LAPORAN

PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN (PLP) II

DI SEKOLAH SMA NEGERI 5 PALOPO

RESKI AMALIA

191210036

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JASMANI,KESEHATAN DAN REKREASI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PALOPO

 LEMBAR PENGESAHAN

Telah diterima dan disahkan, laporan program pengenalan lapangan persekolahan

(PLP) ll di SMA NEGERI 5 PALOPO tahun ajaran 2020/2021, untuk memenuhi salah satu
syarat penyelesaian pengenalan lapangan persekolahan (PLP) ll Mahasiswa universitas
Muhammadiyah palopo:

Nama : RESKI AMALIA

Nim : 191210036

Jurusan / Program studi : Penjaskesrek

Perguruan tinggi : Universitas Muhammadiyah Palopo

Demikian lembar pengesahan ini kami ajukan kepada bapak / ibu, atas perhatiannya kami
ucapkan terima kasih.

Palopo, 14 Maret 2022

DisahkanOleh :

Dosen Pembimbing Guru Pamong

HUSNANI ALIAH, S.Pd., M.Pd SAHARUDDIN LA ISA, S.Pd., M.Pd

NIDN. 0916078702 NIP. 19761220 200502 1 004

Kepala Sekolah

ALIMUS, S.Pd., M.Pd

NIP. 191640405 198703 1 022

HALAMAN PENILAIAN
 Berdasarkan pengamatan terhadap pengamatan program pengalaman lapangan di sekolah
terutama pada:

1. Disiplin menjalankan tugas

2. Kelancaran mahasiswa PLP dalam melaksanakan tiap-tiap kegiatan sesuai petunjuk
guru pamong dan dosen tutor.
3. Kuantitas dan kualitas hasil kegiatan yang ditulis dalam laporan ini
4. Komponen-komponen lain yang tertera dalam buku penilaian.

Maka dosen pembimbing dan guru pamong memberikan memberikan penilaian pada kegiatan
pengenalan lapangan persekolahan (PLP) II sebagai berikut:

ANGKA HURUF

Palopo,14Februari 2022

DisahkanOleh :

DosenPembimbing Guru Pamong

HUSNANI ALIAH, S.Pd., M.Pd SAHARUDDIN LA ISA, S.Pd., M.Pd

NIDN. 0916078702 NIP. 19761220 200502 1 004

KATA PENGANTAR
 Alhamdulilahi rabbil alamin pada yang maha kuasa penulis panjatkan syukur atas
segala rahmat-nya, memberi penulis kekuatan untuk dapat menyelesaikan pengenalan
lapangan persekolahan (PLP) II, sebagai salah satu tugas akademik dalam peneylesaian studi
di universitas muhammadiyah palopo .Segala puji bagi-Mu, Ya Allah.Taklupa penulis
kirimkan salawat dan salam pada Nabi muhammad saw, perjuangan dan ketulusan beliau
membawa kita semua ke masa dimana kita bisa melihat peradaban yang diterangi oleh iman
dan pengetahuan.

Laporan ini disusun berdasarkan hasil kegiatan pengenlan lapangan persekolahan

(PLP) II Yang dilaksanakan pada sekolah SMA NEGERI 5 PALOPO dan merupakan salah
satu tugas akademik dalam menyelesaikan studi pada FKIP Universitas Muhammadiyah
Palopo.Penulis menyadari bahwa pelaksanaan Pengenlan Lapangan Persekolahan(PLP) II
yang telah dilaksanakan tidak dapat terlaksana dengan baik dan berjalan dengan lancar tanpa
adanya dukungan dan bantuan dari berbagai pihak .Oleh karena itu, penulis patut
menyampaikan terimakasi yang sebesar-besarnya kepada:

1. Drs. K.H, BASHORI KASTAM, M.Pd.I Selaku dekan FKIP Universitas

Muhammdiyah palopo.
2. AHMAD, M.Pd. Selaku ketua Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan
Rekreasi FKIP Universitas Muhammadiyah Palopo.
3. HUSNANI ALIAH,S.Pd., M.Pd Selaku Dosen Pembimbing dalam pelaksanaan PLP
II ini.
4. Bapak kepala sekolah ALIMUS, S.Pd, M.Pd yang telah memberikan kesempatan
kepada penulis untuk melaksanakan PLP II
5. Bapak SAHARUDDIN LA ISA, S.Pd, M.Pd. Selaku guru pamong
6. Bapak dan ibu guru staf usaha yang saya hormati serta siswa-siswi yang saya cintai
dan saya banggakan khususnya kelas X dan XI (Sepulu dan Sebelas) yang telah
membantu dan bekerjasama selama pelaksanaan PLP II khususnya selama kegiatan
proses belajar mengajar dilaksanakan

7. Rekan-rekan mahasiswa PLP II yang juga telah memberikan dukungan dan kerja
sama sehingga laporan ini dapat diselesaikan.
 8. Keluargaku tercinta yang dengan ikhls memberikan dukunganya, baik moril maupun
material.

