1

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS AIRLANGGA
SEMESTER GENAP 2021/2022

N
PROGRAM STUDI : SARJANA PSIKOLOGI

E
A. IDENTITAS MATA KULIAH

I M
1. Mata Kuliah Asesmen dan Intervensi Anak dan Remaja

C
2. Kode Kuliah PSA210
3. Beban Studi 4 SKS

E
4. Semester 4 (empat)

P
Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu:
1. Menjelaskan pentingnya asesmen dan intervensi anak dan remaja

S
2. Memahami Prinsip Kode Etik Psikologi Indonesia berkaitan dengan asesmen dan intervensi
3. Membandingkan berbagai fungsi perangkat tes psikologi, serta mengadministrasi dan melakukan skoring tes psikologi sesuai dengan
manual praktikum
5. Capaian Pembelajaran
4. Memilih dan mengadministrasikan perangkat tes psikologi yang sesuai dengan tujuan asesmen, serta melakukan observasi dan wawancara
Lulusan
sesuai dengan pedoman yang sudah disusun
5. Mengintegrasikan semua data yang diperoleh dari proses asesmen dan menyusun laporan tertulis terkait asesmen mulai dari proses
merancang/memilih asesmen hingga integrasi data
6. Membuat rancangan satu model intervensi untuk menangani kasus anak dan remaja
7. Menyusun laporan akhir integrasi hasil asesmen hingga membuat rancangan intervensi dan memberikan rekomendasi
6. Atribut Softskill Komunikasi lisan dan tulisan, ketrampilan membaca, ketrampilan presentasi, kerjasama tim, kedisiplinan
Mata kuliah ini memperkenalkan mahasiswa terhadap aplikasi konsep dan teori asesmen dan intervensi psikologis dalam menghadapi berbagai
persoalan anak dan remaja. Pada mata kuliah ini, mahasiswa belajar menerapkan observasi dan wawancara untuk menggali data tentang persoalan
7. Deskripsi Mata Kuliah anak dan remaja. Selain itu, mahasiswa mengembangkan keterampilan untuk mengadministrasikan, menskoring dan melakukan interpretasi dasar
hasil tes psikologi yang dapat digunakan pada ranah usia anak dan remaja. Setelah mengintegrasikan data hasil asesmen, mahasiswa membuat
rancangan satu model intervensi non-klinis untuk kasus anak dan remaja.
8. Mata Kuliah Prasyarat -
9. Dosen Pengampu 1. Herdina Indrijati, M.Psi. Psikolog (PJMK)
 2
2.Endah Mastuti, S.Psi., MSi., Psikolog
3. DR. Fitri Andriani, M.Si. Psi.
4. Ika Yuniar Cahyanti, M.Psi. Psi.
5. DR. Primatia Yogi, M.Psi. Psikolog
6. Afif Kurniawan, M.Psi. Psi
7. Pramesti P. Paramita, M.Ed.Psych, Ph.D
8. DR. Nono Hery Yunanto, M.Pd., Psi.

E N
C I M
PE
S
 3

B. PROGRAM PEMBELAJARAN

Capaian
Minggu Pokok Metode Media Teknik Sumber/ Bahan Ajar/
Pembelajaran Bahan Kajian Alokasi Waktu Pengajar
ke Bahasan Pembelajaran Pembelajaran Penilaian Alat Tes )*

N
Mata Kuliah

E
(1) (2) (3) (4) (5) (8) (6) (7) (9)
Senin ( Kls. DEF )
Desain dan Pk. 10.00– 11.40 Wib

M
kontrak

I
A : HERDINA
kuliah Selasa (Kls. ABC) B : ENDAH
Penjelasan  Ceramah
Pk. 08.00-09.40 Wib

C
C : FITRI
desain dan  Pembagian
Metode D:  PC/Laptop Tes Tulis
kontrak kelompok

E
perkuliahan IKA/MIMA (UTS/UAS)
pembelajaran @5/6 orang E:
50’ = Ceramah interaktif
(1)

P
Tugas-tugas 30’ = Tanya jawab NONO/AFIF
20’ = Pembentukan F : HERDINA

S
Kelompok dan Penugasan

Membandingkan Asesmen bakat  Administrasi  Pertemuan A : HERDINA  PC/Laptop Tes Tulis Alat tes RMIB, A1, A3,
berbagai fungsi minat: tes tatap muka B : ENDAH  Speaker (UTS/UAS) A5, C3, C4, D4 dan
perangkat tes administrasi, online Rabu (Kls. ABC ) C : FITRI manualnya
 Skoring dan  Alat tes
psikologi, serta skoring, dasar Pk. 13.00-14.40 Wib. D:
dasar  Ceramah
IKA/MIMA
mengadministrasi interpretasi interpretasi  Diskusi E:
dan melakukan asesmen minat  Display alat Kamis (Kls. DEF) NONO/AFIF
skoring tes RMIB, asesmen tes bersama Pk. 10.00-11.40 Wib. F : HERDINA
psikologi sesuai bakat A1, A3, dosen dan
dengan manual A5, C3, C4, D4 asma 60’ = ceramah
praktikum (2) 20’ = Diskusi
Keterangan: 20” = Review
Dosen disediakan
alat tes yang bisa
di display dan
roleplay kan
kepada
mahasiswa
 4
Capaian
Minggu Pokok Metode Media Teknik Sumber/ Bahan Ajar/
Pembelajaran Bahan Kajian Alokasi Waktu Pengajar
ke Bahasan Pembelajaran Pembelajaran Penilaian Alat Tes )*
Mata Kuliah
(1) (2) (3) (4) (5) (8) (6) (7) (9)

