Makhluk Hidup Dan

Proses Kehidupan

Nama : .................................
kelas : .................................
No : .................................

Untuk Peserta didik SD kelas IV

Semester 1

Disusun oleh : Yulius Bimantaka M.Pd

Pendidikan Guru Sekolah Dasar UNMUH BABEL
 Kata Pengantar

Alhamdulillahirobbil’alamin, puji syukur kehadirat Allah SWT karena atas rahmat dan
karunia-Nya sehingga Bahan Ajar IPA Makhluk Hidup dan Proses kehidupan dengan
metode saintifik, materi Makhluk Hidup dengan Lingkungan ini dapat diselesaikan dengan
baik. Tujuan pembuatan bahan ajar ini ialah untuk membantu guru dalam menyiapkan
pembelajaran terkait materi Makhluk Hidup dengan Lingkungan, sehingga dapat
meningkatkan kemampuan Penguasaan Pengetahuan Konseptual dan meningkatkan sikap
literasi lingkungan siswa SD kelas IV.

Bahan ajar ini dirancang untuk pembelajaran kelas IV semester 1 pada lembaga
pendidikan atau sekolah yang menerapkan kurikulum 2013. Bahan ajar ini menggunakan
metode ilmiah yang menuntut proses pembelajaran yang bermakna dan memberikan
pengalaman belajar langsung kepada siswa.

Penulis menyadari bahwa dalam pembuatan bahan ajar ini terdapat banyak kekurangan.
Oleh karena itu kritik dan saran yang membangun dari pembaca bahan ajar dapat menjadi
evaluasi atau perbaikan sehingga Bahan Ajar IPA “ makhluk hidup dan proses kehidupan”
menjadi semakin baik. Semoga bahan ajar ini bermanfaat untuk seluruh pihak, baik siswa,
guru dan sekolah. Serta dapat menambah wawasan dan keterampilan bagi peserta didik
khususnya kelas IV.

Pangkal Pinang, 1 Desember 2021

Yulius Bimantaka, M.Pd

ii
 Analisis kurikulum

A. Kompetensi Inti

3.1 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya

berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan
tempat bermain.

B. Kompetensi Dasar

3.1 Mengidentifikasi jenis makanan hewan.

3.2 Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanan.

C. Tujuan Pembelajaran

1. Mengenal jenis hewan yang berada di lingkungan sekitar.

2. Mengetahui jenis makanan hewan.

3. Mampu Membedakan hewan berdasarkan jenis makanan.

4. Mengetahui makhluk hidup dan proses kehidupan.

1
petunjuk penggunaan

1. Isilah lembar LKPD yang ada di lembar yang telah disediakan.

2. Perhatikan lah petunjuk yang ada sebelum mengerjakan kegiatan

kegiatan yang ada dalam lKPD

3. LKPD ini terdiri dari beberapa kegiatan peserta didik dalam mengamati
makhluk hidup dan proses kehidupan yang di tuangkan dalam kegiatan
mengamati hewan yang berada di lingkungan sekitar rumah.

4. Untuk kegiatan mengamati makhluk hidup dan proses kehidupan

dilakukan di sekitaran lingkungan rumah

5. Pada kegiatan pengamatan makhluk hidup dan proses kehidupan

dilakukan diluar jam sekolah, dilakukan dengan panduan LKPD mobile
learning.

6. Kegiatan ini dilakukan peserta didik dengan pengawasan orang tua

2
 Kegiatan inti

A. Judul Kegiatan

Menjelajah dan mengamati Proses kehidupan hewan di lingkungan sekitar rumah.

B. Tujuan Kegiatan

Mengidentifikasi dan menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanan.

C. Petunjuk Mengerjakan
Amatilah peroses kehidupan hewan yang berada di sekitar rumahmu serta amatilah apa yang
menjadi makanan hewan tersebut kemudian tulis di tabel yang tersedia, dan jawablah soal yang
Telah disediakan.

D. Lembar Kegiatan

No. Nama Hewan Jenis Makanan Golongan Hewan

Soal.
1. Berapa banyak hewan yang kamu temukan di sekitar rumahmu ?
2. Dari hewan golongan apa yang paling banyak di sekitar rumahmu ?
3. Ceritakanlah secara singkat pengalaman mu setelah melakukan kegiatan ini ?

3
Zona kreativitas