MATA PELAJARAN : MATEMATIKA

KELAS : IX SMPLB C
TAPEL : 2021/2022

Kompetensi Inti :

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

2. Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya
makluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan di tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang etis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat
dan dalam tindakan yang mencerminkan perlaku anak beriman dan berakhlak mulia.

TEMA : 4. TEKNOLOGI PANGAN

Sub Tema : 1. Bibit Unggul
MATERI INDIKATOR KEGIATAN ALOKASI SUMBER
NO. KOMPETENSI DASAR PENILAIAN
POKOK PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
1. 3.4. Mengenal konsep Geometri : 3.4.1 Mengidentifikasi Siswa mengamati  Sikap : - Buku tematik
keliling segitiga, persegi, Keliling berbagai macam bentuk penjelasan guru - Disiplin kelas IX
dan persegi panjang Bangun Datar bangun datar tentang berbagai - Tanggang SMPLB
menggunakan benda 4.4.1 Menyebutkan berbagai macam bangun datar jawab - Ensiklopedia
konkret (benang, tali, macam bentuk bangun Guru dan siswa - Jujur Bangun datar
batang korek api, lidi datar bertanya jawab - Santun - Cara mudah
dan berbagi benda yang 3.4.2 Menjelaskan cara mengeni benda- - Cermat belajar
dapat digunakan sebagai menghitung keliling benda di sekitar yang  Pengetahuan: geometri
satuan panjang bangun datar berbentuk - Tertulis - Terampil
menggunakan benda menyerupai bangun  Keterampilan berhitung
4.4 Menghitung keliling konkret datar matematika
segitiga, persegi, dan 4.4.2 Menghitung keliling Siswa menyebutkan SD kls V
persegi panjang bangun datar dengan bentuk benda yang - Internet
menggunakan benda menggunakan benda berbetuk bangun
konkret (benang, tali, konkret datar
batang korek api, lidi Siswa menggali
dan berbagi benda yang informasi tentang
dapat digunakan sebagai cara menghitung
 satu satuan panjang keliling bangun datar
dengan
menggunakan tali
Siswa menyimpulkan
hasil pengukurannya
Mengkomunikasikan

Sub Tema : 2. Pengolahan

MATERI INDIKATOR KEGIATAN ALOKASI SUMBER
NO. KOMPETENSI DASAR PENILAIAN
POKOK PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
1. 3.4. Mengenal konsep Geometri : 3.4.2 Menjelaskan cara Siswa mengamati  Sikap : - Buku tematik
keliling segitiga, persegi,  Keliling menghitung keliling penjelasan guru - Disiplin kelas IX
dan persegi panjang Bangun bangun datar tentang langkah - Tanggang SMPLB
menggunakan benda Datar menggunakan benda menghitung keliling jawab - Ensiklopedia
konkret (benang, tali, konkret bangun datar dengan - Jujur Bangun datar
batang korek api, lidi 4.4.2 Menghitung keliling menggunakan benda - Santun - Cara mudah
dan berbagi benda yang bangun datar dengan konkret - Cermat belajar
dapat digunakan sebagai menggunakan benda Guru dan siswa  Pengetahuan: geometri
satuan panjang konkret bertanya jawab - Tertulis - Terampil
mengenai penjelasan  Keterampilan berhitung
4.4 Menghitung keliling guru matematika
segitiga, persegi, dan Siswa mencoba SD kls V
persegi panjang mengukur keliling - Internet
menggunakan benda benda yang
konkret (benang, tali, berbentuk segitiga
batang korek api, lidi (mistar segitiga)
dan berbagi benda yang Guru mengarahkan
dapat digunakan sebagai siswa
satu satuan panjang Siswa menyimpulkan
hasil pengukurannya
Mengkomunikasikan
Sub Tema : 3. Pengemasan
 KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR KEGIATAN ALOKASI SUMBER
NO. POKOK PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
1. 3.4. Mengenal konsep Geometri : 3.4.2 Menjelaskan cara Siswa mengamati  Sikap : - Buku tematik
keliling segitiga, persegi,  Keliling menghitung keliling penjelasan guru - Disiplin kelas IX
dan persegi panjang Bangun bangun datar tentang langkah - Tanggang SMPLB
menggunakan benda Datar menggunakan benda menghitung keliling jawab - Ensiklopedia
konkret (benang, tali, konkret bangun datar dengan - Jujur Bangun datar
batang korek api, lidi 4.4.2 Menghitung keliling menggunakan benda - Santun - Cara mudah
dan berbagi benda yang bangun datar dengan konkret - Cermat belajar
dapat digunakan sebagai menggunakan benda Guru dan siswa  Pengetahuan: geometri
satuan panjang konkret bertanya jawab - Tertulis - Terampil
mengenai penjelasan  Keterampilan berhitung
4.4 Menghitung keliling guru matematika
segitiga, persegi, dan Siswa mencoba SD kls V
persegi panjang mengukur keliling - Internet
menggunakan benda benda di sekitar yang
konkret (benang, tali, berbentuk persegi
batang korek api, lidi (figura/bingkai foto)
dan berbagi benda yang Guru mengarahkan
dapat digunakan sebagai siswa
satu satuan panjang Siswa menyimpulkan
hasil pengukurannya
Mengkomunikasikan

