PEDOMAN OBSERVASI

MATA KULIAH SOSIOANTROPOLOGI BK

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING
UNIVERSITAS NUSANTARA PGRI KEDIRI

Nama
Kelas
Umur
Alamat
Jenis Kelamin
Hari/tanggal
Nama Pengamat

Petunjuk:
Observasi salah satu konselor di sekolah yang melakukan layanan konseling
multibudaya dengan konseli. Identifikasi beragam aspek sesuai rubrik
penilaian berikut.

1. Apa yang Bapak/Ibu ketahui tentang konseling multibudaya?

Suatu proses bantuan terhadap siswa yang berbeda budaya, kegiatan
konseling yang menunjukkan kesensitifan terhadap berbagai fungsi budaya dan
interaksi, dan kepedulian tentang pengalaman budaya orang lain karena di
kebetulan di sekolah kita ini banyak sekali siswa siswi kita yang berasal
dari luar jawa, oleh karena itu penting bagi kita dan siswa siswi konseling
multibudaya itu.
2. Bagaimanakah proses pelaksanaan konseling multibudaya di sekolah
Bapak/Ibu?
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
3. Layanan apa saja yang Bapak/Ibu berikan saat proses konseling
multibudaya berlangsung?
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................

LEMBAR OBSERVASI
Matakuliah Sosioantropologi BK
Prodi Bimbingan dan Konseling Universitas Nusantara PGRI Kediri
2018
4. Bagaimanakah kondisi siswa sebelum pelaksanaan konseling
multibudaya?
Siswa cenderung tidak bisa menyesuaikan diri terhadap lingkungan

5. Dimana biasanya Bapak/Ibu memberikan layanan konseling multibudaya?

Di kelas, dengan layanan bimbingan kelompok.

6. Bagaimana jika konseli tidak cocok dengan latar belakang budaya dari
Bapak/Ibu saat proses konseling multibudaya?
Tetap bias dapat memaklumi karena setiap individu memiliki latar
belakang budaya yang berbeda beda, dan setiap guru bk harus mengerti
bawasannya latar belakang budaya dan kebiasan dari siswa itu berbeda
beda. Maka dari itu guru bk dituntut untuk mengerti dan memahami
konseling multi budaya agar terdapat menyelesaikan masalah konseli
walaupun memiliki latar belakang budaya yang berbeda.

7. Apakah Bapak/Ibu merasa canggung saat proses konseling multibudaya?

Terkadang ada rasa cangung contohnya saat saya melakukan layanan
konseling dengan anak jawa itu bisa langsung kontak fisik, ketika kayak kita
mau menenangkan siswi dengan cara menepuk pundak sisw, tetapi beda
dengan ketika kita melakukan konseling dengan siswa yang berbeda dengan
siswa siswi kita yang berasal dari luar jawa. karena saya sudah terbiasa
menghadapi serta memaklumi siswa yang memiliki latar belakang budaya
yang berbeda.
8. Bagaimana cara Bapak/Ibu mengatasi rasa canggung saat proses
konseling multibudaya? Dengan cara kita mencari tahu terlebih dahulu
dari budaya konseli yang akan dating kepada kita.

9. Berapa jam biasanya Bapak/Ibu memberikan pelayanan konseling

multibudaya?
45 menit.

10. Apa saja kesan dan pesan Bapak/Ibu saat melaksanakan konseling
multibudaya?
Sebagai konselor saya lebih mengetahui dan memahami perbedaan budaya
yang ada disekolahan kami. Pesan dari saya sebaaiknya kita sebgai guru bk
memberikan layanan yang responsive kepada siswa.

Obeserver Guru BK

LEMBAR OBSERVASI
Matakuliah Sosioantropologi BK
Prodi Bimbingan dan Konseling Universitas Nusantara PGRI Kediri
2018
........................................................... …………………………………………
NPM................................................. NIP……………………………………

LEMBAR OBSERVASI
Matakuliah Sosioantropologi BK
Prodi Bimbingan dan Konseling Universitas Nusantara PGRI Kediri
2018