Asma hadir di
kelas untuk
menyiapkan alat

N
tes digital yang

E
akan ditunjukkan
oleh dosen di
dalam perkuliahan

M
daring

I
 PC/Laptop

C
Membandingkan Asesmen bakat  Administrasi Senin ( Kls. DEF ) A : HERDINA Tes Tulis Ter Laak
berbagai fungsi minat: tes Pertemuan tatap Pk. 10.00– 11.40 Wib B : ENDAH  Speaker (UTS/UAS) Sattler

E
perangkat tes administrasi,  Skoring muka online C : FITRI Alat tes Panduan Praktikum
psikologi, serta skoring, dasar Selasa (Kls. ABC) D:
 Display

P
IKA/MIMA
mengadministrasi interpretasi Bersama Mahasiswa Pk. 08.00-09.40 Wib
E:
dan melakukan asesmen minat asma bersama asma

S
NONO/AFIF
skoring tes RMIB, asesmen  Roleplay dengan 60’ = ceramah F : HERDINA
psikologi sesuai bakat A1, A3, Bersama pendampingan 20’ = Diskusi
dengan manual A5, C3, C4, D4 asma dosen 20” = Review
praktikum (3) mempelajari
administrasi dan
skoring alat tes

Asma
mendisplaykan
alat tes

Asma memandu
mahasiswa untuk
melakukan role
play alat tes

Alat tes dalam

bentuk digital akan
ditayangkan saat
 5
Capaian
Minggu Pokok Metode Media Teknik Sumber/ Bahan Ajar/
Pembelajaran Bahan Kajian Alokasi Waktu Pengajar
ke Bahasan Pembelajaran Pembelajaran Penilaian Alat Tes )*
Mata Kuliah
(1) (2) (3) (4) (5) (8) (6) (7) (9)
display dan
roleplay bersama
asma

N
Pertemuan tatap

E
muka online

Mahasiswa

M
bersama asma

I
dengan

C
pendampingan
dosen

E
Membandingkan Asesmen bakat  Administrasi mempelajari
Rabu (Kls. ABC )
berbagai fungsi minat: tes administrasi dan A : HERDINA

P
Pk. 13.00-14.40 Wib.
perangkat tes administrasi, skoring alat tes B : ENDAH
 Skoring
psikologi, serta skoring, dasar C : FITRI

S
 Display Kamis (Kls. DEF)  PC/Laptop Ter Laak
mengadministrasi interpretasi Asma D: Tes Tulis
dan melakukan asesmen minat Bersama mendisplaykan
Pk. 10.00-11.40 Wib. IKA/MIMA  Speaker (UTS/UAS)
Sattler
asma E: Alat tes Panduan Praktikum
skoring tes RMIB, asesmen alat tes
 Roleplay 60’ = ceramah NONO/AFIF
psikologi sesuai bakat A1, A3,
Bersama 20’ = Diskusi F : HERDINA
dengan manual A5, C3, C4, D4 Asma memandu
asma 20” = Review
praktikum (4) mahasiswa untuk
melakukan role
play alat tes

Alat tes dalam

bentuk digital akan
ditayangkan saat
display dan
roleplay bersama
asma
Membandingkan Asesmen  Administrasi  Pertemuan Senin ( Kls. DEF ) A : HERDINA  PC/Laptop Tes Tulis Alat tes WISC dan
berbagai fungsi intelektual: tes tatap muka Pk. 10.00– 11.40 Wib B : ENDAH  Speaker (UTS/UAS) manualnya
perangkat tes administrasi,  Skoring online C : FITRI Alat tes Sattler
psikologi, serta skoring, dasar Selasa (Kls. ABC) D:
 Ceramah
 6
Capaian
Minggu Pokok Metode Media Teknik Sumber/ Bahan Ajar/
Pembelajaran Bahan Kajian Alokasi Waktu Pengajar
ke Bahasan Pembelajaran Pembelajaran Penilaian Alat Tes )*
Mata Kuliah
(1) (2) (3) (4) (5) (8) (6) (7) (9)
 Diskusi
 Display alat
tes bersama
dosen dan

N
asma

E
Keterangan:
Dosen disediakan

M
alat tes yang bisa

I
mengadministrasi di display dan Pk. 08.00-09.40 Wib

C
dan melakukan roleplay kan IKA/MIMA
interpretasi tes
skoring tes kepada 60’ = ceramah E:
WISC

E
psikologi sesuai mahasiswa 20’ = Diskusi NONO/AFIF
(5) F : PRMESTI
dengan manual 20” = Review

P
praktikum Asma hadir di
kelas untuk

S
menyiapkan alat
tes digital yang
akan ditunjukkan
oleh dosen di
dalam perkuliahan
daring atau video
dari lab

Membandingkan Asesmen  Administrasi  Pertemuan A : HERDINA  PC/Laptop Tes Tulis Alat tes WISC dan
berbagai fungsi intelektual: tes tatap muka B : ENDAH  Speaker (UTS/UAS) manualnya
perangkat tes administrasi,  Skoring dan online Rabu (Kls. ABC ) C : FITRI Alat tes Sattler
psikologi, serta skoring, dasar Pk. 13.00-14.40 Wib. D:
dasar  Diskusi
IKA/MIMA
mengadministrasi interpretasi tes interpretasi  Display alat tes E:
dan melakukan WISC bersama dosen Kamis (Kls. DEF) NONO/AFIF
skoring tes (6) dan asma Pk. 10.00-11.40 Wib. F:
psikologi sesuai PRAMESTI
dengan manual Keterangan: 60’ = ceramah
praktikum Dosen disediakan 20’ = Diskusi
alat tes yang bisa 20” = Review
 7
Capaian
Minggu Pokok Metode Media Teknik Sumber/ Bahan Ajar/
Pembelajaran Bahan Kajian Alokasi Waktu Pengajar
ke Bahasan Pembelajaran Pembelajaran Penilaian Alat Tes )*
Mata Kuliah
(1) (2) (3) (4) (5) (8) (6) (7) (9)
di display dan
roleplay kan
kepada
mahasiswa

E N
Diskusi : Dosen
akan mengajak
mahasiswa

M
berdiskusi tentang

I
tes WISC yang
sudah dipelajari

E C
Targetnya
mahasiswa

P
mengetahui
bagaimana

S
administrasi tes
WISC, hal yang
harus dilakukan
saat administrasi,
dll.