Penulis menyadari bahwa laporan ini memiliki banyak kekurangan, untuk itu sangat
diharapkan masukan berupa kritik dan saran yang bersifat membangun demi kesempurnaan
laporan ini.Semoga laporan ini memberikan manfaat bagi mahasiswa sebagai calon guru dan
secara umum bagi peningkatan mutu pendidikan guna melahirkan manusisa yang berkualitas.

Palopo,14 Maret 2022

Penulis

Reski Amalia

DAFTAR ISI

SAMPUL......................................................................................................................................
LEMBARAN PENGESAHAN....................................................................................................

LEMBAR PENILAIAN...............................................................................................................

DAFTAR ISI................................................................................................................................

BAB I. PENDAHULUAN...........................................................................................................

A. Latar Belakang.................................................................................................................
B. Keadaan Sekolah..............................................................................................................

BAB II. PELAKSANAAN DAN PERMASALAHAN PENDIDIKAN DI

SEKOLAH.....................................................................................................................

BAB III.PELAKSANAAN PLP II DAN PENANGGULANGAN MASALAH PROSES

PEMEBLAJARAN........................................................................................................

A. Isi......................................................................................................................................
B. Jurnal Harian mahasiswa dan penilaian program pengalaman pembelajaran..................

BAB IV.KEGIATAN OBSERVASI ORIENTASI DISEKOLAH LATIHAN...........................

BAB V. PENUTUP......................................................................................................................

A. Kesimpulan.......................................................................................................................
B. Saran.................................................................................................................................

LAMPIRAN

BAB I

PENDAHULUAN
A.Latar Belakang

Pendidikan nasional berfungsi untuk mengembangkan kemampuan dan membentuk

watak serta peradaban bangsa, yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan
bangsa, aktualisasi fungsi pendidikan memungkinkan berkembangnya potensi peserta didik
agar menjaddi manusia yang beriman dan bertakwa kepada tuhan yang maha esa, berakhlak
mulia, sehat, berimu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi earga negara yang demokratis serta
bertanggung jawab.

1. Gambaran singkat hakikat PLP II.

Kesadaran untuk menghadiri guru dan tenaga kependidikan yang profesional sebagai
sumber daya utama pencerdas bangsa. Guru profesional dituntut untuk memiliki dua
kemampuan utama, yaitu kemampuan untuk menjalankan tugas substantive ke-
profesian (han skill). Kemampuan itu tercermin dari aktualisasi empat kompetensi
dasar guru,yaitu pedagogic, kepribadian, social dan profesional. Oleh karena itu,
untuk menyiapkan calon guru yang profesional dan mempunyai kompetensi yang
dapat diandalkan, Universitas Muhammadiyah Palopo mengadakan Pengenalan
Lapangan Persekolahan (PLP 2).
2. Tujuan dan manfaat PLP II
a. Tujuan PLP II
1) Tujuan umum
Secara umum tujuan PLP II adalah untuk melatih mahasiswa calon guru agar
memiliki kemampuan memperagakan kinerja situasi nyata dalam kegiatan
pembelajara dan tugas-tugas keguruan lainnya.
2) Tujuan khusus
Secara khusus PLP II bertujuan agar mahasiswa dapat menimba dan
menyerap pengalaman secara langsung dan cermat tentang :
a) Lingkungan fisik, akademik, dan social psikologi sekolah:
b) Penguasaan berbagai keterampilan dasar dalam proses pembelajaran:
Selama dua bulan di SMA Negeri 5 Palopo, praktikan memperoleh
banyak sekali pengalaman, Salah satunya adalah pengalaman mengajar
baik di kelas maupun diluar kelas. Berbekal ilmu yang praktikan peroleh
dari Universitas Muhammadiyah Palopo, praktikan mencoba
menerapkan ilmu-ilmu tentang tata cara mengajar di kelas, yaitu cara
mengkondisikian siswa, cara mengatur waktu agar penyampaian materi
layanan bimbingan pun tetap sasaran.
b. Manfaat PLP II
1) Manfaat bagi mahasiswa
Manfaat yang dapat di ambil dari kegiatan PLP II ini adalah sebagai
berikut:
a) Pengalaman selama PLP II dapat digunakan sebagai modal dasar
dalam mengembangkan profesional sebagai guru kelak disekolah
tempat tugasnya:
 b) Pengalaman selama mengikuti PLP II. Keterampilan melaksanakan
pembelajaran dan kompetensi lain dapat digunakan dalam
melaksanakan kerja sebagai seorang guru.
2) Manfaat bagi sekolah
Dapat menerapkan metode pengajaran yang diterapkan oleh
mahasiswa dan dapat pula mengembangkannya menjadi lebih baik di
masa yang akan datang sehingga dapat berfungsi sebagai penunjang dalam
pencapaian tujuan pembelajaran.

