RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022 SAINS TAHUN 6

RANCANGAN PENGAJARAN
TAHUNAN
TAHUN 4
(KSSR SEMAKAN 2017)
SESI 2022/2023

PDPC Idea By Teacher Faiza

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022 SAINS TAHUN 4

1.1.4

PDPC Idea By Teacher Faiza

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022 SAINS TAHUN 4
TEMA : INKUIRI DALAM SAINS
TAJUK : 1.0 KEMAHIRAN PROSES SAINS
MINGGU/WAKTU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
MINGGU 1.1 Kemahiran Proses Sains 1.1.9 Mendefinisi secara operasi dengan
1 -4 memerihalkan satu tafsiran tentang
perkara yang dilakukan dan diperhatikan
bagi sesuatu situasi mengikut aspek yang
ditentukan.
1.1.10 Mengawal pemboleh ubah dengan
menentukan pemboleh ubah bergerak
balas dan dimalarkan setelah pemboleh
ubah dimanipulasi ditentukan dalam
sesuatu penyiasatan.
1.1.11 Membuat hipotesis dengan membuat
pernyataan umum yang boleh diuji
tentang hubungan antara pemboleh
ubah dalam sesuatu penyiasatan.
Mengeksperimen dengan menggunakan
1.1.12 kemahiran proses sains asas bagi
mengumpul dan mentafsir data serta
membuat rumusan untuk membuktikan
hipotesis dan membuat laporan.
TAHAP PENGUSAAN DAN
CATATAN
TAFSIRAN
TP TAFISRAN
Mengingat kembali kemahiran
1
proses sains.
Memerihalkan kemahiran
2
proses sains.
Mengaplikasikan kemahiran
3 proses sains untuk
melaksanakan tugasan.
Menganalisis kemahiran proses
sains untuk menyelesaikan
4
masalah atau melaksanakan
sesuatu tugasan.
Menilai kemahiran proses sains
untuk menyelesaikan masalah
5
atau melaksanakan sesuatu
tugasan.
Mereka bentuk eksperimen
bagi menyelesaikan masalah
6 secara sistematik, dan
bertanggungjawab ke atas
diri, rakan dan alam sekitar.
PDPC Idea By Teacher Faiza
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022 SAINS TAHUN 4

TEMA : SAINS HAYAT

TAJUK : 2.0 MANUSIA
TAHAP PENGUSAAN DAN
MINGGU/WAKTU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TAFSIRAN

2.1 Sistem pernafasan manusia 2.1.1 Mengenal pasti organ yang terlibat dalam Nota:
MINGGU proses pernafasan. TP TAFISRAN
5,6,7
2.1.2 Memerihalkan proses pernafasan dari aspek Melabel organ yang terlibat Udara disedut masuk
1
semasa proses pernafasan. mengandungi lebih oksigen
laluan udara dan pertukaran gas yang berlaku
di peparu melalui pemerhatian menerusi Menerangkan proses berbanding udara dihembus
pelbagai media 2 pernafasan dari aspek laluan keluar.
udara.
2.1.3 Membezakan kandungan oksigen dan Udara dihembus keluar
karbon dioksida semasa menarik dan Mengitlak pergerakan dada
3 mengandungi lebih karbon
menghembus nafas. semasa proses pernafasan.
dioksida berbanding udara
2.1.4 Memerihalkan pergerakan dada semasa
Membezakan kandungan disedut masuk.
4 oksigen dan karbon dioksida
menarik dan menghembus nafas dengan semasa proses pernafasan.
menjalankan aktiviti. Kadar pernafasan boleh
Merumuskan kadar pernafasan diperhatikan melalui
2.1.5 Mengitlak bahawa kadar pernafasan 5 bergantung kepada jenis aktiviti. pergerakan dada dalam
bergantung kepada jenis aktiviti yang satu minit.
dilakukan
Berkomunikasi secara kreatif
2.1.6 Menjelaskan pemerhatian tentang proses dan inovatif tentang situasi Situasi yang memberi kesan
pernafasan manusia melalui lakaran, TMK, yang memberi kesan baik dan kepada pernafasan seperti
penulisan atau lisan secara kreatif. 6 kesan buruk kepada pernafasan berada di kawasan sesak,
manusia dan cadangan berhampiran dengan
penjagaan kesihatan peparu. perokok, udara tercemar dan
taman rekreasi.