Diskusi bisa
dikembangkan
oleh dosen
masing-masing

Asma hadir di
kelas untuk
menyiapkan alat
tes digital yang
akan ditunjukkan
oleh dosen di
dalam perkuliahan
daring atau
 8
Capaian
Minggu Pokok Metode Media Teknik Sumber/ Bahan Ajar/
Pembelajaran Bahan Kajian Alokasi Waktu Pengajar
ke Bahasan Pembelajaran Pembelajaran Penilaian Alat Tes )*
Mata Kuliah
(1) (2) (3) (4) (5) (8) (6) (7) (9)
menyiapkan video
dari lab

Disediakan video

N
pembelajaran alat

E
tes yang
ditayangkan
dalam perkuliahan

M
sebagai bahan

I
diskusi bersama
dosen

E
Pertemuan tatap

C
P
muka online
Membandingkan Senin ( Kls. DEF )

S
 Administrasi A:
berbagai fungsi Mahasiswa Pk. 10.00– 11.40 Wib PRAMESTI
tes
perangkat tes bersama asma B : ENDAH
 Skoring
psikologi, serta Mempelajari dengan Selasa (Kls. ABC) C : FITRI
 Display  PC/Laptop Alat tes WISC dan
mengadministrasi administrasi tes pendampingan Pk. 08.00-09.40 Wib D: Tes Tulis
dan melakukan WISC (7) Bersama dosen IKA/MIMA  Speaker (UTS/UAS)
manualnya
asma E: Alat tes Sattler
skoring tes mempelajari 60’ = ceramah
psikologi sesuai  Roleplay administrasi dan 20’ = Diskusi NONO/AFIF
dengan manual Bersama skoring alat tes 20” = Review F:
praktikum asma PRAMESTI
Asma
mendisplaykan
alat tes
Membandingkan Mempelajari  Administrasi A:  PC/Laptop Tes Tulis Alat tes WISC dan
berbagai fungsi administrasi tes tes Pertemuan tatap PRAMESTI  Speaker (UTS/UAS) manualnya
perangkat tes WISC (8)  Skoring muka online Rabu (Kls. ABC ) B : ENDAH Alat tes Sattler
psikologi, serta Pk. 13.00-14.40 Wib. C : FITRI
 Display D:
mengadministrasi Bersama Mahasiswa
IKA/MIMA
dan melakukan asma bersama asma Kamis (Kls. DEF) E:
skoring tes  Roleplay dengan Pk. 10.00-11.40 Wib. NONO/AFIF
 9
Capaian
Minggu Pokok Metode Media Teknik Sumber/ Bahan Ajar/
Pembelajaran Bahan Kajian Alokasi Waktu Pengajar
ke Bahasan Pembelajaran Pembelajaran Penilaian Alat Tes )*
Mata Kuliah
(1) (2) (3) (4) (5) (8) (6) (7) (9)
pendampingan
dosen
mempelajari
administrasi dan 60’ = ceramah

N
psikologi sesuai
Bersama skoring alat tes 20’ = Diskusi F:
dengan manual

E
asma 20” = Review PRAMESTI
praktikum
Asma memandu
mahasiswa untuk

M
melakukan role

I
play alat tes
 Pertemuan  PC/Laptop

C
Membandingkan Asesmen  Administrasi Senin ( Kls. DEF ) A : HERDINA Tes Tulis Alat tes Binet dan
berbagai fungsi intelektual: tes tatap muka Pk. 10.00– 11.40 Wib B : ENDAH  Speaker (UTS/UAS) manualnya.

E
perangkat tes pengantar,  Skoring online C : FITRI  Alat tes Ter Laak
D:
psikologi, serta administrasi,  Ceramah Selasa (Kls. ABC) Sattler

P
IKA/MIMA
mengadministrasi skoring, dasar  Diskusi Pk. 08.00-09.40 Wib
E:
dan melakukan interpretasi tes  Semua

S
NONO/AFIF
skoring tes Binet mahasiswa 60’ = ceramah F : HERDINA
psikologi sesuai (9) mempelajari 20’ = Diskusi
dengan manual administrasi, 20” = Review
praktikum basal, ceiling,
mental age,
kapan
dimulainya tes,
skoring,
menentukan IQ
dll yang
terdapat di
pembukaan
manual Binet

Keterangan:
Dosen disediakan
alat tes yang bisa
di display dan
roleplay kan
 10
Capaian
Minggu Pokok Metode Media Teknik Sumber/ Bahan Ajar/
Pembelajaran Bahan Kajian Alokasi Waktu Pengajar
ke Bahasan Pembelajaran Pembelajaran Penilaian Alat Tes )*
Mata Kuliah
(1) (2) (3) (4) (5) (8) (6) (7) (9)
kepada
mahasiswa

Asma hadir di

N
kelas untuk

E
menyiapkan alat
tes digital yang
akan ditunjukkan

M
oleh dosen di

I
dalam perkuliahan
daring atau video

C
dari lab

E
Membandingkan Asesmen  Administrasi  Pertemuan A : HERDINA  PC/Laptop Tes Tulis Alat tes Binet dan

P
berbagai fungsi intelektual: tes tatap muka B : ENDAH  Speaker (UTS/UAS) manualnya.
perangkat tes pengantar, online Rabu (Kls. ABC ) C : FITRI Ter Laak
 Skoring dan  Alat tes