B.Keadaan sekolah
1. Fasilitas sekolah
Fasilitas di sekolah SMA Negeri 5 Palopo Sangat memadai sehingga pada saat
wakt belajar mengajar lancar tanpa ada gangguan sama sekali walaupun di SMA
Negeri 5 Palopo ini belum memiliki bahkan semua sekolah di kota palopo tidak
memiliki kolam renang, sehingga pada saat kegiatan pemeblajaran renang, siswa
dibawa ke AGRO yang merupakan salah satu kolam renang yang ada di kota palopo
yang bertujuan untuk memperlancar kegiatan belajar mengajar ini.Sarana di sekolah
sangat memadaihampir semua sarana yang ada disalah satu gudang sekolah tidak
dapat lagi digunakan dikarenakan siswa yang telah menggunakan sarana tersebut
tidak merawat dengan baik sarana yang telah di buat.
Prasarana di SMAN 5 Palopo suda cukup memadai dimana prasarana di sekolah
yaitu memiliki 2 lapangan volly, 2 lapangan basket dan siswa juga dapat
menggunakan lapangan tersebut sebagai lapangan futsal, memiliki 1 lapangan bulu
tangkis dan 1 lapangan takraw, 1 meja tenis meja, 1bak lompt jauh
Kegiatan pembelajaran bolah basket sangat memadai buat para siswadan siswi
SMAN 5 PALOPO karena mempunyai 2 lapangan. Lapangan bola volly berjumlah 2
lapangan akan tetapi hanya 1 lapangan yang bisa digunakan karena 1 lapangan yang
suda di semen sehingga siswa lebih memilih lapangan yang suda di semen dari pada
lapangan yang satunya hanya ditumbuhi rumout diatas lapangan. Sekolah SMA
Neferi 5 Palopo ini memiliki fasilitas sekolah yang cukup lengkap dimana memiliki
kelas sebanyak 21 kelas dan memiliki laboratorium komputer dan lainya sehingga
siswa lebih bisa belajar dengan praktek.

2. Personil sekolah
a) Guru
 Jumlah guru sebanyak 40 orang yang mengajar di SMA Negeri 5 Palopo yang
dimana masing - masing memiliki mata pelajaran masing - masing.
b) Tata usaha
Jumlah tata usaha sebanyak 6 orang yang memiliki tugas masing – masing
c) Siswa
Di mana setiap kelas mulai dari kelas X sampai kelas XI masing – masing
memiliki 20 kelas. Siswa dari kelas X sebanyak 249 siswa dari kelas X MIA 1
sampai X IIS 3. Sedangkan kelas XI MIA 1 sampai kelas XI IIS 3 berjumlah
208siswa. Kelas XII IPA 1 sampai XII IPS 3 berjumlah 186 siswa.

JUMLAH SISWA SMA NEGERI 5 PALOPO

PADA PEMBELAJARAN 2019/2021

KELAS X MIA 1-X IIS 3

BANYAKNYA
SISWA MUTASI
NO URUT KELAS
LK PR JML MASUK KELUAR
1 X MIA 11 25 36 - -
1
2 X MIA 10 26 36 - -
2
3 X MIA 15 21 36 - -
3
4 X MIA 10 26 36 - -
4
5 X IIS 14 22 36 - -
1
6 X IIS 20 16 36 - -
2
7 X IIS 20 13 33 - -
3
JUMLAH 100 149 249 - -

KELAS XI MIA 1-XI IIS 3

 BANYAKNYA
SISWA MUTASI
NO URUT KELAS
LK PR JML MASUK KELUAR
1 XI MIA 8 23 31 - -
1
2 XI MIA 12 19 31 - -
2
3 XI MIA 5 25 30 - -
3
4 XI MIA 7 18 25 - -
4
5 XI IIS 14 17 31 - -
1
6 XI IIS 11 20 31 - -
2
7 XI IIS 18 11 29 - -
3
JUMLAH 75 133 208 - -

KELAS XII IPA 1-XII IPS 3

BANYAKNYA MUTASI
NO URUT KELAS SISWA
LK PR JML MASUK KELUAR
1 XII IPA 9 26 35 - -
1
2 XII IPA 13 19 32 - -
2
3 XII IPA 12 19 32 - -
3
4 XII IPS 11 20 31 - -
1
5 XII IPS 10 20 30 - -
2
6 XII IPS 10 17 27 - -
3
JUMLAH 65 121 186 - -

BAB II
 PELAKSANAAN DAN PERMASALAHAN PENDIDIKAN DISEKOLAH

A. Pelaksanaan
1. Membawa materi kepada siswa yang dilakukan selama kurang lebih 1 bulan yang
diajarka tentang senam berirama dan renang yang dimana yang diawali pelajaran
yang dilakukan oleh siswa sendiri membaca buku yang siswa tangkap dalam
membaca buku minggu depan mahasiswa memberikan contoh pada siswa.
2. Mengantar siswa ke salah satu kolam yang ada dikota palopo dalam melakukan
pembelajaran renang yang dilakukan oleh guru pamong sedangkan mahasiswa
yang hanya sebagai pengawas terhadap siswa agar siswa tidak berkeliaran karena
dalam kolam renang banyak siswa dri sekolah lain sehingga mahasiswa pandai –
pandai dalam mengenal siswa.
B. Permasalahan
1. Banyaknya keluhan ketika siswa belajar di dalam ruangan karena dimana menit
siswa lebih menyukai kegiatan olahraga yang dilakukan di lapangan sehingga
pada saat di ruangan siswa lebih ribut, jadi disini lah mahasiswa juga pandai –
pandai dalam melakukan pengelolaan dalam kelas atau mahasiswa juga dapat
memberikan pernmainan sehingga siswa tidak jenuh saat belajar di dalam kelas.
2. Banyaknya siswa sehingga lebih susah mengawasi siswa saat berenang karena
dikolam renang banyak siswa dari sekolah lain sehingga mahasiswa harus pandai
dalam mengenali siswa.

