MAKALAH

“Memahami Metode dan Teknik Pembelajaran Bahasa”

“Disusun untuk memenuhi mata kuliah pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia
kelas rendah”

Dosen Pengampu:
Juliati, S.Pd, M.Pd.

Disusun oleh :

Nur Widia Ningsih (200410049)

Delfa Pramita (200410044)
Nurul Fauziyyah (200410091)
Siti Nurdiana Putri Nasution (200410036)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SAMUDRA
TAHUN 2022
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa karena berkat kasih karunia-
Nya, kami dapat menyelesaikan makalah “memahami metode dan teknik
pembelajaran bahasa” yang ditunjukkan untuk pemenuhan tugas mata kuliah
Pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia kelas rendah.
Kami mengucapkan terima kasih kepada Ibu Juliati, S.Pd., M.Pd selaku
dosen pengampu mata kuliah pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia kelas
rendah yang telah memberikan bimbingannya. Masih banyak kekurangan yang
terdapat di dalam makalah ini. Oleh karena itu, kritik dan saran sangat diperlukan
untuk menyempurnakan tugas ini.
Akhir kata, kami mengucapkan terima kasih semoga dapat menambah
pengetahuan serta wawasan bagi pembaca.

Langsa, 15 maret 2022

Kelompok 3

i
 DAFTAR ISI

Kata Pengantar........................................................................................ i
Daftar isi.................................................................................................. ii

BAB 1 PENDAHULUAN
A. Latar Belakang............................................................................ 1
B. Rumusan Masalah....................................................................... 1
C. Tujuan Penulisan......................................................................... 1

BAB II PEMBAHASAN
A. Metode Pembelajaran Bahasa.....................................................2
B. Teknik Pembelajaran Bahasa......................................................3

BAB III PENUTUP

A. Kesimpulan..................................................................................5
B. Saran............................................................................................5

DAFTAR PUSTAKA.............................................................................6

ii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Bahasa sangat penting dalam kehidupan. Dengan bahasa kita dapat
menyampaikan keinginan pendapat dan perasaan. Dengan bahasa pula kita
dapat memahami dan mengetahui apa yang terjadi di dunia dan lingkungan
sekitar. Setiap orang memiliki kemampuan berbahasa.
Pembelajaran mengandung arti adanya kegiatan siswa mempelajari sesuatu
atas petunjuk atau arahan guru. Dalam pembelajaran mengandung makna
bagaimana usaha guru supaya siswanya aktif untuk belajar. Dalam
pembelajaran bahasa, metode dan teknik saling berhubungan dan saling
menentukan untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan.

B. Rumusan Masalah
1. Apa saja metode pembelajaran bahasa?
2. Apa saja teknik pembelajaran bahasa?

C. Tujuan Penulisan
1. Mengetahui metode pembelajaran bahasa
2. Mengetahui teknik pembelajaran bahasa

1
 BAB II
PEMBAHASAN

A. Metode Pembelajaran Bahasa

1. Metode Langsung
Metode pengajaran langsung dirancang secara khusus untuk
mengembangkan belajar siswa tentang pengetahuan prosedural dan
pengetahuan deklaratif yang terstruktur dengan baik dan dapat dipelajari
selangkah demi selangkah. Di dalam metode langsung terdapat 5 fase
yaitu demonstrasi, pembimbingan,pengecekan, dan pelatihan. Di dalam
metode ini terdapat teknik dalam pembelajaran menulis yaitu teknik
gambar atau menulis langsung.

2. Metode Komunikatif
Desain yang bermuatan metode komunikatif harus mencakup
semua keterampilan berbahasa. Metode komunikatif dapat dilakukan
dengan teknik menulis dialog. Siswa menulis dialog tentang yang mereka
lakukan dalam sebuah aktivitas. Kegiatan ini dapat dilaksanakan
perseorangan maupun kelompok.

3. Metode Integratif
Integratif berarti menyatukan beberap aspek ke dalam satu proses.
Integratif terbagi menjadi interbidang studi dan antarbidang studi.
Interbidang studi artinya beberapa aspek dalam satu bidang studi
diintegrasikan. Misalnya, menyimak diintegrasikan dengan berbicara dan
menulis. Metode inregratif dapat dilaksanakan dalam pembelajaran
mambaca dengan memberi catatan bacaan. Siswa dapat membuat catatan
yang diangap penting atau kalimat kunci sebuah bacaan. Dalam
melakukan kegiatan membaca sekaligus siswa menulis.