Sub Tema : 4. Pengepakan

MATERI INDIKATOR KEGIATAN ALOKASI SUMBER
NO. KOMPETENSI DASAR PENILAIAN
POKOK PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
1. 3.4. Mengenal konsep Geometri : 3.4.2 Menjelaskan cara Siswa mengamati  Sikap : - Buku tematik
keliling segitiga, persegi,  Keliling menghitung keliling penjelasan guru - Disiplin kelas IX
dan persegi panjang Bangun bangun datar tentang langkah - Tanggang SMPLB
menggunakan benda Datar menggunakan benda menghitung keliling jawab - Ensiklopedia
konkret (benang, tali, konkret bangun datar dengan - Jujur Bangun datar
 batang korek api, lidi 4.4.2 Menghitung keliling menggunakan benda - Santun - Cara mudah
dan berbagi benda yang bangun datar dengan konkret - Cermat belajar
dapat digunakan sebagai menggunakan benda Guru dan siswa  Pengetahuan: geometri
satuan panjang konkret bertanya jawab - Tertulis - Terampil
4.4 Menghitung keliling mengenai penjelasan  Keterampilan berhitung
segitiga, persegi, dan guru matematika
persegi panjang Siswa mencoba SD kls V
menggunakan benda mengukur keliling - Internet
konkret (benang, tali, benda di sekitar yang
batang korek api, lidi berbentuk persegi
dan berbagi benda yang Panjang (buku tulis)
dapat digunakan sebagai Guru mengarahkan
satu satuan panjang siswa
Siswa menyimpulkan
hasil pengukurannya
Mengkomunikasikan

TEMA : 5. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

Sub Tema : 1. Telepon
MATERI INDIKATOR KEGIATAN ALOKASI SUMBER
NO. KOMPETENSI DASAR PENILAIAN
POKOK PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
1. 3.4. Mengenal konsep Geometri : 3.4.3 Menuliskan rumus Siswa mendengarkan  Sikap : - Buku tematik
keliling segitiga, persegi,  Keliling keliling bangun datar penjelasan guru - Disiplin kelas IX
dan persegi panjang Bangun tentang konsep - Tanggang SMPLB
menggunakan benda Datar 4.4.3 Menghitung keliling menghitung keliling jawab - Ensiklopedia
konkret (benang, tali, bangun datar bangun datar - Jujur Bangun datar
batang korek api, lidi menggunakan rumus Guru dan siswa - Santun - Cara mudah
dan berbagi benda yang bertanya jawab - Cermat belajar
dapat digunakan sebagai mengenai penjelasan  Pengetahuan: geometri
satuan Panjang guru - Tertulis - Terampil
Siswa menggali  Keterampilan berhitung
4.4 Menghitung keliling informasi mengenai matematika
segitiga, persegi, dan rumus untuk SD kls V
 persegi panjang menghitung keliling - Internet
menggunakan benda bangun datar
konkret (benang, tali, Mengkomunikasikan
batang korek api, lidi
dan berbagi benda yang
dapat digunakan sebagai
satu satuan panjang