BAB III
 PELAKSANAAN PLP II DAN PENANGGULANGAN MASALAH PROSES
PEMBELAJARAN

A. Pelaksanaan PLP II
a. Kegiatan orientasi dan pengenalan latar sekolah serta kegiatan
pembelajaran
Kegiatan pengenalan latar sekolah dilakukan di hari pertama pelaksanan PLP
dengan bimbingan salah seorang guru SMA Negeri 5 Palopo. Dengan kegiatan
tersebut dianggap sangat perlu dilakukan yang bertujuan untuk memudahkan
peserta PLP dalam melakukan penyesuaian lingkungan serta keadaan lingkungan
disekitar sekolah.
b. Kegiatan Latihan Mengajar
Kegiatan latihan mengajar tambahan lainnya yaitu pendidikan luar sekolah
yang bertujuan untuk menambah daya edukasi dan mereflesikan otak selama
pembelajaran, sehingga para siswa merasa senang dan nyaman. Kegiatan
tersebut ialah hiking di latuppa dan Agrowisata di kota palopo.
c. Kegiatan Pendidikan Lain
Kegiatan pramuka di SMA Negeri 5 Palopo dilaksanakan dengan baik dan
manajemen yang bagus. Hal ini dapat dilihat dari keberhasilan –keberhasilan
dari setiap kegiatan yang diikuti, disamping itu, pramuka yang dilaksanakan
juga merupakan suatu wadah pembentukan siswa yang terampil, disiplin dan
mandiri.
d. Kegiatan Penanggulangan Masalah
a) Proses Belajar Mengajar
Siswa yang mengalami penyimpangan perilaku (kurang tata krama) dalam
hubungan intersosial. Namun untuk itu kita semua diturunkan langsung ke
lapangan yang tujuannya untuk memecahkan masalah yang terjadi di dalam
proses pembelajaran tersebut.
 B. JURNAL Harian Mahasiswa

JADWAL KEGIATAN MAHASISWA PLP II

Hari / Tanggal Pukul Jenis Kegiatan Keterangan
Senin , 7 Februari 08.00 – 12.00 Rapat dan Pembekalan
2022 mahasiswa PLP II
Rabu , 9 Februari 08.00 – 10.30 Pengenalan guru pamong,
2022 wakasek kurikulum, serta
orientasi lingkungan sekolah,
dan kelas.
Kamis , 9 Februari 08.00 – 11.30 Mengenal pembuatan RPP,
2022 dan silabus.
 PROGRAM KEGIATAN PLP DI SEKOLAH LATIHAN
Keterangan
No. Program Waktu (WITA) (Narasumber)
I. Kegiatan mengajar
1. Observasi
a. Mengenal lingkungan kelas 08.00 – 12.00 Wakil kepala sekolah
b. Mengenal pembuatan RPP bidang kurikulum dan
semester guru – guru Pamong.
c. Mengobservasi guru pamong
II. Kegiatan Non Mengajar
1. Mengenal lingkungan sekolah Guru pamong dan wakil
08.00 – selesai
kepala sekolah
2. Pembuatan RPP 09.00 – 11.10 Guru pamong

3 Jumat bersih (Baksos) 07.00 – selesai Guru, pegawai, dan siswa

Palopo,…………………2021
Menyetujui,

Guru Pamong Mahasiswa

SAHARUDDIN LA ISA, S.Pd., M.Pd RESKI AMALIA

NIP.19761220 200502 1 004 NIM. 191210036

Mengetahui,
Kepala Sekolah Dosen Pembimbing

ALIMUS, S.Pd., M.Pd HUSNANI ALIAH, S.Pd., M.Pd

NIP. 19640405 198703 1 002 NIDN. 0916078702
Form-3

URAIAN KEGIATAN HARIAN MAHASISWA PLP II

HARI/TGL/ KETERANGAN KET.

WAKTU

 Pengataran mahasiswa kesekolah sekolah yang telah 

Rabu ditentukan tempat PLP II sekaligus penerimaan mahasiswa
09-02-2022 disekolah dan pengenalan setiap pamong sesuai dengan
08.00-11.30 jurusan masing – masing sambil pemberian arahan pada saat
kegiatan belajar mengajar dimulai dan aturan – aturan dalam
melakukan PLP II ini. Membuat RPP sebagai acuan
pembelajaran.
 Absensi 
Jum’at  Latihan belajarterbimbing di kelas XI IIS 3 dan materi
11-02-2022 Senam berirama
08.00-09.00  Pada hari pertama di ruagan dengan memberikan materi dan
tugas untuk penilaian TEORI sekaligus memebrikan arahan
kepada siswa agar kiranya pada minggu depan memakai
pakaiaan trening buat kelas yang diajar pelajaran PJOK.