4. Metode Tematik

2
 Dalam metode tematik, semua komponen materi pembelajaran
diintegrasikan ke dalam tema yang sama dalam satu unit pertemuan. Yang
perlu dipahami adalah tema bukanlah tujuan tetapi alat yang digunakan
untuk mencapai tujuan pembelajaran. Tema tersebut harus diolah dan
disajikan secara kontekstualitas, kontemporer, kongkret, dan konseptual.
Tema yang telah ditentukan harus diolah sesuai dengan perkembangan
dan lingkungan siswa. Semua siswa dapat mengikuti proses pembelajaran
dengan logika yang dipunyainya. Siswa berangkat dari konsep ke analisis
atau dari analisis ke konsep kebahasaan, penggunaan, dan pemahaman.

5. Metode Konstruktivitas
Asumsi sentral metode konstruktivistik adalah belajar itu
menemukan. Artinya, meskipun guru menyampaikan sesuatu kepada
siswa, mereka melakukan proses mental atau kerja otak atas informasi itu
agar informasi tersebut masuk ke dalam pemahaman mereka. Metode
konstruktivistik didasarkan pada teori belajar kognitif yang menekankan
pada pembelajaran kooperatif, pembelajaran generatif strategi bertanya,
inkuiri, atau menemukan dan keterampilan metakognitif lainnya (belajar
bagaimana seharusnya belajar).

6. Metode kontekstual
Pembelajaran kontekstual adalah konsepsi pembelajaran yang
membantu guru menghubungkan mata pelajaran dengan situasi dunia
nyata dan pembelajaran yang memotivasi siswa agar menghubungkan
pengetahuan dan terapannya dengan kehidupan sehari-hari. Adapun
metode ini dapat diterapkan dalam salah satu pembelajaran menulis
deskripsi. Siswa dapat belajar dalam situasi dunia nyata.

B. Teknik Pembelajaran Bahasa

Teknik pembelajaran adalah cara kongkret yang dipakai saat proses
pembelajaran berlangsung.
1. Teknik Umum

3
 Teknik umum adalah cara-cara yang dapat digunakan untuk semua bidang
studi. Contohnya antara lain:
a. Teknik ceramah,merupakan penuturan secara lisan oleh guru terhadap
kelas.
b. Teknik tanya jawab,merupakan metode mengajar dimana guru
menanyakan hal-hal yang sifatnya faktual
c. Teknik diskusi, guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang
jawabannya menggunakan informasi yang telah dipelajari untuk
memecahkan suatu masalah
d. Teknik ramu pendapat
e. Teknik pemberian tugas, dengan metode ini guru memberikan tugas,
siswa mempelajari kemudian melaporkan hasilnya
f. Teknik latihan,merupakan cara mengajar dengan memberikan latihan-
latihan terhadap apa yang dipelajari.
g. Teknik inquiri, siswa diberi kesempatan untuk meneliti suatu masalah
sehingga dapat menemukan cara pemecahannya.
h. Teknik demonstrasi
i. Teknik simulasi

2. Teknik Khusus
Teknik khusus adalah cara mengajarkan (menyajikan atau
memantapkan) bahan-bahan pelajaran bidang studi tertentu. Berikut ini
beberapa teknik pembelajaran menulis:
a. Teknik mengarang gambar
b. Teknik meringkas
c. Teknik menyadur
d. Teknik melanjutkan karangan
e. Teknik mendeskripsikan objek

4
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
1. Metode-metode yang dapat diterapkan dalam pembelajaran bahasa yaitu
 Metode Langsung
 Metode Komunikatif
 Metode Integratif
 Metode Tematik
 Metode Konstruktivitas
 Metode kontekstual
2. Teknik pembelajaran yang bisa dilakukan dalam proses pembelajaran
bahasa antara lain:
 Teknik Ceramah
 Teknik Tanya Jawab
 Teknik Diskusi Kelompok
 Teknik Pemberian Tugas
 Teknik Ramu Pendapat
 Simulasi

B. Saran
Sebagai seorang guru diharapkan dapat memahami untuk mencapai tujuan
pembelajaran bahasa di sekolah dasar, seorang guru diharuskan mengetahui
prinsip-prinsip belajar bahasa yang kemudian diwujudkan dalam kegiatan
pembelajarannya, serta menjadikan aspek-aspek tersebut sebagai petunjuk
dalam kegiatan pembelajarannya. Dan agar pembelajaran lebih efektif serta
efisien diperlukan metode dan teknik dalam pembelajaran bahasa.

5
 DAFTAR PUSTAKA

http://ellyfatma0.blogspot.com/2014/05/metode-dan-teknik-pembelajaran-
bahasa.html?m=1
http://ulfahnurulwahdah.blogspot.com/2016/06/pendekatan-metode-dan-
teknik.html?m=1