Sub Tema : 2. Komputer

MATERI INDIKATOR KEGIATAN ALOKASI SUMBER
NO. KOMPETENSI DASAR PENILAIAN
POKOK PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
1. 3.4. Mengenal konsep Geometri : 3.4.3 Menuliskan rumus Siswa mengamati  Sikap : - Buku tematik
keliling segitiga, persegi,  Keliling keliling bangun datar gambar bangun datar - Disiplin kelas IX
dan persegi panjang Bangun segitiga - Tanggang SMPLB
menggunakan benda Datar Guru dan siswa jawab - Ensiklopedia
konkret (benang, tali, 4.4.3 Menghitung keliling bertanya jawab - Jujur Bangun datar
batang korek api, lidi bangun datar Siswa diarahkan - Santun - Cara mudah
dan berbagi benda yang menggunakan rumus untuk menghitung - Cermat belajar
dapat digunakan sebagai keliling sekaligus  Pengetahuan: geometri
satuan Panjang luas bangun datar - Tertulis - Terampil
segitiga tersebut  Keterampilan berhitung
4.4 Menghitung keliling Siswa menyelesaiakan matematika
segitiga, persegi, dan soal SD kls V
persegi panjang Mengkomunikasikan - Internet
menggunakan benda
konkret (benang, tali,
batang korek api, lidi
dan berbagi benda yang
dapat digunakan sebagai
satu satuan panjang
Sub Tema : 3. Internet

MATERI INDIKATOR KEGIATAN ALOKASI SUMBER

NO. KOMPETENSI DASAR PENILAIAN
POKOK PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
1. 3.4. Mengenal konsep Geometri : 3.4.3 Menuliskan rumus Siswa mengamati  Sikap : - Buku tematik
keliling segitiga, persegi,  Keliling keliling bangun datar gambar bangun datar - Disiplin kelas IX
dan persegi panjang Bangun persegi - Tanggang SMPLB
menggunakan benda Datar Guru dan siswa jawab - Ensiklopedia
konkret (benang, tali, 4.4.3 Menghitung keliling bertanya jawab - Jujur Bangun datar
batang korek api, lidi bangun datar Siswa diarahkan - Santun - Cara mudah
dan berbagi benda yang menggunakan rumus untuk menghitung - Cermat belajar
dapat digunakan sebagai keliling sekaligus  Pengetahuan: geometri
satuan Panjang luas bangun datar - Tertulis - Terampil
persegi tersebut  Keterampilan berhitung
4.4 Menghitung keliling Siswa menyelesaiakan matematika
segitiga, persegi, dan soal SD kls V
persegi panjang Mengkomunikasikan - Internet
menggunakan benda
konkret (benang, tali,
batang korek api, lidi
dan berbagi benda yang
dapat digunakan sebagai
satu satuan Panjang

Sub Tema : 4. Penyimpan Data

MATERI INDIKATOR KEGIATAN ALOKASI SUMBER
NO. KOMPETENSI DASAR PENILAIAN
POKOK PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
1. 3.4. Mengenal konsep Geometri : 3.4.3 Menuliskan rumus Siswa mengamati  Sikap : - Buku tematik
keliling segitiga, persegi,  Keliling keliling bangun datar gambar bangun datar - Disiplin kelas IX
dan persegi panjang Bangun persegi panjang - Tanggang SMPLB
menggunakan benda Datar Guru dan siswa jawab - Ensiklopedia
konkret (benang, tali, 4.4.3 Menghitung keliling bertanya jawab - Jujur Bangun datar
batang korek api, lidi bangun datar Siswa diarahkan - Santun - Cara mudah
dan berbagi benda yang menggunakan rumus untuk menghitung - Cermat belajar
dapat digunakan sebagai keliling sekaligus  Pengetahuan: geometri
satuan Panjang luas bangun datar - Tertulis - Terampil
persegi panjang berhitung
 4.4 Menghitung keliling tersebut  Keterampilan matematika
segitiga, persegi, dan Siswa menyelesaiakan SD kls V
persegi panjang soal - Internet
menggunakan benda Mengkomunikasikan
konkret (benang, tali,
batang korek api, lidi
dan berbagi benda yang
dapat digunakan sebagai
satu satuan Panjang

