IDENTIFIKASI DAN DESKRIPSI ISU AKTUAL

DI INSTANSI SESUAI DENGAN TUGAS DAN FUNGSI PESERTA LATSAR

OPTIMALISASI AKHLAKUL KARIMAH SISWA SMPN 178 JAKARTA

Nama : Amalia, S.Pd.I

NIP : 199202192020122020
Kelompok :I
Angkatan : 154

Pemateri :
Dr. Subejo, SH., M.Si.

PELATIHAN DASAR CPNS GOLONGAN III

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA
DKI JAKARTA
2022
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Keberhasilan penyelenggaraan suatu pemerintahan dan pembangunan
sangat ditentukan oleh komitmen mutu serta profesionalisme aparatur
negaranya. Sesuai dengan UU No 5 Tahun 2014 Tentang ASN, bahwa menjadi
ASN harus memiliki sikap profesional yang tercemin dari pengaktualisasian
nilai-nilai Berorientasi Pelayanan, Akuntabel, Kompeten, Harmonis, Loyal,
Adaptif dan Kolaboratif (BerAKHLAK) yang tidak hanya dipahami sebagai
sekedar nilai namun juga harus diaktualisasikan oleh setiap ASN pada setiap
perkataan, tindakan dan perilaku ketika melaksanakan tugas dan fungsinya di
unit kerja masing-masing.
Kunci kesuksesan dalam sebuah pembelajaran adalah seorang guru.
Guru memiliki peran yang sangat penting dalam sebuah pembelajaran. Dengan
menerapkan nilai-nilai dasar ASN yang terdiri dari BerAKHLAK (Berorientasi
Pelayanan, Akuntabel, Kompeten, Harmonis, Loyal, Adaptif dan Kolaboratif)
yang diharapkan dapat mempengaruhi seluruh ASN di lingkungan kerja
terutama di SMPN 178 Jakarta sehingga menjadi ASN yang profesional.
Dalam kurikulum 2013 yang berbasis karakter dan kompetensi yang
mengharapkan siswa untuk mempunyai kompetensi spiritual, sosial,
pengetahuan dan ketrampilan. Namun di SMPN 178 Jakarta, siswa masih
rendah kompetensi spiritual dan sosialnya Hal itu dibuktikan dengan rendahnya
Akhlakul Karimah siswa baik terhadap guru atau kepada temannya. Guru
merupakan pihak yang sangat berpengaruh dalam pembentukan karakter
siswa. Oleh karena itu guru perlu mengadakan kegiatan yang bisa membentuk
karakter baik siswa di masa mendatang.
Berdasarkan uraian di atas, maka penulis membuat analisis isu yang ada
di SMPN 178 Jakarta dengan judul “Optimalisasi Akhlakul Karimah Siswa
SMPN 178 Jakarta”. Dengan analisis ini diharapkan ASN bisa menyelesaikan
permasalahan-permasalahan tersebut dengan terus berinovasi dan kreatif
untuk bisa mendidik siswa menjadi pribadi paripurna yang berakhlakul karimah.
 BAB II
PEMBAHASAN

A. Identifikasi Isu
Berdasarkan observasi dan konsultasi dengan pihak sekolah, terdapat
lima isu yang aktual terjadi di SMPN 178 Jakarta, yaitu:
1. Kurang optimalnya guru dalam mengajar siswa.
2. Kurangnya sarana dan prasarana ibadah.
3. Rendahnya Akhlakul Karimah siswa baik kepada Guru atau temannya.
4. Kurang optimalnya media pembelajaran.
5. Kurang optimalnya pembelajaran dalam Baca Tulis Al Qur’an.
Dari identifikasi isu tersebut, maka perlu dilakukan Teknik penapisan agar
mendapat isu yang perlu diprioritaskan, bermanfaat dan mampu dilaksanakan.
Teknik penapisan isu dilakukan dengan menggunakan Teknik APKL, yaitu:
1. Aktual, yaitu isu benar terjadi dilapangan dan hangat diperbincangkan.
2. Problematik, yaitu isu tersebut kompleks dan perlu mendapatkan solusi.
3. Kekhalayakan, yaitu isu tersebut menyangkut hajat hidup orang banyak.
4. Layak, yaitu isu tersebut masuk akal, realistis dan dapat dilaksanakan
dalam pemecahan masalahnya.
Tabel 2.1. Analisis APKL
No Isu Kriteria Total
A P K L
1 Kurang optimalnya guru dalam mengajar 4 4 4 4 16
siswa
2 Kurangnya sarana dan prasarana ibadah 3 3 3 4 13
3 Rendahnya Ahklakul Karimah siswa kepada 5 5 4 4 18
Guru dan temannya.
4 Kurang optimalnya media pembelajaran. 3 4 4 4 15
5 Kurang optimalnya pembelajaran dalam 4 4 4 5 17
membaca & menulis huruf Al Qur’an
Keterangan:
A : Aktual P : Problematik K : Khalayak L : Layak

3
 1 : Tidak setuju 2. Kurang seuju 3. Cukup setuju 4. Setuju 5. Sangat
Setuju
Berdasarkan hasil analisis Teknik APKL, isu paling dominan yang harus
segera dicari alternatif penyelesaiannya adalah Rendahnya Ahklakul Karimah
siswa kepada Guru dan temannya.