PDPC Idea By Teacher Faiza

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022 SAINS TAHUN 4

TEMA : SAINS HAYAT

TAJUK : 2.0 MANUSIA
TAHAP PENGUSAAN DAN
MINGGU/WAKTU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TAFSIRAN

2.2 Perkumuhan dan 2.2.1 Menyatakan maksud perkumuhan dan Nota:

MINGGU penyahtinjaan. TP TAFISRAN
Penyahtinjaan
8
2.2.2 Mengenal pasti organ dan hasil bagi Menyatakan maksud Organ dan hasil
1
penyahtinjaan. perkumuhan iaitu:
perkumuhan.
Menyenaraikan hasil (i) Ginjal menyingkirkan air
2.2.3 Membuat inferens kepentingan perkumuhan dan kencing.
2
penyingkiran hasil perkumuhan dan hasil penyahtinjaan. (ii) Kulit merembeskan
penyahtinjaan peluh.
Memerihalkan perkumuhan
2.2.4 Menjelaskan pemerhatian tentang 3 (iii) Peparu membebaskan
dan penyahtinjaan.
perkumuhan dan penyahtinjaan manusia gas karbon dioksida dan
melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan Memadankan organ wap air.
4 perkumuhan dengan hasilnya
secara kreatif. melalui pengurusan grafik.
Menaakul kepentingan manusia
menjalani
5
perkumuhan dan
penyahtinjaan.
Berkomunikasi secara kreatif
dan inovatif tentang amalan
baik untuk memastikan
6
perkumuhan dan
penyahtinjaan tidak
terganggu.

PDPC Idea By Teacher Faiza

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022 SAINS TAHUN 4

TEMA : SAINS HAYAT

TAJUK : 2.0 MANUSIA
TAHAP PENGUSAAN DAN
MINGGU/WAKTU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TAFSIRAN

2.3 Manusia Bergerak Balas 2.3.1 Menyatakan manusia bergerak balas apabila Nota:
MINGGU organ deria menerima rangsangan. TP TAFISRAN
Terhadap Rangsangan
9.10
2.3.2 Menjelas dengan contoh gerak balas Menyatakan organ deria Contoh gerak
1
manusia. balas terhadap
manusia terhadap rangsangan dalam
kehidupan harian. Menyatakan manusia bergerak rangsangan:
2 balas apabila menerima (i) Mata terpejam apabila
2.3.3 Membuat inferens tentang kepentingan rangsangan. cahaya disuluh ke mata.
gerak balas manusia terhadap rangsangan. (ii) Tangan terangkat
Memadankan rangsangan
2.3.4 Memerihalkan tabiat yang mengganggu secara spontan apabila
3 dengan gerak balas dalam
proses gerak balas manusia terhadap tersentuh benda panas
suatu situasi.
rangsangan. atau tajam.
Memberi contoh cara manusia (iii) Badan menggigil
2.3.5 Menjelaskan pemerhatian tentang manusia 4 bergerak balas terhadap apabila kesejukan yang
bergerak balas terhadap rangsangan melalui rangsangan yang diterima. melampau.
lakaran, TMK, penulisan atau lisan secara Merumuskan kepentingan
kreatif 5 gerak balas manusia terhadap
rangsangan
Berkomunikasi secara kreatif
dan inovatif tentang tabiat
yang perlu dihindari supaya
6
kerosakan pada organ deria
dapat dielakkan
serta mempersembahkannya.