 Absensi 
 Latihanbelajarterbimbing di kelas X IIS 3 dan materi Senam
Senin berirama
14-02-2022  Pada hari pertama di ruagan dengan memberikan materi dan
09.30-10.30 tugas untuk penilaian TEORI sekaligus memebrikan arahan
kepada siswa agar kiranya pada minggu depan memakai
pakaiaan trening buat kelas yang diajar pelajaran PJOK.
 Absensi 
Jum’at  Latihan belajarterbimbing di kelas XI IIS 3 dan materi
19-02-2022 Senam berirama
08.00-09.00  Praktek lapangan dengan memberikan contoh gerakan
senam pantai losari

Senin  Absensi 
21-02-2022  Latihan belajar terbimbing di kelas X IIS 3
09.30-10.30  Praktek lapangan

 Absensi 
Jumat  Jumat bersih ( Baksos )
25-02-2022
08.00-09.00
  Absensi 
Jumat  Latihanbelajarterbimbing di kelas X IIS3
04 -03-2022  Praktek lapangan
08.00-09.00
 Absensi 
Senin  Latihanbelajarterbimbing di kelas X IIS 3 dan materi Senam
07-03-2022 berirama
09.30-10.30  Pengambilan nilai praktek senam pantai losari

Selasa  Absensi 
08-03-2022  Mengambilan nilai renang gaya dada di kelas X IIS 1
15.30-17.00

Jumat  Absensi 
11-03-2022  Praktek lapangan
08.00-09.00

 Penarikan mahasiswa PLP II 

Senin
14 -03-2022

Form-4
 CATATAN DOSEN PEMBIMBING

Hari/ tanggal Uraian Tanda

tangan

Form-5
 CATATAN GURU PAMONG

Hari/ tanggal Uraian Tanda

tangan

Kamis Pengajaran proses pembuatan RPP dan SILABUS

17-02-2022

Form-6
 CATATAN MAHASISWA

Hari/ tanggal Uraian Tanda

tangan
Kamis Pemberian tugas tambahan karna masih banyak siswa
10-03-2022 yang mendapatkan nilai dibawa standar

BAB IV
 KEGIATAN OBSERVASI DISEKOLAH LATIHAN

1. Jenis kegiatan
Melakukan latihan mengajar di SMA Negeri 5 palopo yang dikatakan sebagai
pengenalan lapangan persekolahan (PLP) II.
2. Waktu pelaksanaan
Pelaksanaan PLP II dilakukan selama 1 bulanlebih, dimana mulai pada
tanggal09 februarisampaitanggal 14 Marettahun 2022
3. Pembimbing
a. Dosen pembimbing mengatar mahasiswa ke sekolah dan memperkenalkan
mereka kepada sekolah dan guru pamong serta menjelaskan tugas – tugas
yang akan dikerjakan.
b. Pelaksanaan kegiatan selanjutnya dikoordinasikan oleh guru pamong.
4. Nama sekolah, lokasi sekolah, visi dan misi sekolah
Nama sekolah : SMA Negeri 5 Palopo
Alamat sekolah : Jl. H Andi Kaddi Raja No.
 Kecematan : Wara Selatan
 Kota : Palopo
 Provinsi : Sulawesi selatan
 NPSN : 40310361
 Telepon : 082337261923

Status sekolah : Negeri

Fasilitas : Lengkap

VISI
 Menjadi sekolah andalan dalam berbagai prestasi berdasarkan iman dan taqwa dengan
tentap berpijak pada budaya bangsa.

MISI

1. Melakasanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif sehingga siswa

mengembangkan secara optimal sesuai dengan potensi yang dimiliki
2. Melaksanakan manajemen porsifatif dengan melibatkan seluruh struktur sekolah
3. Mendorong dan membantu guru untuk berkreasi dalam mengembangkan diri sesuai
dengan karakteristik setiap mata pelajaran.
4. Mengembangkan kompetensi dasar siswa secara seimbang antara ranah kongnitif,
efektif, dan psikomotorik.
5. Menumbuhkan penghayatan pengamalan ajaran agama di anut dan budaya bangsa
sehingga menjadi sumberkreatif dalam bertindak.
6. Memotivasi dan mengembangkan bakat, minat siswa melalui pembinaan olahraga dan
seni.
7. Menciptakan proses pembelajaran yang bermakna, menyenangkan, kreatif, dinamis
dan dialogis.

