RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SMK : SMK Negeri 3 Sorong

Kelas / Semester : XI / 3
Mata Pelajaran : Konstruksi dan Utilitas Gedung
Tema : Gambar potongan
Pertemuan : 14,15,16,17,18
Waktu : 5x@6x45

A. Kompetensi Inti SMK Kelas X

KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.(kognitif)
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar
3.6 Menerapkan prosedur pembuatan gambar potongan gedung
4.6 Membuat gambar potongan gedung

C. Indikator
3.5.1 Menjelaskan gambar potongan
3.5.2 Menerapkan gambar potongan
4.5.1 Menunjukkan gambar potongan
4.5.2 Mendemonstrasikan cara menggambar potongan

D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat mengetahui apa itu gambar potongan
2. Siswa dapat mengetahui proses cara menggambar potongan
3. Siswa dapat bekerja secara cermat dan teliti

E. Materi
GAMBAR POTONGAN

Gambar potongan adalah gambar bangunan yang diproyeksikan pada bidang

vertikal dan posisinya diambil pada tempat-tempat tertentu, terutama adalah duga
 lantai yang negatip (turun). Gambar potongan menunjukkan semua bahan-bahan,
baik eksterior maupun interior yang akan digunakan dan dilengkapi dengan
petunjuk-petunjuk yang merupakan kunci dari sistem bangunan tersebut, seperti
bagian-bagian mekanikal, plumbing, dan sebagainya. Fungsi gambar potongan
adalah menunjukkan proporsi ruang interior dan penyelesaiannya.
Gambar potongan terdiri atas potongan melintang dan memanjang.

Gambar I-7, Gambar Potongan Melintang

Gambar I-8, Gambar Potongan Memanjang

F. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : scientific approach
2. Metode : Problem Based Learning

G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 10,11,12,13
Pendahuluan (+ 10 menit)

Kegiatan Sintaks

 Guru masuk dan memberikan salam kemudian mengawali

pembelajaran dengan berdoa bersama
 Guru mengabsen kehadiran siswa dan menanyakan keadaan
siswa
 Guru bersama-sama peserta didik membicarakan kompetensi
yang akan di pelajari serta tujuan pembelajaran pada hari itu.
Guru menayakan materi terdahulu yang berkaitan ,kemudian
memberikan motivasi siswa dengan menyampaikan tentang
gambar potongan

Inti ( 980 +menit)

Kegiatan

Guru membentuk kelompok siswa secara acak dengan anggota 5 Orientasi peserta
siswa tiap kelompok didik pada masalah
Kemudian guru memperlihatkan gambar potongan
 Siswa mengamati gambar potongan yang di tunjukan .(fase
1: mengamati) Mengorientasikan
 Siswa mengajukan pertanyaan mengenai gambar peserta didik untuk
potongan,Guru memberi kesempatan untuk siswa berfikir belajar
kritis bertanya.( fase 2 + menanya
 Guru mendorong siswa untuk mengumpulkan informasi
sesuai masalah yang disajikan .( Kreativitas)
 Guru mendorong siswa untuk mendiskusikan dalam tiap Membimbing
kelompok tentang gambar potongan pada masing-masing penyelidikan
kelompok ( fase 3 +Mengumpulkan informasi ) individual dan
 Peserta didik menarik kesimpulan tentang syarat-syarat kelompok
menggambar potongan (fase 4+ menalar)
 Guru membimbing siswa untuk berkerja sama dalam
 menyusun tugas menggambar potongan Mengembangkandan
menyajikan hasil
 Guru mengarahkan, kepada setiap individu untuk membuat karya
tugas gambar potongan
 Hasil tugas gambar tampak di kumpulkan untuk
mendapatkan penilaian (fase 5+ mengkomunikasikan)

Penutup (+10 menit)

Kegiatan

 Siswa merangkum tentang syarat-syarat

menggambar Menganalisa dan
potongan mengevaluasi proses
pemecahan masalah
 Guru menyampaikan informasi kegiatan pada pertemuan
berikutnya agar peserta didik mencari bahan mengenai
Gambar Potongan

H. Penilaian keterampilan
No KD Materi Indikator soal Teknik
penilaian

1 4.5 Membuat  Gambar potongan 4.5.1 Menunjukkan Penilaian

gambar potongan gambar potongan proses
 Tugas Gambar 4.5.2
gedung
Mendemonstrasikan
cara menggambar
potongan

I. Penilaian
Rubrik penilaian penugasan
ASPEK SKOR
NO YANG 4 3 2 1
DINILAI
 1. Persiapan Jika sangat Jika Jika kurang Jika tidak
memperhatik memperhatik memperhatik memperhatik
an proses an proses an proses an proses
pembuatan pembuatan pembuatan pembuatan
tugas gambar tugas gambar tugas gambar tugas gambar
2. Proses Jika sangat Jika Jika kurang Jika tidak
memperhatik memperhatik memperhatik memperhatik
an an an an keterkaitan
keterkaitan keterkaitan keterkaitan materi dengan
materi materi materi tugas gambar
dengan tugas dengan tugas dengan tugas
gambar gambar gambar

3 Waktu Penyelesaian Penyelesaian Penyelesaian Penyelesaian

penyelesaia tugas tugas tugas tugas
n dikumpulkan dikumpulkan dikumpulkan dikumpulkan
tepat waktu lebih satu lebih dari dua lebih dari 1
pengumpulan hari dari hari waktu minggu
waktu pengumpulan waktu
pengumpulan pengumpulan

Analisis hasil penilaian

Berdasarkan hasil belajar siswa untuk komponen pengetahuan dan keterampilan dengan
ketuntasan minimal 80

Pembelajaran remedial dan pengayaan

J. Media Pembelajaran
1. Alat dan Bagan
 Laptop, LCD proyektor, spidol,,white board Mistar, pensil,
2. Media
 1 set power poin

K. Sumber Belajar
 AG Tamrin.2008. Teknik Konstruksi Bangunan Gedung.Jilid1-2.BSE PSMK
Depdikbud.
 Internet
 Suparno, 2008. Teknik Gambar Bangunan. Jilid 2 Direktorat Pembinaan Sekolah
Menengah Kejuruan

Sorong. 15 Juli 2019

Guru Mata Pelajaran
Jenifer Perdana Kusuma, S.Pd
NIP. -