PDPC Idea By Teacher Faiza

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022 SAINS TAHUN 4

TEMA : SAINS
HAYAT TAJUK : 3.0
HAIWAN
TAHAP PENGUSAAN
MINGGU/WAKTU STANDARD KANDUNGAN STANDARD CATATAN
DAN TAFSIRAN
PEMBELAJARAN

Mengenal pasti organ pernafasan haiwan. TP TAFISRAN

3.1 Nota:
MINGGU
Organ3.1.1
Pernafasan
Haiwan Mengelaskan haiwan berdasarkan organ 1 Melabelkan organ pernafasan Contoh organ pernafasan
11 haiwan seperti:
3.1.2 pernafasan pada haiwan.
(i) Peparu: kucing, burung,
Mengitlak terdapat haiwan yang 2 Menyenaraikan contoh haiwan buaya, katak dan paus.
3.1.3 vertebrata dan invertebrata. (ii) Insang: ikan, berudu,
mempunyai lebih daripada satu organ
pernafasan. 3 Memberi contoh ciri khusus ketam dan udang.
setiap kelas haiwan vertebrata (iii) Kulit lembap: katak dan
Menjelaskan pemerhatian tentang organ cacing.
3.1.4 pernafasan haiwan melalui lakaran, TMK, 4 Mengelas haiwan vertebrata (iv) Spirakel: lipas,
penulisan atau lisan secara kreatif. mengikut ciri khusus. belalang, rama-rama dan
5 Merumuskan bahawa terdapat beluncas.
haiwan yang mempunyai lebih
daripada satu organ
pernafasan.
Menyatakan maksud haiwan vertebrata
Nota: Kelas haiwan
MINGGU 3.2 3.2.1 dan invertebrata. 6 Berkomunikasi secara kreatif
vertebrata (bertulang
12 Haiwan Vertebrata dan inovatif tentang organ
belakang) terdiri daripada
Memberi contoh haiwan vertebrata dan pernafasan haiwan serta
3.2.2 invertebrata mamalia, reptilia, amfibia,
pengkelasan haiwan
vertebrata dan ciri khusus burung dan ikan
Mengelaskan haiwan vertebrata
bagi setiap kelas serta
3.2.3 berdasarkan ciri khusus bagi mamalia,
mempersembahkannya.
reptilia, amfibia, burung dan ikan..
Menjelaskan pemerhatian tentang
3.2.4 haiwan vertebrata melalui lakaran,
TMK, penulisan atau lisan secara
kreatif..
CUTI PENGGAL PERTAMA 04 JUN 2022 SEHINGGA 12 JUN 2022
PDPC Idea By Teacher Faiza
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022 SAINS TAHUN 4

TEMA : SAINS HAYAT

TAJUK : 4.0
TUMBUHAN
TAHAP PENGUSAAN
MINGGU/WAKTU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
DAN TAFSIRAN
4.1.1 Menyatakan tumbuhan bergerak balas TP TAFISRAN
MINGGU 4.1 Tumbuhan Bergerak Nota:
terhadap rangsangan melalui pemerhatian
13,14 Balas Terhadap menerusi pelbagai media. Menyatakan bahagian Bahagian tumbuhan yang
Rangsangan 1 tumbuhan yang bergerak bergerak balas terhadap
4.1.2 Menghubungkait bahagian tumbuhan yang balas terhadap rangsangan. rangsangan seperti:
bergerak balas dengan jenis rangsangan. (i) Akar bergerak balas
Memerihalkan proses
2
4.1.3 Membuat kesimpulan bahagian tumbuhan fotosintesis. terhadap air.
yang bergerak balas terhadap rangsangan (ii) Akar bergerak balas
Menjelaskan dengan contoh
dengan menjalankan penyiasatan. terhadap graviti.
gerak balas bahagian
3 (iii) Pucuk bergerak balas
tumbuhan terhadap
4.1.4 Menjelaskan pemerhatian tentang rangsangan terhadap cahaya.
tumbuhan gerak balas terhadap rangsangan (iv) Daun sesetengah
melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan Menaakul kepentingan tumbuhan bergerak balas
4
secara kreatif. fotosintesis terhadap hidupan. terhadap sentuhan.
Menguji hipotesis bahawa
5 tumbuhan bergerak balas Nota:
4.2 Fotosintesis 4.2.1 Menyatakan maksud fotosintesis. Fotosintesis merupakan
MINGGU terhadap rangsangan
15 4.2.2 Menyenaraikan keperluan tumbuhan proses tumbuhan membuat
Berkomunikasi secara kreatif
semasa proses fotosintesis. dan inovatif tentang makanan dengan sendiri.
6 kepentingan gerak balas Hasil fotosintesis ialah kanji
4.2.3 Menyatakan hasil fotosintesis melalui tumbuhan dalam membantu dan oksigen.
pemerhatian menerusi pelbagai media. proses fotosintesis. Cadangan Aktiviti:
Menyediakan simulasi
4.2.4 Menaakul kepentingan fotosintesis
proses fotosintesis dengan
terhadap hidupan.
menggunakan TMK.
4.2.5 Menjelaskan pemerhatian tentang
fotosintesis melalui lakaran, TMK, penulisan
atau lisan secara kreatif.