S
psikologi, serta administrasi, Pk. 13.00-14.40 Wib. D: Sattler
dasar  Diskusi : IKA/MIMA 
mengadministrasi skoring, dasar interpretasi Dosen akan E:
dan melakukan interpretasi tes mengajak Kamis (Kls. DEF) NONO/AFIF
skoring tes Binet mahasiswa Pk. 10.00-11.40 Wib. F : HERDINA
psikologi sesuai (10) berdiskusi
dengan manual tentang tes 60’ = ceramah
praktikum Binet yang 20’ = Diskusi
sudah 20” = Review
dipelajari
 Display alat tes
bersama dosen
dan asma

Targetnya
mahasiswa
memahami dan
mampu
menjelaskan
basal, ceiling,
 11
Capaian
Minggu Pokok Metode Media Teknik Sumber/ Bahan Ajar/
Pembelajaran Bahan Kajian Alokasi Waktu Pengajar
ke Bahasan Pembelajaran Pembelajaran Penilaian Alat Tes )*
Mata Kuliah
(1) (2) (3) (4) (5) (8) (6) (7) (9)
mental age, kapan
dimulainya tes,
skoring,
menentukan IQ

E N
Selain itu
targetnya
mahasiswa

M
mengetahui

I
bagaimana
administrasi tes

C
Binet, hal yang

E
harus dilakukan
saat administrasi,

P
dll.

S
Diskusi bisa
dikembangkan
oleh dosen
masing-masing

Keterangan:
Dosen disediakan
alat tes yang bisa
di display dan
roleplay kan
kepada
mahasiswa

Asma hadir di
kelas untuk
menyiapkan alat
tes digital yang
akan ditunjukkan
oleh dosen di
 12
Capaian
Minggu Pokok Metode Media Teknik Sumber/ Bahan Ajar/
Pembelajaran Bahan Kajian Alokasi Waktu Pengajar
ke Bahasan Pembelajaran Pembelajaran Penilaian Alat Tes )*
Mata Kuliah
(1) (2) (3) (4) (5) (8) (6) (7) (9)
dalam perkuliahan
daring atau
menyiapkan video
dari lab

E N
Disediakan video
pembelajaran alat
tes yang

M
ditayangkan

I
dalam perkuliahan
sebagai bahan

C
diskusi bersama

E
dosen

P
Pertemuan tatap

S
muka online
Membandingkan  Administrasi Senin ( Kls. DEF )
Mahasiswa
berbagai fungsi Pk. 10.00– 11.40 Wib A : HERDINA
tes bersama asma
perangkat tes B : ENDAH
 Skoring dengan Alat tes Binet dan
psikologi, serta Mempelajari Selasa (Kls. ABC) C : FITRI  PC/Laptop
 Display pendampingan manualnya.
mengadministrasi administrasi tes Pk. 08.00-09.40 Wib D:  Speaker
Bersama dosen Tes Tulis Ter Laak
dan melakukan Binet
mempelajari
IKA/MIMA  Alat tes (UTS/UAS) Sattler
asma E:
skoring tes (11) 60’ = ceramah
 Roleplay administrasi dan NONO/AFIF
psikologi sesuai 20’ = Diskusi
Bersama skoring alat tes F : HERDINA
dengan manual 20” = Review
praktikum asma
Asma
mendisplaykan
alat tes

Membandingkan Mempelajari  Administrasi A : HERDINA  PC/Laptop Alat tes Binet dan

berbagai fungsi administrasi tes tes Pertemuan tatap B : ENDAH  Speaker Tes Tulis manualnya.
perangkat tes Binet  Skoring muka online Rabu (Kls. ABC ) C : FITRI  Alat tes (UTS/UAS) Ter Laak
psikologi, serta (12) Pk. 13.00-14.40 Wib. D: Sattler
 Display
 13
Capaian
Minggu Pokok Metode Media Teknik Sumber/ Bahan Ajar/
Pembelajaran Bahan Kajian Alokasi Waktu Pengajar
ke Bahasan Pembelajaran Pembelajaran Penilaian Alat Tes )*
Mata Kuliah
(1) (2) (3) (4) (5) (8) (6) (7) (9)
Mahasiswa
bersama asma
dengan
pendampingan

N
Kamis (Kls. DEF)
mengadministrasi dosen
Bersama Pk. 10.00-11.40 Wib.

E
dan melakukan mempelajari IKA/MIMA
asma
skoring tes administrasi dan E:
 Roleplay 60’ = ceramah
psikologi sesuai skoring alat tes NONO/AFIF

M
Bersama 20’ = Diskusi F : HERDINA
dengan manual

I
asma 20” = Review
praktikum Asma memandu
mahasiswa untuk

C
melakukan role

E
play alat tes

P
Membandingkan Asesmen  Administrasi  Pertemuan Senin ( Kls. DEF ) A : HERDINA  PC/Laptop Tes Tulis Alat tes TIKI dasar dan
berbagai fungsi intelektual: tes tatap muka Pk. 10.00– 11.40 Wib B : ENDAH  Speaker (UTS/UAS) manualnya

S
perangkat tes administrasi,  Skoring dan online C : FITRI  Alat tes
psikologi, serta skoring, dasar Selasa (Kls. ABC) D:
dasar  Ceramah
IKA/MIMA
mengadministrasi interpretasi tes interpretasi  Diskusi Pk. 08.00-09.40 Wib
E:
dan melakukan TIKI D  Display alat NONO/AFIF
skoring tes (13) tes bersama 60’ = ceramah F : HERDINA
psikologi sesuai dosen dan 20’ = Diskusi
dengan manual asma 20” = Review
praktikum
Keterangan:
Dosen disediakan
alat tes yang bisa
di display dan
roleplay kan
kepada
mahasiswa