B. Penyebab Isu
Setelah menentukan isu dominan hasil dari analisis APKL diperoleh isu
yang dominan adalah Rendahnya Ahklakul Karimah siswa kepada Guru dan
temannya, sehingga kemudian dilakukan analisis sumber penyebab munculnya
isu tersebut dengan Teknik Fishbone.
Diagram 2.1. Analisis Fishbone

Method:
Penyampaian pembelajaran
yang kurang maksimal di masa
pandemi sehingga kurangnya
aspek mendidik
Man:
Terlalu bebas dan salah
dalam memilih teman

Rendahnya
Ahklakul Karimah
siswa kepada
Guru dan
temannya
Mother Nature:
Lingkungan di sekitar yang
kurang baik.

Dari diagram tersebut dapat ditarik hubungan sebab akibat yaitu karena
bebasnya pergaulan dan salah dalam memilih teman didukung oleh lingkungan
yang kurang baik mengakibatkan kurangnya akhlak siswa terhadap guru dan
temannya.

C. Metode Penyelesaian
Dari diagram fishbone tersebut, dilanjutkan melakukan penapisan dengan

4
menggunakan metode analisis USG (Urgency, Seriousness, and Growth)
dengan indikator skala prioritas untuk menentukan penyebab dari isu yang
dipilih. Analisis metode USG ini memperhatikan tiga faktor, yaitu :
1. Urgency. Hal ini berkaitan dengan mendesaknya waktu yang diperlukan
dalam menyelesaikan masalah tersebut. Semakin mendesak suatu
masalah untuk diselesaikan maka semakin tinggi tingkat urgensi masalah
tersebut.
2. Seriousness. Hal ini berkaitan dengan adanya dampak dari masalah
tersebut. Semakin tinggi dampak masalah tersebut maka semakin tinggi
tingkat serius masalah tersebut.
3. Growth. Hal ini berkaitan dengan pertumbuhan masalah. Semakin cepat
berkembang masalah tersebut maka semakin tinggi tingkat
pertumbuhannya
Faktor Penyebab U S G Total
4 4 4 12
Terlalu bebas dan salah dalam memilih
teman
5 5 4 14
Penyampaian pembelajaran yang kurang
maksimal di masa pandemi sehingga
kurangnya aspek mendidik

4 3 3 10
Lingkungan di sekitar yang kurang baik.

Keterangan:
U : Urgency
S : Seriousness
G : Growth
1 : Tidak setuju 2. Kurang seuju 3. Cukup setuju
4. Setuju 5. Ssangat Setuju
Berdasarkan hasil identifikasi dengan USG tersebut dapat disimpulkan
bahwa penyampaian pembelajaran yang kurang maksimal di masa pandemi
merupakan faktor penyebab utama dari isu ini yang perlu dicari solusinya.
Karena menurut penulis, kurangnya didikan terhadap siswa yang menyebabkan

5
 mereka salah memilih pergaulan.

D. Dampak
Pendidikan merupakan aspek yang sangat mempengaruhi terhadap
kualitas akhlak siswa. Jika Pendidikan yang diterima siswa sifatnya rendah
maka kualitas akhlak seorang siswa menjadi rendah. Di masa pandemi dimana
kegiatan pembelajaran dilakukan melalui media daring membuat aspek
Pendidikan dalam pembelajaran menjadi kurang maksimal karena keadaan
antara guru dan siswa berada saling berjauhan. Sedangkan orang tua di rumah
sibuk mencari uang demi kehidupan sehari-hari. Kemudian lingkungan yang
kurang baik di masa pandemi semakin membuat akhlak siswa menjadi lebih
turun lagi karena kebiasaan-kebiasaan yang kurang baik.

E. Alternatif Solusi
Alternatif Efektivitas Kemudahan Biaya Total
Membiasakan salam 5 5 5 15
Membiasakan perilaku hidup bersih 5 4 4 13
Sholat dhuha 5 4 4 13
Ceramah agama 5 5 5 15
Tadarus Al-Qur’an 5 4 5 14
Pesantren kilat 5 3 3 11
Membuat madding yang berkaitan 5 4 3 12
dengan perilaku terpuji.

Dengan menggunakan metode MCNAMARA, memanfaatkan

membiasakan salam dan ceramah agama merupakan alternatif yang paling
efektif untuk diimplementasikan. Dengan dua cara ini diharapkan bisa membuat
siswa terbiasa Kembali untuk melakukan hal-hal baik, sehingga bisa
menjadikan perilaku mereka menjadi lebih baik lagi.

6
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
Berdasarkan pembahasan di atas dengan menggunakan Teknik analisis
isu, hasilnya adalah sebagai berikut:
1. Berdasarkan hasil analisis Teknik APKL, isu paling dominan yang harus
segera dicari alternatif penyelesaiiannya adalah Rendahnya Ahklakul
Karimah siswa kepada Guru dan temannya.
2. Berdasarkan hasil identifikasi dengan metode USG, dapat disimpulkan
bahwa yang menjadi faktor penyebab utama yang perlu dicari solusinya
adalah Penyampaian pembelajaran yang kurang maksimal di masa
pandemi sehingga kurangnya aspek mendidik
3. Berdasarkan hasil analisis metode MCNAMARA, maka alternatif solusi
untuk meningkatkan mebiasakan salam dan mendengarkan ceramah
agama.