PDPC Idea By Teacher Faiza

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022 SAINS TAHUN 5

TEMA : SAINS
FIZIKAL TAJUK : 5.0
CAHAYA
TAHAP PENGUSAAN
MINGGU/WAKTU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
DAN TAFSIRAN
5.1.1 Menyatakan cahaya bergerak lurus dengan TP TAFISRAN
MINGGU 5.1 Cahaya
menjalankan aktiviti.
16,17 Bergerak Lurus Menyatakan cahaya bergerak
5.1.2 Membanding dan membezakan bayang- 1 lurus, boleh dipantulkan dan
bayang yang terhasil apabila cahaya dibiaskan.
dihalang oleh objek lutsinar, lutcahaya dan Melakar gambar rajah sinar
legap dengan menjalankan aktiviti. 2 yang menunjukkan pantulan
5.1.3 Mengeksperimen untuk menentukan faktor cahaya pada cermin.
yang mempengaruhi saiz dan bentuk Memberi contoh situasi dalam
bayang-bayang. kehidupan harian yang
3 menunjukkan cahaya bergerak
5.1.4 Menjelaskan pemerhatian tentang cahaya lurus, boleh dipantulkan dan
bergerak lurus melalui lakaran, TMK, dibiaskan.
penulisan atau lisan secara kreatif.
Menaakul kepentingan sifat
4 cahaya dalam kehidupan
harian. Nota:
5.2.1 Menyatakan cahaya boleh dibiaskan
MINGGU 5.2 Pantulan Cahaya Membuat kesimpulan tentang Aplikasi pantulan cahaya
melalui pemerhatian menerusi pelbagai
faktor yang mempengaruhi dalam kehidupan harian
18 media. 5
saiz dan bentuk bayang- seperti periskop, cermin
5.2.2 Menjelas melalui contoh cahaya boleh bayang. muka dan lain-lain.
dibiaskan dengan menjalankan aktiviti.
Berkomunikasi secara kreatif
5.2.3 Memerihalkan pembentukan pelangi dan inovatif tentang inovasi
dengan menjalankan aktiviti. alat yang mengaplikasikan
6
sifat cahaya bagi
5.2.4 Menjelaskan pemerhatian tentang menyelesaikan masalah dalam
pembiasan cahaya melalui lakaran, TMK, kehidupan harian.
penulisan atau lisan secara kreatif.

PDPC Idea By Teacher Faiza

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022 SAINS TAHUN 4

TEMA : SAINS FIZIKAL

TAJUK : 5.0 CAHAYA
TAHAP PENGUSAAN DAN
MINGGU/WAKTU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TAFSIRAN

MINGGU 5.3 Pembiasan Cahaya 5.3.1 Menyatakan cahaya boleh dibiaskan Nota:
19 melalui pemerhatian menerusi pelbagai Peristiwa atau fenomena
media. yang menunjukkan cahaya
5.3.2 Menjelas melalui contoh cahaya boleh boleh dibiaskan seperti: (i)
dibiaskan dengan menjalankan aktiviti. Kedudukan duit syiling
dalam air.
5.3.3 Memerihalkan pembentukan pelangi (ii) Bentuk pensel dalam
dengan menjalankan aktiviti. gelas berisi air.
5.3.4 Menjelaskan pemerhatian tentang
pembiasan cahaya melalui lakaran,
TMK, penulisan atau lisan secara
kreatif.

