UNIVERSITAS NUSANTARA PGRI KEDIRI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
Jl. K.H. Achmad Dahlan 76 Kediri Telp. 0354-771576,771503
Website: www.unpkediri.ac.id – email: admin@unpkediri.ac.id

Dosen : RESTU DWI ARIYANTO, M.Pd.

Mata Kuliah : BK KELOMPOK
Hari/Tanggal : Kamis, 28 Oktober 2021

SOAL UTS

PETUNJUK :
a) Kerjakan soal dengan urut dan lampirkan dalam Microsoft Word
b) Sertakan biodata anda (Nama, NPM, Kelas)
c) Kumpulkan tugas paling lambat 28 Oktober 2021 pukul 23.00 WIB di email:
restu.d.ariyanto@gmail.com
d) Mohon sms/WA ke nomor 081330603858 setelah email terkirim dan sebutkan identitas
nama, kelas & nama email.

1. Bimbingan kelompok adalah proses pemberian bantuan yang diberikan pada individu
dalam situasi kelompok. Bimbingan kelompok ditujukan untuk mencegah timbulnya
masalah pada siswa dan mengembangkan potensi siswa. Secara umum dapat dikatakan
bahwa sebagai salah satu teknik bimbingan, bimbingan kelompok mempunyai prinsip,
kegiatan dan tujuan yang sama dengan bimbingan. Perbedaanya hanya terletak pada
pengelolannya, yaitu dalam situasi kelompok. Berdasarkan paparan diatas anda diminta
untuk menjelaskan konsep dasar bimbingan kelompok sebagai berikut.
A. Jelaskan definisi bimbingan kelompok menurut ahli (minimal 3 pendapat ahli)?
B. Jelaskan tujuan bimbingan kelompok .
C. Jelaskan proses terjadinya dinamika kelompok.
D. Jelaskan pengertian kohesifitas kelompok (skor 10)

2. Perhatikan dan analisis contoh fenomena Cyberbullying di bawah ini.

Amanda sempat memposting klip memilukan di YouTube, lima minggu sebelum
dirinya bunuh diri. Ia menceritakan dirinya dilecehkan dan diintimidasi. Klip hitam putih
tersebut berjudul My Story: Struggling, bullying, suicide and self-harm, diposting 7
 September lalu. Dalam video klip tersebut tampak Amanda terdiam dan membalik-balikan
kartu yang bertuliskan kisahnya. Satu per satu kalimat dalam kartu tersebut ditunjukkan.
Ia menceritakan bagaimana awal masalah yang dialaminya, yakni ketika dirinya mulai
mengenal ruang chatting. Amanda yang merasa kesepian masuk ke dalam chatroom untuk
bertemu dengan orang-orang baru. Alih-alih mendapatkan teman, Amanda malah
mendapatkan pelecehan dari beberapa lelaki. Awalnya mereka banyak yang memuji
kecantikan Amanda. Namun lama kelamaan mereka meminta Amanda untuk
menunjukkan payudaranya. Amanda terbuai, namun ia hanya melakukannya sekali.
Satu tahun kemudian seorang lelaki tidak dikenal menghubungi Amanda via
Instagram & Line dan mengancam akan mengedarkan gambar yang pernah direkamnya
saat Amanda menunjukkan payudaranya, jika ia tidak melakukannya lagi. Namun Amanda
menolaknya dan kemudian foto-foto itu tersebar hingga teman-teman dan gurunya
mengetahui.
Akibatnya, Amanda dijauhi teman-teman sekelasnya dan ia kemudian pindah sekolah,
namun ia tetap saja menerima perlakuan tidak mengenakkan. Bahkan Amanda pernah
dipukuli oleh sekelompok remaja di depan sekolah barunya dan insiden tersebut direkam.
Saat itu, Amanda merasa putus asa dan mencoba bunuh diri dengan meminum obat
pemutih pakaian. Namun nyawanya masih bisa terselamatkan setelah dirawat di rumah
sakit. Setelah sembuh, Amanda masih mendapatkan perlakuan yang tidak menyenangkan.
Para penganiayanya tempo hari kemudian memposting gambar botol pemutih di situs
jejaring sosial dengan tulisan,"Dia harus mencoba pemutih yang berbeda. Saya berharap
dia mati saat ini karena kebodohannya”.

Berdasarkan paparan fenomena kasus cyberbullying di atas maka anda diminta untuk
melakukan analisis dalam seting bimbingan kelompok sebagai berikut.
A. Jelaskan beberapa peranan pemimpin kelompok yang efektif dalam membantu
mengatasi masalah tersebut? (skor 10)
B. Jelaskan kualifikasi pemimpin kelompok yang efektif menurut anda dari
permasalahan yang terjadi di atas! (skor 10)

3. Kelompok yang efektif harus melalui beberapa tahapan-tahapan. Dalam tahapan tersebut
memiliki ciri-ciri tertentu. Tahapan dalam bimbingan kelompok tidak dapat berdiri sendiri
tetapi sebagai sebuah rangkaian kegiatan yang saling terhubung satu sama lain.
 Berdasarkan argumen tersebut maka anda diminta untuk menjelaskan konsep secara
teoretik dan praktik.
A. Jelaskan secara ringkas tahapan-tahapan bimbingan kelompok? (skor 10)
B. Buatlah skenario kegiatan bimbingan kelompok tiap-tiap tahapan bimbingan
kelompok berdasarkan permasalahan yang anda temukan dilapangan? (skor 20)

4. Tahap dalam bimbingan kelompok merupakan suatu tahap yang saling berhubungan.
Bersadarkan pernyataan tersebut maka konselor harus mampu membuat contoh latihan
yang sesuai dengan kebutuhan peserta layanan bimbingan kelompok. Buatlah contoh
latihan tahap-tahap perkembangan dalam bimbingan kelompok. Pilih dua tahap yang
menurut anda sesuai sebagai pelatihan. Jelaskan! (skor 20)

5. Dalam upaya mengahadapi era industri 4.0 & society 5.0 konselor dituntut lebih adaptif
dalam menghadapi kebutuhan peserta didik. Dalam era ini peserta didik memasuki
generasi milenial dimana ia banyak lebih membutuhkan pelayanan yang cepat dan
mengikuti perkembangan zaman. Melihat fenomena ini maka konselor dituntut lebih
inovatif dan kreatif dalam mengembangkan program bimbingan. Buatlah tahap-tahap
penyusunan program bimbingan yang meliputi 4 tahap (skor 20)

---SELAMAT MENGERJAKAN---