TEMA : 6. AKU ANGGOTA PRAMUKA

Sub Tema : 1. Menjadi Anggota Pramuka
MATERI INDIKATOR KEGIATAN ALOKASI SUMBER
NO. KOMPETENSI DASAR PENILAIAN
POKOK PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
1 1. 3.5. Memahami konsep Aritmatika 3.5.1 Menjelaskan konsep Siswa mengamati  Sikap : - Buku
mahal dan murah dalam Sosial : mahal dan murah gambar beberapa - Disiplin tematik
kehidupan sehari-hari - Konsep barang yang tertera - Tanggang kelas IX
mahal
harga jawab SMPLB
4.5. Membandingkan konsep - Konsep 4.5.1 Menjelaskan konsep
murah Guru dan siswa - Jujur - Internet
mahal dan murah dalam mahal dan murah
bertanya jawab - Santun
kehidupan sehari-hari
Mengenai gambar - Cermat
yang diamati seperti :  Pengetahuan:
- Menyebutkan - Tertulis
harga masing-  Keterampilan
masing barang
- Barang apa yang
lebih mahal
- Barang apa yang
lebih murah
Siswa mencari
informasi mengenai
konsep mahal dan
murah
Mengomunikasikan
 Sub Tema : 2. Aku Pilih Pramuka

MATERI INDIKATOR KEGIATAN ALOKASI SUMBER

NO. KOMPETENSI DASAR PENILAIAN
POKOK PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
1 1. 3.5. Memahami konsep Aritmatika 3.5.1 Menjelaskan konsep Siswa mendengarkan  Sikap : - Buku
mahal dan murah dalam Sosial : mahal dan murah penjelasan guru - Disiplin tematik
kehidupan sehari-hari - Konsep tentang konsep mahal - Tanggang kelas IX
4.5. Membandingkan konsep mahal 4.5.1 Menjelaskan konsep dan murah jawab SMPLB
mahal dan murah dalam - Konsep mahal dan murah Guru dan siswa - Jujur - Internet
kehidupan sehari-hari murah bertanya jawab - Santun
Siswa - Cermat
membandingkan  Pengetahuan:
barang yang lebih - Tertulis
mahal dan lebih  Keterampilan
murah
Siswa mengerjakan
soal
Mengomunikasikan

Sub Tema : 3. Bangga Menjadi Pramuka

MATERI INDIKATOR KEGIATAN ALOKASI SUMBER
NO. KOMPETENSI DASAR PENILAIAN
POKOK PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
1 1. 3.5. Memahami konsep Aritmatika 3.5.2 Membedakan harga dua Siswa mengamati  Sikap : - Buku
mahal dan murah dalam Sosial : jenis barang atau lebih gambar dua barang - Disiplin tematik
kehidupan sehari-hari - Konsep yang tertera harga - Tanggang kelas IX
4.5. Membandingkan konsep mahal 4.5.2 Menghitung selisih Guru dan siswa jawab SMPLB
mahal dan murah dalam - Konsep harga dua barang atau bertanya jawab - Jujur - Internet
kehidupan sehari-hari murah lebih - Santun
Siswa mencoba untuk
membandingkan - Cermat
harga dua barang  Pengetahuan:
tersebut dan - Tertulis
menghitung selisih  Keterampilan
 harga kedua barang
Siswa mengerjakan
soal
Guru mengarahkan
Mengomunikasikan