PDPC Idea By Teacher Faiza

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022 SAINS TAHUN 4

TEMA : SAINS FIZIKAL

TAJUK : 6.0 BUNYI
TAHAP PENGUSAAN DAN
MINGGU/WAKTU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TAFSIRAN

TP TAFISRAN
MINGGU 6.1 Bunyi 6.1.1 Menyatakan bunyi dihasilkan oleh getaran
Nota:
20,21 dengan menjalankan aktiviti. Menyenaraikan cara untuk
1
menghasilkan bunyi
6.1.2 Memerihalkan bunyi bergerak ke semua Bunyi boleh dihasilkan
arah. Menyatakan bunyi dihasilkan melalui tiupan, ketukan,
2
oleh getaran. petikan, gesekan dan
6.1.3 Memberi contoh fenomena dalam kehidupan
Mengitlak bunyi bergerak ke tepukan.
harian yang menunjukkan bunyi boleh 3
semua arah. Contoh fenomena bunyi
dipantulkan.
boleh dipantulkan seperti
6.1.4 Memerihalkan bunyi yang berfaedah dan Menjelaskan melalui contoh gema, sonar dan ultra
4 fenomena yang menunjukkan
bunyi yang memudaratkan dalam sonik.
bunyi boleh dipantulkan.
kehidupan harian.
Menyelesaikan masalah bagi
6.1.5 Menjana idea untuk menyelesaikan masalah mengurangkan pencemaran
bagi mengurangkan pencemaran bunyi. 5
bunyi dalam kehidupan
harian.
Berkomunikasi secara kreatif
dan inovatif tentang kesan
6
bunyi dalam kehidupan harian
serta mempersembahkannya.

ULANGKAJI DAN PENTAKSIRAN BERTULIS 1 (MI NGGU 22 DAN 23)

CUTI PENGGA L KEDUA 02 SEPTEMBER SEHINGGA 10 SEPTEMBER 2021

PDPC Idea By Teacher Faiza

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022 SAINS TAHUN 4

TEMA : SAINS FIZIKAL

TAJUK : 7.0 TENAGA
TAHAP PENGUSAAN DAN
MINGGU/WAKTU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TAFSIRAN

MINGGU 7.1 Sumber dan Bentuk TP TAFISRAN Nota:

7.1.1 Menyatakan maksud tenaga.
24,25,26 Tenaga Bentuk tenaga seperti tenaga
Menyenaraikan sumber suria, tenaga haba, tenaga
1
7.1.2 Memerihalkan pelbagai sumber tenaga tenaga dan bentuk tenaga. kimia, tenaga elektrik, tenaga
melalui pemerhatian menerusi pelbagai kinetik, tenaga bunyi, tenaga
Memerihalkan sumber tenaga
media. keupayaan, tenaga cahaya dan
yang boleh dibaharui dan
2 tenaga nuklear.
7.1.3 Menjelaskan dengan contoh pelbagai sumber tenaga yang tidak
bentuk tenaga. boleh dibaharui.

7.1.4 Menjelaskan melalui contoh perubahan Menjelas dengan contoh

3
bentuk tenaga dalam kehidupan seharian. perubahan bentuk tenaga.

7.1.5 Mengitlak tenaga tidak boleh dicipta dan Menaakul kepentingan

tidak boleh dimusnahkan tetapi boleh
berubah bentuk.
7.1.6 Menjelaskan pemerhatian tentang
sumber tenaga dan bentuk tenaga
melalui lakaran, TMK, penulisan atau
lisan secara kreatif.
langkah penjimatan
4
penggunaan tenaga untuk
kelestarian sumber tenaga.
Menjalankan aktiviti untuk
membuktikan perubahan
5
bentuk tenaga yang berlaku
dalam kehidupan seharian.
Berkomunikasi secara kreatif
dan inovatif tentang inovasi
6
dalam penggunaan sumber
tenaga pada masa depan.

