Introduction

Overview of Education System (Gambaran Umum Sistem Pendidikan)

Australia tidak memiliki sistem pendidikan nasional tunggal; masing-masing negara bagian

dan teritori bertanggung jawab atas administrasi pendidikan mereka sendiri, meskipun secara
keseluruhan strukturnya serupa di seluruh negeri. Sekolah pemerintah dimiliki dan
dioperasikan oleh pemerintah negara bagian dan teritori, dengan pemerintah nasional
menyediakan dana tambahan. Sekolah non-pemerintah menerima mayoritas dana publik
mereka dari pemerintah nasional, dengan pemerintah negara bagian dan teritori menyediakan
dana tambahan, bersama dengan sumber pendanaan lainnya (termasuk orang tua). Kolaborasi
kebijakan terjadi di dewan pemerintahan bersama yang mencakup perwakilan pemerintah
federal, negara bagian, dan teritorial.

Departemen pendidikan negara merekrut dan menunjuk guru ke sekolah-sekolah pemerintah,

memasok bangunan, peralatan, dan bahan, dan menyediakan dana diskresioner terbatas untuk
digunakan oleh sekolah. Di sebagian besar yurisdiksi, kantor regional dan sekolah memiliki
tanggung jawab untuk administrasi dan kepegawaian, meskipun tingkat tanggung jawab
bervariasi di seluruh yurisdiksi. Otoritas pusat menetapkan kerangka kerja kurikulum dan
standar, tetapi sekolah memiliki otonomi dalam memutuskan rincian kurikulum, buku teks,
dan metodologi pengajaran, khususnya di tingkat sekolah dasar dan menengah. Otoritas
negara menetapkan kurikulum untuk Kelas 11 dan 12, dan bertanggung jawab untuk
memeriksa dan mensertifikasi pencapaian siswa tahun terakhir untuk sekolah negeri dan non-
pemerintah.

Dalam beberapa tahun terakhir, tingkat keterlibatan pemerintah nasional dan tingkat
kolaborasi antara pemerintah negara bagian dan teritorial telah meningkat. Pada tahun 2008,
para menteri pendidikan menyetujui Deklarasi Melbourne tentang Tujuan Pendidikan untuk
Remaja Australia, yang menguraikan arah dan aspirasi masa depan untuk sekolah
Australia. 1 Setelah ini, Undang-Undang Pendidikan Australia 2013 disahkan, yang berisi
berbagai target nasional untuk memastikan bahwa Australia tetap menjadi sistem yang
berkualitas tinggi dan berkeadilan. 2

Agenda reformasi nasional Australia untuk pendidikan mencakup sejumlah inisiatif nasional
utama, termasuk pengembangan kurikulum nasional, standar nasional untuk guru dan
pemimpin sekolah, dan pengenalan penilaian melek huruf dan angka untuk semua siswa di
Kelas 3, 5, 7 , dan 9. Dua lembaga nasional — The Australian Curricurulum, Ssessment, and
reporting authority (ACARA) dan the asutralian institute for teaching and school leadership
(AITSL) — telah dibentuk untuk mendukung inisiatif ini. 3

Anak-anak di Australia umumnya menghadiri paruh waktu prasekolah atau TK selama satu
atau dua tahun sebelum memulai sekolah. Prasekolah biasanya dijalankan oleh dewan lokal,
kelompok masyarakat, atau organisasi swasta, dengan beberapa negara bagian juga
menawarkan prasekolah yang dikelola negara. Semakin banyak, program prasekolah juga
ditawarkan sebagai bagian dari penitipan siang hari yang panjang (pengasuhan anak berbasis
di pusat penitipan anak dengan pilihan penuh dan paruh waktu). Prasekolah ditawarkan
kepada anak-anak usia 3 hingga 5 tahun, meskipun kehadirannya sangat
bervariasi. Perkembangan kebijakan dan pendanaan nasional baru-baru ini bertujuan untuk
memastikan setidaknya 15 jam prasekolah per minggu untuk semua anak berusia 4
tahun. 4 Pendidikan prasekolah pada dasarnya berbasis pada permainan dan sejak 2009, telah
didukung oleh Kerangka Pembelajaran Awal Tahun. 5 Kerangka Kerja Pembelajaran Awal
juga mendukung program-program anak usia dini lainnya seperti penitipan siang hari dan
penitipan keluarga (penitipan anak berbasis rumah), memastikan bahwa semua anak memiliki
akses ke pendidikan dan perawatan anak usia dini yang berkualitas tinggi dan konsisten.