KEGIATAN I
 BERKENALAN DENGAN PIMPINAN SEKOLAH, GURU PAMONG,

GURU – GURU LAIN DAN STAFF TATA USAHA SEKOLAH

1. Nama Pimpinan dan Guru-guru

No NAMA JABARAN KET

1. Alimus S.Pd, M.Pd Kepala Sekolah 

2. Syukur, S.Pd.,MM Guru Geografi 

3. AsmawatyRusdy,S.Pd Guru Mate-matika 
4. Dra,Najamiah Guru PKN 
5. Hj. Asmakmangganni,S.Pd Guru Mate-Matika 

6. Saharuddin La Isa S.Pd.,M.Pd Guru Penjaskes 

7. Ismamansyur,S.Pd Guru Mate-Matika 

8. Haedirsyahruddin,S.Pd Guru ekonomi 

9. Drs. Manda Pasumbung Guru Penjaskes 

10. Drs. Simon Suharman Guru Fisika 

11. Nuria,S.Pd Guru Bhs.indonesia 

12. Masniahkadir,S.Pd Guru sejarah 

13. Gusmidah,S.s Guru Bhs.Inggris 

14. Husninasir,SE Guru manajemen 

15. YantiMala,S.s.Ag Guru agama islam 

16. Yudiarsi,S.sos Guru Sosiologi 

17. Kasma,S.kom Guru matematika 

18. Yulianti Noor S.E Guru Akuntansi 

19. Ritha,S.Kom Guru Tik 

20. Musdalipa Supardi S.Pd Guru Bhs. Indonesia 

21. Amerliakontesa,ST Guru Kimia 

22. Ruth Punda S.Pd Guru Mate-Matika 

23. Saenab,S.Pd Guru PKN 

24. RahmahNur,S.Pd Guru biologi 

25. Ratna Husain S.Pd Guru Geografi 

26. HadriantiM.nasir,S.Pd Guru Bhs.Inggris 

27. Fatmawati.ST Guru Senibudaya 

28. Kasmuddin,S,Sos Guru sosiologi 

29. Alferifefrika,S.Pd Guru BK 

30. Yanti Guru agama kriten 

31. JuitaHamseng,S.Pd Guru musik 

32. Yohanis Karambe A.Md, Si, S.Si Guru Kimia 

33. Ida hotlinsinaga,S.Sn Guru senibudaya 

34. Yeltirawan Guru TIK 

35. ReskiTenriabengA,Kaso,Se Guru akuntansi 

36. Ni’matullahhasan,S.Pd Guru BK 

37. MUH. Taslimtaswin,S.Pd Guru BK 

38. Grapiarna,S.Pd Guru senibudaya 

39. Fitriani ,S.Pd Guru fisika 

 40. Nirmatikasmi,S.Pd - 

2. Manfaat yang saya peroleh dalam perkenalan:

a. Mempermudah dalam beradaptasi di sekolah
b. Tidak akan bingung ketika ditanyakan mengenai guru disekolah.

KEGIATAN II
 MENGENAL LOKASI SEKOLAH, RUANG KELAS, KANTOR,

DAN FASILITAS

1. Nama dan lokasi sekolah

Nama sekolah : SMA Negeri 5 Palopo
Alamat sekolah : Jl., H Andi Kaddi Raja
Gedung dan Bangunan sekolah

Jenis Ruangan, Gedung dan Lain

No -Lain Jumlah Keterangan

1. Musholla 1 
2. Ruang BK 1 
3. Ruang guru 1 
4. Ruang kepala sekolah 1 
5. Ruang konseling 1 
6. Ruang osis 1 
7. Ruang perpustakaan 1 
8. Ruang serba guna 1 
9. Ruang sirkulasi 1 
10. Ruang TU 1 
11. Ruang UKS 1 
12. Tempat parkir 1 
13. WC guru laki-laki 2 
14. WC guru perempuan 2 
15. WC Siswa laki-laki 2 
16. WC Siswa perempuan 2 
17. Dapur 1 
18. Gudang 1 
19. Kantin 1 
20. Kelas X MIA 1 1 
21. Kelas X MIA 2 1 
22. Kelas X MIA 3 1 
23. Kelas X MIA 4 1 
24. Kelas X IIS 1 1 
25. Kelas X IIS 2 1 
26. Kelas X IIS 3 1 
27. Kelas XI MIA 1 1 
28. Kelas XI MIA 2 1 
29. Kelas XI MIA 3 1 
30. Kelas XI MIA 4 1 
31. Kelas XI IIS 1 1 
32. Kelas XI IIS 2 1 
33. Kelas XI IIS 3 1 
34. Kelas XII MIA 1 1 
 35. Kelas XII MIA 2 1 
36. Kelas XII MIA 3 1 
37. Kelas XII MIA 4 1 
38. Kelas XII IIS 1 1 
39. Kelas XII IIS 2 1 
40. Kelas XII IIS 3 1 
41. Lab. Biologi 1 
42. Lab. Kimia 1 
43. Lab. Fisika 1 
44. Lab. komputer 1 
45. Lapangan basket 2 
46. Lapangan volley 2 
47. Bak lompat jauh 1 
48. Lapanga bulu tangkis 1 
49. Lapangan futsal 1 
50. Lapangan takraw 1 

C. Manfaaat yang dapat saudara peroleh dengan kegiatan pengenalan gedung dan
fasilitas Sekolah ini:
a. Agar dapat mengetahui sarana dan prasarana utamanya gedung yang ada dalam
persekolah.
b. Agar mengetahui fungsi dan keguanaan dari setiap gedung apakah berguna
sebgaimna mestinanya.
c. Dan untuk menegetahui jumlah gedung seimbang dengan jumlah siswa yang ada.
d. Untuk mengetahui infrastruktur apakah cukup dengan jumlah guru dan siswa
seperti data di atas.

