimed. 2007).

Bahri, S. (2017). Pengembangan Kurikulum Dasar Dan Tujuannya. Jurnal Ilmiah Islam
Futura, 11(1), 15. https://doi.org/10.22373/jiif.v11i1.61

Kerja, E. P. T. (1967). Pendidikan+Dalam+Pemikiran+Konfusius. Angewandte Chemie

International Edition, 6(11), 951–952., 13(April), 15–38.

(Bahri, 2017)Bahri, S. (2017). Pengembangan Kurikulum Dasar Dan Tujuannya. Jurnal

Ilmiah Islam Futura, 11(1), 15. https://doi.org/10.22373/jiif.v11i1.61
Kerja, E. P. T. (1967). Pendidikan+Dalam+Pemikiran+Konfusius. Angewandte Chemie
International Edition, 6(11), 951–952., 13(April), 15–38.

(Kerja, 1967)Bahri, S. (2017). Pengembangan Kurikulum Dasar Dan Tujuannya. Jurnal

Ilmiah Islam Futura, 11(1), 15. https://doi.org/10.22373/jiif.v11i1.61
Kerja, E. P. T. (1967). Pendidikan+Dalam+Pemikiran+Konfusius. Angewandte Chemie
International Edition, 6(11), 951–952., 13(April), 15–38.