Asma hadir di
kelas untuk
menyiapkan alat
 14
Capaian
Minggu Pokok Metode Media Teknik Sumber/ Bahan Ajar/
Pembelajaran Bahan Kajian Alokasi Waktu Pengajar
ke Bahasan Pembelajaran Pembelajaran Penilaian Alat Tes )*
Mata Kuliah
(1) (2) (3) (4) (5) (8) (6) (7) (9)
tes digital yang
akan ditunjukkan
oleh dosen di
dalam perkuliahan

N
daring

E
Pertemuan tatap
muka online

M
Mempelajari

I
administrasi tes Mahasiswa
Membandingkan  Administrasi

C
TIKI D (14) bersama asma Rabu (Kls. ABC )
berbagai fungsi A : HERDINA
tes dengan Pk. 13.00-14.40 Wib.
perangkat tes

E
 Skoring pendampingan B : ENDAH
psikologi, serta C : FITRI
 Display dosen Kamis (Kls. DEF)  PC/Laptop

P
mengadministrasi D: Alat tes TIKI dasar dan
Bersama mempelajari Pk. 10.00-11.40 Wib.  Speaker Tes Tulis
dan melakukan IKA/MIMA manualnya
asma administrasi dan  Alat tes (UTS/UAS)

S
skoring tes E:
 Roleplay skoring alat tes 60’ = ceramah NONO/AFIF
psikologi sesuai
Bersama 20’ = Diskusi F : HERDINA
dengan manual
asma Asma 20” = Review
praktikum
mendisplaykan
dan memandu
roleplay alat tes
kepada
mahasiswa

UJIAN TENGAH SEMESTER SESUAI JADWAL

(MC ONLINE)

Membandingkan Mempelajari  Administrasi  Pertemuan Senin ( Kls. DEF ) A:  PC/Laptop Ter Laak
berbagai fungsi administrasi tes tes tatap muka Pk. 10.00– 11.40 Wib PRAMESTI  Speaker Tes Tulis Sattler
perangkat tes CPM (15) online B : ENDAH (UTS/UAS) Panduan Praktikum
 Skoring dan  Alat tes
psikologi, serta Selasa (Kls. ABC) C : FITRI
dasar  Ceramah
D:
mengadministrasi interpretasi  Diskusi Pk. 08.00-09.40 Wib
IKA/MIMA
dan melakukan  Display  Display alat
 15
Capaian
Minggu Pokok Metode Media Teknik Sumber/ Bahan Ajar/
Pembelajaran Bahan Kajian Alokasi Waktu Pengajar
ke Bahasan Pembelajaran Pembelajaran Penilaian Alat Tes )*
Mata Kuliah
(1) (2) (3) (4) (5) (8) (6) (7) (9)
tes bersama
dosen dan
asma

N
Keterangan:

E
Dosen disediakan
alat tes yang bisa
di display dan

M
skoring tes roleplay kan 60’ = ceramah

I
E:
psikologi sesuai kepada 20’ = Diskusi NONO/AFIF
 Roleplay
dengan manual mahasiswa 20” = Review F:

C
praktikum PRAMESTI

E
Asma hadir di
kelas untuk

P
menyiapkan alat
tes digital yang

S
akan ditunjukkan
oleh dosen di
dalam perkuliahan
daring
Membandingkan  Administrasi  Pertemuan A:  PC/Laptop Tes Tulis Alat VSMS, CBCL dan
berbagai fungsi tes tatap muka PRAMESTI  Speaker (UTS/UAS) manualnya
perangkat tes  Skoring dan online Rabu (Kls. ABC ) B : ENDAH  Alat tes
psikologi, serta Pk. 13.00-14.40 Wib. C : FITRI
dasar  Ceramah
D:
mengadministrasi Asesmen interpretasi  Diskusi IKA/MIMA
dan melakukan perilaku:  Display alat Kamis (Kls. DEF) E:
skoring tes pengantar, tes bersama Pk. 10.00-11.40 Wib. NONO/AFIF
psikologi sesuai administrasi, dosen dan F:
dengan manual skoring, dasar asma 60’ = ceramah PRAMESTI
praktikum interpretasi 20’ = Diskusi
VSMS, CBCL Keterangan: 20” = Review
(16) Dosen disediakan
alat tes yang bisa
di display dan
roleplay kan
 16
Capaian
Minggu Pokok Metode Media Teknik Sumber/ Bahan Ajar/
Pembelajaran Bahan Kajian Alokasi Waktu Pengajar
ke Bahasan Pembelajaran Pembelajaran Penilaian Alat Tes )*
Mata Kuliah
(1) (2) (3) (4) (5) (8) (6) (7) (9)
kepada
mahasiswa

Asma hadir di

N
kelas untuk

E
menyiapkan alat
tes digital yang
akan ditunjukkan

M
oleh dosen di

I
dalam perkuliahan
daring

E C
Membandingkan Asesmen  Administrasi Senin ( Kls. DEF ) A:  PC/Laptop Tes Tulis Alat tes Frostig dan
berbagai fungsi kemampuan tes  Pertemuan Pk. 10.00– 11.40 Wib PRAMESTI  Speaker (UTS/UAS) manualnya

P
perangkat tes perseptual:  Skoring dan tatap muka B : ENDAH  Alat tes
psikologi, serta pengantar, online Selasa (Kls. ABC) C : FITRI
dasar

S
D:
mengadministrasi administrasi, interpretasi  Ceramah Pk. 08.00-09.40 Wib
IKA/MIMA
dan melakukan skoring, dasar  Diskusi E:
skoring tes interpretasi  Display alat 60’ = ceramah NONO/AFIF
psikologi sesuai Frostig tes bersama 20’ = Diskusi F:
dengan manual (17) dosen dan 20” = Review PRAMESTI
praktikum asma

Keterangan:
Dosen disediakan
alat tes yang bisa
di display dan
roleplay kan
kepada
mahasiswa