Sub Tema : 4. Pramuka Sejati

MATERI INDIKATOR KEGIATAN ALOKASI SUMBER
NO. KOMPETENSI DASAR PENILAIAN
POKOK PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
1 1. 3.5. Memahami konsep Aritmatika 3.5.2 Membedakan harga dua Siswa mengamati  Sikap : - Buku
mahal dan murah dalam Sosial : jenis barang atau lebih gambar dua barang - Disiplin tematik
kehidupan sehari-hari - Konsep yang tertera harga - Tanggang kelas IX
4.5. Membandingkan konsep mahal 4.5.2 Menghitung selisih Guru dan siswa jawab SMPLB
mahal dan murah dalam - Konsep harga dua barang atau bertanya jawab - Jujur - Internet
kehidupan sehari-hari murah lebih - Santun
Siswa mencoba untuk
membandingkan - Cermat
harga dua barang  Pengetahuan:
tersebut dan - Tertulis
menghitung selisih  Keterampilan
harga kedua barang
Siswa mengerjakan
soal
Guru mengarahkan
Mengomunikasikan

TEMA : 7. AKU SUKA BERPETUALANG

Sub Tema : 1. Pergi Ke Perbukitan
MATERI INDIKATOR KEGIATAN ALOKASI SUMBER
NO. KOMPETENSI DASAR PENILAIAN
POKOK PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
1. 3.6. Mengenal penggunaan Aritmatika : 3.6.1 Mengidentifikasi Siswa mengamati  Sikap : - Buku
kalkulator secara - Alat bantu bagian-bagian penjelasan guru - Disiplin tematik
sederhana dalam hitung kalkulator tentang alat bantu - Tanggang kelas IX
kehidupan sehari-hari hitung
jawab SMPLB
4.6. Melakukan operasi 4.6.1 Menggambar kalkulator Guru dan siswa
- Jujur - Internet
 hitung menggunakan bertanya jawab - Santun
kalkulator secara mengenai alat bantu - Cermat
sederhana dalam hitung apa saja yang  Pengetahuan:
kehidupan sehari-hari mereka ketahui
- Tertulis
Siswa menggali
informasi tentang alat  Keterampilan
bantu hitung (menggamba
Mengkomunikasikan r kalkulator
dan bagian-
bagiannya)

Sub Tema : 2. Pergi Ke Pantai Pasir Putih

MATERI INDIKATOR KEGIATAN ALOKASI SUMBER
NO. KOMPETENSI DASAR PENILAIAN
POKOK PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
1. 3.6. Mengenal penggunaan Aritmatika : 3.6.2 Menjelaskan langkah Siswa mengamati  Sikap : - Buku
kalkulator secara - Alat bantu penggunaan kalkulator penjelasan guru - Disiplin tematik
sederhana dalam hitung tentang langkah- - Tanggang kelas IX
kehidupan sehari-hari langkah penggunaan
jawab SMPLB
4.6. Melakukan operasi 4.6.2 Menghitung kalkulator
- Jujur - Internet
hitung menggunakan menggunakan Guru dan siswa
kalkulator secara kalkulator bertanta jawab - Santun
sederhana dalam Siswa mencoba - Cermat
kehidupan sehari-hari menggunakan  Pengetahuan:
kalkulator - Tertulis
Guru mengarahkan  Keterampilan
siswa
Sub Tema : 3. Pergi Ke Tempat Kerajinan
MATERI INDIKATOR KEGIATAN ALOKASI SUMBER
NO. KOMPETENSI DASAR PENILAIAN
POKOK PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
1. 3.6. Mengenal penggunaan Aritmatika : 3.6.2 Menjelaskan langkah Siswa mengamati  Sikap : - Buku
kalkulator secara - Alat bantu penggunaan kalkulator contoh soal yang - Disiplin tematik
sederhana dalam hitung berkaitan dengan - Tanggang kelas IX
kehidupan sehari-hari operasi hitung
jawab SMPLB
4.6. Melakukan operasi 4.6.2 Menghitung bilangan
- Jujur - Internet
hitung menggunakan menggunakan Siswa mencoa
kalkulator secara kalkulator menghitung dengan - Santun
sederhana dalam menggunakan - Cermat
kehidupan sehari-hari kalkulator  Pengetahuan:
Guru mengarahkan - Tertulis
siswa  Keterampilan
Siswa menyimpulkan

Mengetahui Maumere, Agustus 2021

Kepala SLB Negeri Beru Guru Mata Pelajaran

Valentinus Vidis, S.Pd Klemensia Anita. S.Pd

NIP : 19620928 198712 1 002