KEGIATAN III
MEMPELAJARI TUGAS-TUGAS DI SEKOLAH, TATA TERTIB SEKOLAH UNTUK
GURU MAUPUN UNTUK SISWA

1. Tugas-tugas guru disekolah

a. Mendidik berarti meneruskan dan mengembangkan nilai-nikai hidup dan
kehidupan
b. Mengajar berarti menentukan dan mengembangkan ilmu pengetahuan dan
teknologi
c. Melatihan mengembangkan keterampilan pada siswa.
2. Tata tertip guru mengajar
1. Berpakaian seragam/rapi sesuai ketentuan yang diterapkan.
2. Bersikap dan berperilaku sebagai pendidikan.
3. Berkewajib mempersiapkan administrasi pengajaran, alat-alat dan bahasa
pelajaran dan mengadakan ulungan secara teratur.
4. Diwajibkan hadir disekolah 5 menit sebelum mengajar.

TATA TERTIB UNTUK SISWA SMA NEGERI 5 PALOPO

 I. KETETUAN JAM SEKOLAH DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Sekolah dimulai :
a. Senin- kamis : 07.45-11.30
b. Jum’at : 08.00-11.00
2. Semua siswa harus hadir disekolah selambat-lambatnya 5menit sebelum
pelajaran dimulai.
3. Waktu pelajaran tidak boleh ada gangguan.
4. Pengumuman sangat penting atau pengontrolan kelas harus seizin kepala
sekolah.
5. Selama pelajaran berlangsung tidak boleh menerima tamu kecuali dalam hal
yang sangat penting dan harus seizin kepala sekolah atau waktu istirahat.
6. Siswa wajib masuk kelas dengan tertib.

II. KETERLAMBATAN
1. Siswa yang datang terlambat tidak boleh masuk kelas, melainkan harus
melapor pada petugas piket/guru/wakil kepala sekolah kesiswaan dan mengisi
buku pribadi.
2. Siswa yang datang terlambatan diperkenalkan masuk kelas pada jam pelajaran
berikutnya setelah mendapat ijin dari petugas piket/guru/wakit kepala sekolah
kemahasiswaan.
3. Siswa yang datang terlambat akan diberikan sanksi pin sesuai dengan
ketentuan yang berlaku.
III. IJIN MENINGGALKAN PELAJARAN/SEKOLAH
1. Ijin meninggalkan pelajaran yang direncanakan sebelumnya harus
menyerahkan surat izin/buku pribadi yang ditanda tangani orang tua kepala
wali kelas/wakil kepala sekolah.
2. Ijin meninggalkan pelajaran secara mendadak karna sakit atau hal lain yang
mendesak, di lakukan dengan melapor kepada petugas piket/guru/wakil kepala
sekolah kesiswaan dengan mengisi buku peribadi.
IV. TIDAK MASUK SEKOLAH
1. Siswa yang absesen pada saat masuk sekolah, hasur membawa
keterangan/buku pribadi yang telah isi dan ditanda tangani orang tua kepada
wali kelas/wakil kepala sekolah kesiswaan.
2. Siswa yang tidak masuk sekolah selama 1-6 hari berturut tanpa keterangan
wajib menghadap wali kepala sekolah kesiswaan /kepala sekolah dan
kepadanya dapat dikenakan sangsi.

V. KEWAJIBAN SISWA
 1. Siswa wajib mengikuti pelajaran tiap hari dengan tertib.
2. Siswa wajib mentaati tata tertib sekolah.
3. Siswa wajib menghargai dan menghormati guru, karyawan dan sesama
temain baik di lingkungan sekolah maupun di luar lingkungan sekolah.
4. Siswa wajib memakai seragam sesuai dengan ketetntuan sekolah.
5. Membudayakaan gerakan 4S(senyum, sapa, salam, santun) dan 5R (Rajin,
Resik, Ringkas fan Rawat).