Asma hadir di
kelas untuk
menyiapkan alat
tes digital yang
 17
Capaian
Minggu Pokok Metode Media Teknik Sumber/ Bahan Ajar/
Pembelajaran Bahan Kajian Alokasi Waktu Pengajar
ke Bahasan Pembelajaran Pembelajaran Penilaian Alat Tes )*
Mata Kuliah
(1) (2) (3) (4) (5) (8) (6) (7) (9)
akan ditunjukkan
oleh dosen di
dalam perkuliahan
daring

E N
Pertemuan tatap
muka online

M
Membandingkan  Administrasi A:
Mahasiswa Rabu (Kls. ABC )

I
berbagai fungsi PRAMESTI
tes bersama asma Pk. 13.00-14.40 Wib.
perangkat tes B : ENDAH

C
Mempelajari  Skoring dengan
psikologi, serta C : FITRI
administrasi tes  Display pendampingan Kamis (Kls. DEF)  PC/Laptop Ter Laak
mengadministrasi D: Tes Tulis

E
VSMS, CBCL Bersama dosen Pk. 10.00-11.40 Wib.  Speaker Sattler
dan melakukan IKA/MIMA (UTS/UAS)
dan Frostig asma mempelajari E:  Alat tes Panduan Praktikum

P
skoring tes
(18)  Roleplay administrasi dan 60’ = ceramah NONO/AFIF
psikologi sesuai
Bersama skoring alat tes 20’ = Diskusi

S
dengan manual F:
asma 20” = Review PRAMESTI
praktikum
Asma
mendisplaykan
alat tes
Membandingkan Mempelajari  Administrasi Senin ( Kls. DEF ) A:  PC/Laptop Tes Tulis Ter Laak
berbagai fungsi administrasi tes tes Pertemuan tatap Pk. 10.00– 11.40 Wib PRAMESTI  Speaker (UTS/UAS) Sattler
perangkat tes VSMS, CBCL muka online B : ENDAH Panduan Praktikum
 Skoring  Alat tes
psikologi, serta dan Frostig Selasa (Kls. ABC) C : FITRI
 Display D:
mengadministrasi (19) Bersama Mahasiswa Pk. 08.00-09.40 Wib
IKA/MIMA
dan melakukan asma bersama asma E:
skoring tes  Roleplay dengan 60’ = ceramah NONO/AFIF
psikologi sesuai Bersama pendampingan 20’ = Diskusi F:
dengan manual asma dosen 20” = Review PRAMESTI
praktikum mempelajari
administrasi dan
skoring alat tes

Asma memandu
mahasiswa untuk
 18
Capaian
Minggu Pokok Metode Media Teknik Sumber/ Bahan Ajar/
Pembelajaran Bahan Kajian Alokasi Waktu Pengajar
ke Bahasan Pembelajaran Pembelajaran Penilaian Alat Tes )*
Mata Kuliah
(1) (2) (3) (4) (5) (8) (6) (7) (9)
melakukan display
dan role play alat
tes

E N
Membandingkan Rabu (Kls. ABC )
Asesmen  Pertemuan A:
berbagai fungsi Pk. 13.00-14.40 Wib. PRAMESTI
kepribadian: tatap muka
perangkat tes

M
pengantar,  Administrasi online B : ENDAH  PC/Laptop
psikologi, serta Kamis (Kls. DEF)

I
 Ceramah C : FITRI  Kertas 70
administrasi, tes Alat tes Grafis (Baum,
mengadministrasi Pk. 10.00-11.40 Wib. D: Tes Tulis
skoring, dasar  Skoring dan  Display dan gr+pensil DAP, HTP) dan

C
dan melakukan IKA/MIMA (UTS/UAS)
skoring tes
interpretasi dasar Role Play
60’ = ceramah E:  Speaker manualnya
DAP, Baum, interpretasi  Diskusi  Alat tes

E
psikologi sesuai 20’ = Diskusi NONO/AFIF
HTP F:
dengan manual 20” = Review

P
(20) PRAMESTI
praktikum

S
Membandingkan Asesmen  Administrasi  Pertemuan Senin ( Kls. DEF ) A:  PC/Laptop Tes Tulis Alat tes CAT dan
berbagai fungsi kepribadian: tes tatap muka Pk. 10.00– 11.40 Wib PRAMESTI  Speaker (UTS/UAS) manualnya
perangkat tes pengantar,  Skoring dan online B : ENDAH Alat tes
C : FITRI
psikologi, serta administrasi, dasar  Ceramah Selasa (Kls. ABC)
D:
mengadministrasi skoring, dasar interpretasi  Diskusi Pk. 08.00-09.40 Wib
IKA/MIMA
dan melakukan interpretasi  Review E:
skoring tes CAT  Display alat NONO/AFIF
psikologi sesuai (21) tes bersama 50’ = Ceramah interaktif F:
dengan manual dosen dan 30’ = Tanya jawab PRAMESTI
praktikum asma 20’ = Pembentukan
 Role Play Kelompok dan Penugasan

Keterangan:
Dosen disediakan
alat tes yang bisa
di display dan
roleplay kan
kepada
mahasiswa
 19
Capaian
Minggu Pokok Metode Media Teknik Sumber/ Bahan Ajar/
Pembelajaran Bahan Kajian Alokasi Waktu Pengajar
ke Bahasan Pembelajaran Pembelajaran Penilaian Alat Tes )*
Mata Kuliah
(1) (2) (3) (4) (5) (8) (6) (7) (9)

Asma hadir di
kelas untuk
membantu dosen

N
di dalam

E
perkuliahan daring

 Mengetahui

M
 Penggunaan
penggunaan

I
 Penerapan obswan
observasi dan
obswan pada untuk

C
wawancara Rabu (Kls. ABC ) A:
kasus anak memahami PRAMESTI
pada kasus  Pertemuan Pk. 13.00-14.40 Wib.
dan remaja persoalan