Pada 2014, jumlah siswa yang menghadiri sekolah-sekolah Australia adalah

3.694.101. Sekitar sepertiga siswa (35 persen) bersekolah di sekolah non-pemerintah. 6Sistem
sekolah Australia diselenggarakan sekitar tahun, atau nilai. Tahun 1 (Kelas 1) adalah tahun
pertama sekolah wajib, dan Tahun 12 (Kelas 12) adalah tahun terakhir pendidikan
menengah. Semua negara bagian sekarang menyediakan satu tahun sekolah sebelum kelas 1,
dengan berbagai cara yang disebut TK, persiapan (persiapan), transisi, persiapan, atau
penerimaan (disebut sebagai "Yayasan" dalam Kurikulum Australia). Sementara usia
minimum untuk mulai sekolah bervariasi menurut negara bagian dan teritori, dari usia 4
tahun 5 bulan hingga 5 tahun, usia mulai wajib adalah 6 di sebagian besar negara
bagian. Pada 2015, semua negara bagian, kecuali Australia Selatan, termasuk Foundation to
Year 6 di sekolah dasar, dan Year 7 hingga 12 di sekolah menengah (Australia Selatan
mempertahankan Year 7 di sekolah dasar sehingga strukturnya adalah Foundation to Year 7,
dan Year 8 hingga Tahun 12).7
Sekolah dasar dan dua tahun pertama sekolah menengah biasanya menyediakan program
umum yang diikuti oleh semua siswa. Pada tahun-tahun berikutnya sekolah, inti dasar mata
pelajaran dilengkapi dengan mata pelajaran opsional untuk siswa. Dalam dua tahun terakhir
sekolah menengah, siswa memiliki kesempatan untuk memilih lima atau enam mata pelajaran
dari berbagai studi elektif di mana untuk mengkhususkan. Adalah umum bagi matematika
untuk diajarkan pada level yang berbeda, dan bagi siswa untuk memilih level yang sesuai
dengan rencana masa depan mereka.

Australia tidak memiliki kebijakan nasional umum tentang kemampuan streaming,

pengelompokan, atau pelacakan siswa. Streaming adalah keputusan berbasis sekolah dan
tidak dipromosikan secara resmi di negara bagian mana pun. Beberapa sekolah memilih
untuk mengalirkan siswa sesuai dengan kemampuan, dan beberapa menawarkan pengayaan
khusus atau program perbaikan untuk kelompok siswa tertentu.

Languages Of Instruction (Bahasa Pengajaran)

Bahasa Inggris adalah bahasa pengantar dalam pendidikan. Populasi Australia sebagian besar
adalah keturunan Eropa, meskipun imigrasi baru-baru ini telah menghasilkan keragaman
etnis dan budaya yang lebih besar. Menurut Sensus 2011, Australia memiliki populasi sekitar
21,5 juta orang, sekitar seperempat di antaranya lahir di luar negeri, dan 18 persen berbicara
bahasa selain bahasa Inggris di rumah. Enam bahasa teratas selain bahasa Inggris yang
digunakan di Australia adalah Mandarin (1,6 persen), Italia (1,4 persen), Arab (1,3 persen),
Kanton (1,2 persen), Yunani (1,2 persen), dan Vietnam (1,1 persen). Dalam sensus yang
sama, 2,5 persen dari populasi (lebih dari 548.000 orang) diidentifikasi sebagai penduduk asli
(aborigin atau Pulau Selat Torres) berasal. 8Lima persen anak-anak usia sekolah Australia
memiliki latar belakang asli, dan beberapa tinggal di komunitas terpencil. 9