PDPC Idea By Teacher Faiza

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022 SAINS TAHUN 4

TEMA : SAINS FIZIKAL

TAJUK : 7.0 TENAGA
TAHAP PENGUSAAN DAN
MINGGU/WAKTU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TAFSIRAN

MINGGU 7.1 Sumber Tenaga Boleh 7.1.1 Menjelaskan dengan contoh sumber Nota:
Dibaharui dan Sumber tenaga boleh dibaharui dan tenaga tidak Sumber tenaga boleh
27 dibaharui ialah sumber
Tenaga Tidak Boleh boleh dibaharui melalui pemerhatian
Dibaharui menerusi pelbagai media. tenaga yang boleh dijana
secara berterusan.
7.1.2 Menjana idea kepentingan penggunaan
sumber tenaga secara berhemah Sumber tenaga tidak boleh
dibaharui ialah sumber tenaga
7.1.3 Menjelaskan pemerhatian tentang
yang terhad dan tidak boleh
sumber tenaga boleh dibaharui dan
dijana semula.
sumber tenaga tidak boleh dibaharui
melalui lakaran, TMK, penulisan atau
Tenaga yang boleh dibaharui
lisan secara kreatif.
juga berpotensi sebagai
tenaga masa depan.

PDPC Idea By Teacher Faiza

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022 SAINS TAHUN 5

TEMA : SAINS BAHAN

TAJUK : 8.0 BAHAN
TAHAP PENGUSAAN DAN
MINGGU/WAKTU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TAFSIRAN
TP TAFISRAN
MINGGU 8.1 Sumber Asas Bahan 8.1.1 Menjelaskan melalui contoh sumber asas bagi
28 bahan yang digunakan untuk membuat objek. Memadankan bahan dengan Nota:
1
sumber asas. Sifat bahan seperti:
8.1.2 Mengelaskan objek berdasarkan sumber
asasnya. Mencirikan objek berdasarkan (i) Menyerap air dan kalis
2
jenis bahan dan sumber asas. air.
8.1.3 Menjelaskan pemerhatian tentang sumber (ii) Terapung dan
asas bahan melalui lakaran, TMK, penulisan Mengelaskan objek
tenggelam.
atau lisan secara kreatif. 3 berdasarkan bahan atau
sumber asas.. (iii) Mengalirkan arus
elektrik.
Mengitlak sifat bahan dengan (iv) Kebolehan penembusan
4
menjalankan penyiasatan. cahaya.
Membuat inferens tentang (v) Mengalirkan haba.
5 penggunaan bahan setiap (vi) Kekenyalan..
bahagian pada suatu objek.
8.2.1 Memerihalkan sifat bahan dengan
menjalankan aktiviti. Mereka cipta objek dengan
MINGGU 8.2 Sifat Bahan mengaplikasikan pengetahuan
29,30,31 8.2.2 Mereka cipta objek dengan mengaplikasikan 6 tentang sifat bahan dan
pengetahuan tentang sifat bahan. mempersembahkan secara
kreatif dan inovatif.
8.1.3 Menaakul pemilihan jenis bahan yang
digunakan dalam mereka cipta objek.
8.1.4 Menjelaskan pemerhatian tentang sifat bahan
melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan
secara kreatif.