VI. LARANGAN SISWA

1. Meninggalkan sekolah selama kegiatan belajar pada jam efektif tanpa izin.
2. Berkelahi atau bertindak yang menyebabkan kerugiaan bagi orang lain.
3. Mengecat rambut.
4. Membawa senjata tajam yang sejenisnya yang dapat membahayakan orang
lain.
5. Membentuk atau menjadi anggota geng.
 LEMBARAN OBSERVASI KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

Nama sekolah : SMA NEGERI 5 PALOPO

Kelas : X IIS 1 dan XI IIS 2

Jam pelajaran : 07.45-11.30

Mata pelajaran : PJOK

Hari / Tanggal : Senin,14 maret 2022

A. Ketika masuk kelas yang dikerjakan guru adalah :

 Memberi salam terlebih dahulu
1. Guru membuka pelajaran dengan cara :
-Menciptakan sikap dan suasana kelas yang menarik.
-Berdoa sebelum memulai pembelajaran
-memeriksa daftar hadir siswa
-meneciptakan kesiapan belajar siswa

2. Apakah cara membuka pelajaran tersebut sesuai dengan materi yang akan
diajarkan berikan alasan :
-Ya karena siswa sangat membutuhkan suasana yang menarik agar tidak
terlalu tegang.
3. Berapa menit tahap pendahuluan ini berlangsung?
-5 sampai 10 menit
4. Bagaimana perhatian siswa terhadap guru ?
-sebagian siswa sangat memperhatikan guru saat menjelaskan.

B. Bagaimana cara guru membawakan materi pokok pembelajaran ?

 Memperlihatkan materi yang akan dipelajari.
 Menjelaskan bagian-bagian inti dari pembelajaran tersebut.
C. Selama pembelajran berlangsung berapa berapa kali guru bertanya kepada siswa ?
-1 sampai 3 kali
D. Berapa orang mendapat pertanyaan guru ?
-3 sampai 5 orang
E. Selama pelajaran berlangsung, apakah ada :

a. Siswa yang mengajukan pertanyaan?

-Ya

b. Siswa yang mendapatkan kesulitan belajran, jika ya, bagaimana cara guru
membantunya?
-Ya, Guru harus menjelaskan kepada siswa secara individual dengan cara
yang bijak sana
c. Adakah siswa yang menggangu kelas,jika ya, bagaimana cara guru
mengatasinya?
-Ya guru sedikit memberikan nasehat agar tidak mengulanginya.

F. Secara umum,bagaimana perhatian siswa terhadap pelajaran yang dibawakan guru?

- Beberapa siswa memperhatikan dan memahaminya, dan ada beberapa lainya kurang

Mengerti.

G. Berapa lama pelajaran berlangsung?

- 45 menit

H. Penutup

1. Apakah yang dilakukan guru untuk mengawali pelajaran?

- Bedoa
- Menarik perhatian siswa
- Menimbulkan motivasi memberikan terhadap siswa.
2. Apa yang dilakukan untuk mengakhiri pembelajaran?
- Berdoa
- Absensi
- Memberikan kesimpulan
3. Apa yang dilakukan guru sebelum mengakhiri pelajaran untuk pindah ke
pelajaran lain atau istirahat ?
- Melakukan tinjauan kembali terhadap materi yang diajarkan
- Melakukan evaluasi terhadap pembelajaran.
4. Berapa menit bagian penutup ini berlangsung ?
- Sekitar 5 menit sampai 10 menit.
5. Tuliskan kesan umum anda terhadap kegiatan belajar yang anda amati!
Kesan saya saat masuk kelas untuk mengamati proses pembelajaran sangat
senang dan semanagat karena murid-murid sangat antusias dan menerima saya
dengan baik, kemudia saya memperkenalkan diri didepan siswa dan yang tidak
terlupakan saya dipanggil ibu guru oleh beberapa murid dan ada juga yang
memanggil saya dengan kakak.
 BAB V
PENUTUP
A. Kesimpulan

Adapun kesimpulan kegiatan pengenalan lapangan persekolahan (PLP II) ini

adalah sebagai berikut:

1. Dalam pelaksanaan mengajar dikelas mengalami beberapa hambatan yaitu: beberapa

siswa yang tidak mendukung kegiatan belajar mengajar dan tingkat pemahaman
terhadap materi.
2. Memperoleh gambaran yang nyata mengenai kehidupan didunia pendidikan karena
telah terlibat langsung didalamnya.
B. Saran

Adapun saran yang dapat diberikan dalam kegiatan pengenalan lapangan

persekolahan (PLP) II adalah sebagai berikut:

1. Diharapkan mempu memanfaatkan semaksimal mungkin program ini sebagai sarana

untuk menggali, meningkatkan bakat dan keakhlian yang pada akhirnya kualitas
sebagai calon pendidik dan mengajar dapat diandalkan.
2. Komunikasi antar mahasiswa dengan guru pembimbing agar lebih diintensifkan lagi
sehingga proses PLP II berjalan secara maksismal.
 LAMPIRAN

Pelepasan

Proses Belajar Mengajar Di Ruangan

Praktek lapangan

Siswa tidak mengunakan pakaian olahraga diberikan tugas agar nilainya masuk akan
tetapi nilai standar
Praktek senam

Jum’at bersih
Penarikan

Menyetujui,

Guru Pamong Mahasiswa

SAHARUDDIN LA ISA, S.Pd., M.Pd RESKI AMALIA

NIP.19761220 200502 1 004 NIM. 191210036

Mengetahui,
Kepala Sekolah Dosen Pembimbing

ALIMUS, S.Pd., M.Pd HUSNANI ALIAH, S.Pd., M.Pd

NIP. 19640405 198703 1 002 NIDN. 0916078702