E
anak dan tatap muka B : ENDAH
 Prinsip Kode perilaku pada C : FITRI
remaja online Kamis (Kls. DEF)  PC/Laptop Ter Laak

P
Etik Psikologi anak dan D: Tes Tulis
 Memahami  Ceramah Pk. 10.00-11.40 Wib. IKA/MIMA  Speaker Sattler
Indonesia remaja (UTS/UAS)
Prinsip Kode  Diskusi

S
berkaitan  Prinsip kode E:
Etik Psikologi  Review 60’ = ceramah NONO/AFIF
dengan etik psikologi
Indonesia 20’ = Diskusi F:
asesmen dan dalam
berkaitan 20” = Review PRAMESTI
intervensi menangani
dengan
(22) kasus anak
asesmen dan
dan remaja
intervensi
Senin ( Kls. DEF )
 Prinsip play Pk. 10.00– 11.40 Wib
 Pertemuan A : HERDINA
therapy B : ENDAH
Menerapkan satu tatap muka Selasa (Kls. ABC)
Model-model  Perancangan C : FITRI
model intervensi online Pk. 08.00-09.40 Wib
intervensi untuk play therapy D:  PC/Laptop
untuk menangani  Ceramah Tes Tulis
kasus anak dan  Perancangan IKA/MIMA  Speaker
kasus anak dan  Diskusi E: (UTS/UAS)
remaja
remaja modifikasi 50’ = Ceramah interaktif 
(23)  Review NONO/AFIF
perilaku 30’ = Tanya jawab F:
 Perancangan 20’ = Pembentukan PRAMESTI
psikoedukasi Kelompok dan Penugasan

Mengintegrasi-  Pertemuan A : HERDINA  PC/Laptop Tes Tulis

 20
Capaian
Minggu Pokok Metode Media Teknik Sumber/ Bahan Ajar/
Pembelajaran Bahan Kajian Alokasi Waktu Pengajar
ke Bahasan Pembelajaran Pembelajaran Penilaian Alat Tes )*
Mata Kuliah
(1) (2) (3) (4) (5) (8) (6) (7) (9)
tatap muka
online
 Dosen
kan semua data
 Integrasi menjelaskan

N
yang diperoleh Rabu (Kls. ABC )
Penugasan hasil format
dari proses Pk. 13.00-14.40 Wib.

E
rancangan observasi, penyusunan B : ENDAH
asesmen dan C : FITRI
asesmen, wawancara laporan akhir
menyusun Kamis (Kls. DEF) D:
integrasi data dan hasil berdasarkan

M
laporan tertulis
asesmen tes blind case Pk. 10.00-11.40 Wib. IKA/MIMA  Speaker
dan penulisan

I
E:
(UTS/UAS)
terkait asesmen
laporan untuk  Penulisan (Tes IQ, Bakat NONO/AFIF
mulai dari proses 60’ = ceramah

C
kasus blind laporan hasil dan Minat F:
merancang/me- 20’ = Diskusi
case asesmen penjurusan PRAMESTI
milih asesmen 20” = Review

E
(24)  Memberikan PT)
hingga integrasi
rekomendasi  Ceramah

P
data
 Diskusi
 Review

S
Mengintegrasi- Melakukan  Administrasi TUGAS DIBERIKAN A : HERDINA  PC/Laptop Ter Laak
kan semua data skoring, tes Tugas individual TANGGAL 30/5 B : ENDAH  BLIND Sattler
yang diperoleh interpretasi dan  Skoring diberikan melalui C : FITRI CASE Panduan Praktikum
dari proses memberikan psyche TUGAS DIKUMPULKAN D:
IKA/MIMA
asesmen dan rekomendasi TANGGAL 3/6
E:
menyusun tes minat Tidak ada NONO/AFIF
laporan tertulis (25) pertemuan online F:
terkait asesmen di kelas PRAMESTI
mulai dari proses
merancang/me- Mahasiswa
milih asesmen mendapat blind
hingga integrasi case tes minat
data dan ditugaskan
melakukan skoring
dan membuat
rekomendasi ke
perguruan tinggi
 21
Capaian
Minggu Pokok Metode Media Teknik Sumber/ Bahan Ajar/
Pembelajaran Bahan Kajian Alokasi Waktu Pengajar
ke Bahasan Pembelajaran Pembelajaran Penilaian Alat Tes )*
Mata Kuliah
(1) (2) (3) (4) (5) (8) (6) (7) (9)

Tugas individual
Mengintegrasi-
diberikan melalui
kan semua data
psyche

N
yang diperoleh A : HERDINA
 Pemilihan
dari proses TUGAS DIBERIKAN B : ENDAH

E
model Tidak ada
asesmen dan Model-model TANGAL 3/6 C : FITRI
intervensi pertemuan online  PC/Laptop
menyusun intervensi untuk D: Ter Laak
yang sesuai di kelas  BLIND

M
laporan tertulis kasus anak dan TUGAS DIKUMPULKAN IKA/MIMA Sattler
 Menyusun CASE

I
terkait asesmen remaja TANGGAL 9/6 E: Panduan Praktikum
rancangan Mahasiswa NONO/AFIF
mulai dari proses (26)
mendapat blind

C
intervensi F:
merancang/me-
yang sesuai case dan PRAMESTI
milih asesmen

E
ditugaskan untuk
hingga integrasi
membuat
data

P
rancangan
intervensi

S
Menyusun Asesmen dan  Hasil A : HERDINA  PC/Laptop Ter Laak
laporan Intervensi untuk integrasi data Tugas kelompok TUGAS DIBERIKAN B : ENDAH  BLIND Sattler
pelaksanaan kasus anak dan asesmen TANGGAL 6/6 C : FITRI CASE Panduan Penyusunan
asesmen dan remaja Tidak ada D: laporan akhir
 Pelaporan
IKA/MIMA
rancangan (27) hasil pertemuan online TUGAS DIKUMPULKAN
E:
intervensi asesmen dan di kelas SAAT UAS NONO/AFIF
rekomendasi F:
Mahasiswa PRAMESTI
mendapat blind
case tes
inteligensi, bakat
dan minat