PDPC Idea By Teacher Faiza

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022 SAINS TAHUN 4

TEMA : SAINS BUMI DAN ANGKASA

TAJUK : 9.0 BUMI
TAHAP PENGUSAAN DAN
MINGGU/WAKTU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TAFSIRAN
TP TAFISRAN
MINGGU 9.1 Putaran dan 8.1.1 Memerihalkan daya tarikan graviti bumi
32 Peredaran Bumi berdasarkan pemerhatian dengan Menyatakan Bumi berputar Nota:
menjalankan aktiviti. pada paksinya dan pada masa Kesan putaran Bumi pada
1 yang sama beredar mengikut
8.1.2 Mengitlak bahawa semua objek di Bumi paksinya:
orbitnya mengelilingi Matahari.
boleh berada pada kedudukannya dengan (i) Kejadian siang dan
menjalankan aktiviti. malam;
Menjelaskan tentang daya (ii) Kedudukan Matahari
2
8.1.3 Menjelaskan pemerhatian tentang tarikan graviti bumi.. kelihatan seperti berubah-
graviti bumi melalui lakaran, TMK, penulisan ubah;
Memerihalkan kesan putaran
atau lisan secara kreatif. 3 (iii) Perubahan panjang dan
Bumi.
arah bayang-bayang.
Menaakul kepentingan daya Cadangan aktiviti: Galakkan
4
graviti bumi.
penggunaan TMK untuk
Merumus tentang putaran dan melihat peredaran dan
8.2.1 Menyatakan Bumi berputar pada paksinya 5 peredaran Bumi menggunakan putaran Bumi
dan pada masa yang sama beredar mengikut lakaran grafik.
MINGGU 9.2 Putaran dan Peredaran Bumi orbitnya mengelilingi Matahari.
33,34,35 Berkomunikasi secara kreatif
8.2.2 Memerihalkan putaran dan peredaran dan inovatif tentang kesan lain
6
Bumi dari aspek arah dan tempoh. yang disebabkan oleh putaran
dan peredaran Bumi.
8.1.3 Memerihalkan kesan putaran Bumi pada
paksinya dengan menjalankan aktiviti.
8.1.4 Menjelaskan pemerhatian tentang putaran
dan peredaran Bumi melalui lakaran, TMK,
penulisan atau lisan secara kreatif.

PDPC Idea By Teacher Faiza

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022 SAINS TAHUN 4

TEMA : TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI

TAJUK : 10.0 MESIN
TAHAP PENGUSAAN DAN
MINGGU/WAKTU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TAFSIRAN

10.1.1 Mengenal pasti beban, fulkrum dan daya TP TAFISRAN Nota :

MINGGU 10.1 Tuas
pada tuas dengan menjalankan aktiviti. Reka bentuk model
36,37 Memberi contoh bagi setiap
1 merangkumi pelbagai mesin
10.1.2 Mengitlak hubung kait jarak beban dari jenis mesin ringkas.
fulkrum dengan daya yang diperlukan. ringkas dan fungsinya dapat
Memerihalkan mesin dijelaskan.
10.1.3 Menjelaskan pemerhatian tentang tuas ringkas yang terdapat Cadangan aktiviti: Galakkan
2
melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan dalam satu mesin penggunaan TMK untuk
secara kreatif. kompleks. melihat hubungkait jarak
beban dari fulkrum dengan
Mengitlak hubungkait jarak
daya.
3 beban dari fulkrum dengan
daya yang diperlukan.
Menjana idea untuk
menyelesaikan masalah
4
yang melibatkan
penggunaan mesin.
Berkomunikasi untuk
menunjukkan kepentingan
5
penciptaan mesin yang
lestari.
Mereka bentuk satu model
mesin kompleks dan
6
mempersembahkan secara
kreatif dan inovatif.

CUTI PENGG AL KETIGA 09 DISEMBER SEHINGGA 31 DISEMBER 2021

PDPC Idea By Teacher Faiza

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2022 SAINS TAHUN 4

TEMA : TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI

TAJUK : 10.0 MESIN
TAHAP PENGUSAAN DAN
MINGGU/WAKTU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
TAFSIRAN

10.2 Mesin Ringkas dan 10.2.1 Menjelas dengan contoh jenis dan Nota :
MINGGU Mesin Kompleks kegunaan mesin ringkas dengan Jenis mesin ringkas iaitu tuas,
38-40 menjalankan aktiviti. gear, takal, baji, skru, satah
condong serta roda dan
10.1.2 Menyelesaikan masalah dengan menggunakan gandar.
dua atau lebih mesin ringkas. Contoh masalah dalam
10.1.3 Merumuskan maksud mesin kompleks. kehidupan harian seperti
mengangkat dan
memindahkan beban yang
10.1.4 Menjelaskan pemerhatian tentang mesin
berat.
ringkas dan mesin kompleks melalui
Mesin kompleks terdiri
lakaran, TMK, penulisan atau lisan secara
daripada gabungan lebih
kreatif.
daripada satu mesin ringkas.

ULANGKAJI DA N PENTAKSIRAN BERTULIS AKHIR TA HUN (MINGGU 41-43)

CUTI PENGGAL KETIGA 18 FEB HINGGA 12 MAC
PDPC Idea By Teacher Faiza