Mahasiswa
ditugaskan
membuat laporan
hasil tes serta
memberikan
rekomendasi
 22
Capaian
Minggu Pokok Metode Media Teknik Sumber/ Bahan Ajar/
Pembelajaran Bahan Kajian Alokasi Waktu Pengajar
ke Bahasan Pembelajaran Pembelajaran Penilaian Alat Tes )*
Mata Kuliah
(1) (2) (3) (4) (5) (8) (6) (7) (9)
penjurusan ke
perguruan tinggi
atas dasar blind
case yang

N
diberikan

E
Tugas kelompok

M
Tidak ada

I
pertemuan online

C
di kelas

E
Mahasiswa
mendapat blind A : HERDINA

P
 Hasil case tes B : ENDAH
Menyusun
Asesmen dan integrasi data inteligensi, bakat C : FITRI

S
laporan  PC/Laptop Ter Laak
Intervensi untuk asesmen dan minat D:
pelaksanaan  BLINDCAS Sattler
asesmen dan
kasus anak dan  Pelaporan IDEM IKA/MIMA
E Panduan Penyusunan
remaja hasil Mahasiswa E:
rancangan NONO/AFIF laporan akhir
(28) asesmen dan ditugaskan
intervensi F:
rekomendasi membuat laporan
hasil tes serta PRAMESTI
memberikan
rekomendasi
penjurusan ke
perguruan tinggi
atas dasar blind
case yang
diberikan

UJIAN AKHIR SEMESTER MC ONLINE 27 JUNI – 8 JULI 2022

PENGUMPULAN TUGAS AKHIR SESUAI JADWAL UAS : MELALUI PROJECT DI PSYCHE
 23

Rekapitulasi Jumlah Jam Belajar Mahasiswa:

Total Jam
No. Kegiatan
/minggu
Perkuliahan (K)
1. a. Acara Tatap Muka terjadwal 4 x 50’
b. Kegiatan Akademik Terstruktur 4 x 50’

N
2. Seminar (S) -
3. Diskusi Kelompok (D) -

E
4. Praktikum (Pr) 4 x 100’
5. Praktek Kerja Lapangan (PKL) -
6. Penelitian (Pl) -

C. DESKRIPSI TUGAS

C I M
E
1. MENGERJAKAN TUGAS BLIND CASE TES MINAT (INDIVIDUAL)

P
Mahasiswa mendapat blind case tes minat dan ditugaskan untuk membuat rekomendasi jurusan PT yang sesuai dengan hasil tes minat

S
2. MENGERJAKAN TUGAS BLIND CASE INTERVENSI (INDIVIDUAL)
Mahasiswa mendapat blind case dan ditugaskan untuk membuat rancangan intervensi yang sesuai dengan kasus di blind case

3. MELAKUKAN DISPLAY DAN ROLE PLAY BERSAMA ASMA DIDAMPINGI DOSEN

Mahasiswa perkelas akan melakukan display dan role play alat tes yang telah ditentukan sesuai jadwal, yang dilakukan secara daring bersama asma dengan didampingi dosen.

4. MENGERJAKAN LAPORAN KELOMPOK BLIND CASE ASESMEN DAN REKOMENDASI (TUGAS AKHIR)
Mahasiswa secara berkelompok (@ 5 sampai 6 orang mahasiswa) mendapat blind case tes inteligensi, bakat dan minat.
Mahasiswa ditugaskan membuat laporan hasil tes serta memberikan rekomendasi penjurusan ke perguruan tinggi atas dasar blind case yang diberikan

D. KRITERIA, INDIKATOR DAN BOBOT PENILAIAN

Komponen Penilaian serta Bobot masing-masing komponen yang akan diperhitungkan sebagai Nilai Akhir adalah sebagai berikut:
 Ujian Tengah Semester 25%
 Ujian Akhir Semester 25%
 Tugas individual blind case tes minat 10%
 Tugas individual blind case membuat rancangan intervensi 15%
 Tugas Kelompok blind case tes IQ, bakat dan minat penjurusan ke PT 25%
 Total 100%
 24

E. DAFTAR REFERENSI YANG DIGUNAKAN

1. Miltenberger, R.G. (2012) Behavior modification:Principles & procedures,(5th ed.). Australia:Wadsworth Cengage Learning.
2. Sattler, M.J.& Hoge, D.R. (2005). Assessment of children: Behavioral, social, and clinical foundations. La Mesa, CA: Jerome M. Sattler, Publisher, Inc.
3. Sattler, M.J. (2008). Assessment of children: Cognitive foundations. La Mesa, CA: Jerome M. Sattler, Publisher, Inc.
4. Sukadji, S. (1981) Mengenal skala Binet.Yogyakarta: Fakultas Psikologi Universitas Gadjah Mada.
5. Ter Laak, J.F. (1996). Psychodiagnostics: content and methods. Utrecht: Reproduction General Service, Faculty of Social Sciences Utrecht University

E N
Mulai Berlaku Tgl
Disahkan Oleh: .
21 Pebruari 2022
Diperiksa Oleh:

C I M Disusun oleh:

E
Wakil Dekan I Ketua Program Studi S1 Penanggung Jawab Mata Kuliah

Dr. Nur Ainy Fardana N., M.Si., psi.

NIP. 197202271998022001
SP Atika Dian Ariana, S.Psi., M.Sc.
NIP. 198303042006042004
Herdina Indrijati, M.Psi. Psikolog
NIP. 197203211997022001